首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
E-R图提供了表示实体型、属性和联系的方法，其中【 】上具有0个或多个属性。
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
E-R图提供了表示实体型属性和联系的方法其中表示实体型A矩形B椭圆形C菱形D正方形
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同实体
联系属性
关系的属性
数据属性
关系的候选键
下列关于E-R图的叙述中哪一条是不正确的
实体型用矩形表示，属性用椭圆形表示，联系型用菱形表示
实体型之间的联系可以分为1:1、1:n和m:n三类
1:1联系是1:n联系的特例，1:n联系是m:n联系的特例
实体型之间的联系只存在于两个实体型之间
ER图是表示概念模型的有效工具之一在ER图中的菱形框表示
联系
实体
实体的属性
联系的属性
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同实体
联系模式
数据模式
关系模式
逻辑模式
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同37
联系属性
关系的属性
数据属性
关系的候选键
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同37
0个
1个或多个
1个
多个
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同37
联系模式
数据模式
关系模式
逻辑模式
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同实体
一对一和一对多
广对一和多对多
一对多和多对多
一对一、一对多和多对多
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同实体
简化
结构化
最小化
优化
E-R图提供了表示实体型属性和联系的方法其中【11】具有0个或多个属性
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同37
一对一和一对多
广对一和多对多
一对多和多对多
一对一、一对多和多对多
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同37
简化
结构化
最小化
优化
E-R图提供了表示实体型属性和联系的方法其中表示实体型
下列关于E-R图的叙述中哪一条是不正确的
实体型用矩形表示，属性用椭圆形表示，联系型用菱形表示
实体型之间的联系可以分为1：1、1：n和m：n三类
1：1联系是1：n联系的特例，1：n联系是m：n联系的特例
实体型之间的联系只存在与两个实体型之间
ER图是表示概念模型的有效工具之一在ER图中的菱形框的表示
联系
实体
实体的属性
联系的属性
E-R图提供了表示实体型属性和联系的方法其中【9】具有0个或多个属性
E-R图提供了表示实体型属性和联系的方法其中【11】上具有0个或多个属性
下列关于E-R图的叙述中是不正确的
实体型用矩形表示，属性用椭圆形表示，联系型用菱形表示
实体型之间的联系可以分为1:1、1:n和m:n三类
1:1联系是：1:n联系的特例，1:n联系是m:n联系的特例
实体型之间的联系只存在于两个实体型之间
实体联系模型简称ER模型中的基本语义单位是实体和联系ER模型的图形表示称为ER图联系可以同实体
0个
1个或多个
1个
多个
热门试题
更多
下列叙述中错误的是【】
以下叙述中正确的是
在数据库管理系统提供的数据定义语言数据操纵语言和数据控制语言中______负责数据的模式定义与数据的物理存取构建
以下选项中与k=n++完全等价的表达式是
设某循环队列的容量为50头指针front=5指向队头元素的前一位置尾指针rear=29指向队尾元素则该循环队列中共有______个元素
有如下程序 #include＜iostream＞ usingnamespacestd classBase{ public intmn } classDerivedl______Base{} classDerived2publicDerivedl{ public voidSetMNintMintN{nlMn=N} intGetSumMN{retumm+n} } intmain{ Derived2objD objD．SetMN34 cout＜＜M+N=＜＜objD．m+bojD．n＜＜endl retum0 } 编译时只有eout＜＜M+N=＜＜objD.m+bojD.n＜＜endl有语法错误程序的其他地方没有语法错误请判断下画线处使用的关键字是什么
如下程序声明了一个使用两个通用数据类型的模板类dataClass其中构造函数用于初始化两个数据成员成员函数show用于输出两个数据成员的数值 #include＜iostream＞ usingnamespaeestd ______ T1i T2j public dataClassT1aT2B{i=aJ=b} voidshow{eout＜＜i＜＜＜＜j＜＜’/n’} } intmain{ dataClass＜intdouble＞obl100.23 dataClass＜charchar*＞oh2’X’mydata oblshow ob2．show return0 } 请将程序补充完整使程序在运行时输出 100.23 Xmydata
若有定义intx=0*p=&x则语句printf%d/n*p的输出结果是【】
测试用例包括输入值集和______值集
有以下程序 main { inta=3b=4c=5d=2; ifa>b ifb>c printf%dd+++1; else printf%d++d+1; printf%d/nd; } 程序运行后的输出结果是
有如下程序#include＜iostream＞usingnamespacestdclassBase{intxpublicBaseintn=0:xn{cout＜＜n}intgetXconst{returnx}}classDerivedpublicBase{intypublicDerivedintmintnymBasen{tout＜＜m}Derivedintm:ym{cout＜＜m}}intmain{Deriveddl3d257return0}程序的输出结果是
在类的对象被创建的时候______函数会被自动调用
若变量已正确定义则以下语句的输出结果是【】 S=32S^=32prinff％ds
C源程序中不能表示的数制是
有以下程序 #include＜stdio.h＞ voidWriteStrchar*fnchar*str {FILE*fp fp=fopenfnw;fputsstrfpfclosefp } main { WriteStrt1.datstart; WriteStrt1datend; } 程序运行后文件t1.dat中的内容是【】
在多媒体计算机系统中不能用以存储多媒体信息的是
以下叙述中正确的是【】
某二叉树中有n个度为2的结点则该二叉树中的叶子结点数为【】
若要求定义具有10个int型元素的一维数组a则以下定义语句中错误的是【】
下列选项中不合法的标识符是
下列有关函数重载的叙述中错误的是
指针数组是由______构成的数组
执行下列语句段后输出字符*的个数是forinti=50i＞1i-=2tout＜＜'*'
以下叙述中正确的是【】
有以下程序 main {charS[]=abcde S+=2 printf％d＼ns[0] } 执行后的结果是【】
有以下程序 #include intfunintaintb {ifb==0returna elsereturnfun--a--b } main {printf%d/nfun42} 程序的运行结果是
在Windows环境下为了复制一个对象在用鼠标拖动该对象时应同时按住
有如下类声明classBase{protectedintamountpublicBaseintn=0:araountn{}intgetAmountconst{retumamount}}classDerivedpublicBase{protectedintvaluepublicDerivedintmintnvaluen1Basen{}intgetDataconst{returnvalue+amount}}已知x是一个Derived对象则下列表达式中正确的是
设有定义floata=2b=4h=3;以下C语言表达式与代数式1/2a+b计算结果不相符的是
如下程序声明了一个电话号码类PhoneNumber重载了流插入运算符＜＜以便于电话号码的输出请将程序补充完整 #include＜iostream＞ #include＜iomanip＞ #include＜string＞ usingnamespacestd classPhoneNumber{ public voidsetNumberstringnumber{this-＞number=number} friend______ostream&outputconstPhoneNumber&nuln//重载流插入操作符 {output＜＜num．numberreturnoutput} private stringnumber } intmain{ PhoneNumberphone phone．setNumber8008100598 cout＜＜Thephonenumberis＜＜phone＜＜endl return0 }
热门题库
更多
嵌入式软件助理工程师
计算机操作系统
软件测试工程师
计算机等级考试
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
湘公网安备 43130202000226号