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(2016年·银川一中二模)Ⅰ.某研究性学习小组,通过实验探究花生种子萌发初期的呼吸方式并测定呼吸速率.具体的实验方案如下:第一步:取萌发天数相同的花生种子若干,分别置于如上图所示的测定装置中,并编...
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高三下学期生物《2016年宁夏银川一中高考生物二模试卷》真题及答案
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>0.23
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调查法
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观察法
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某课外学习小组共8位同学其中4个同学从来没有参加过数学研究性学习活动4个同学曾参加过数学研究性学习活
为了探究种子萌发时进行的呼吸类型某研究性学习小组设计了下列实验请根据要求填空实验原理
高二年级的一个研究性学习小组在网上查知某珍贵植物种子在一定条件下发芽成功的概率为该研究性学习小组又分
某校研究性学习小组想研究蚕的发育过程最好的研究方法为
观察法
调查法
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为了探究种子萌发时进行的呼吸类型某研究性学习小组设计了下列实验请根据要求填空实验目的
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2018年·银川一中二模下列实验操作不能达到其对应目的是
A
B
C
D
为研究甲地植物a能否移植到乙地培养双峰一中生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度实验
≥0.2
≤0.2
>0.2
<0.2
某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程最好的研究方法为
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下列有关实验现象的描述正确的是
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某紫黑色固体加热后可得固体粉末A和B以及气体CA与白色粉末D共热生成C和E其中A在该反应前后的质量和化学性质都不变若将细铁丝放在C中点燃燃烧剧烈火星四射生成黑色固体F. 根据以上实验事实写出下列物质的名称 A.B.C.D.E.F..
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白.【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂【实验验证】【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率故氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.写出该反应化学表达式.【讨论与反思】经过讨论有的同学认为只有上述依据不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂还要补充一个探究实验实验三【实验目的】探究【实验步骤】①准确称量氧化铝少量的质量为M克②完成实验二③待反应结束将实验二试管里的氧化铝进行过滤洗涤干燥称量④则反应前后氧化铝的质量为.但有的同学认为要证明猜想上述三个实验还不够还需要增加一个探究实验探究.
可制作多种电光源的气体
水是人及一切生物生存所必需的为了人类和社会经济的可持续发展我们应该了解有关水的一些知识请你回答1如图是电解水实验装置写出水在通电条件下反应的符号表达式在实验过程中试管a内产生的气体是2天然水中含有许多杂质可利用吸附沉淀过滤和蒸馏等方法净化其中净化程度最高的方法是家庭净水器中常用填一物质名称来除去水中的异味和色素3硬水给生活和生产带来很多麻烦日常生活中可用区分硬水和软水家庭常用的方法来降低水的硬度
以下物质的用途利用其物理性质的是
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化学用语是学习化学的重要工具.1写出下列微粒的化学符号①2个氢原子②5个硫离子③3个钙离子④保持氮气化学性质的最小粒子⑤海洋中含量最高的元素⑥n个铵根离子.2用下列字母序号填空A.活性炭B.碳酸C.镁D.二氧化碳E.氧气F.一氧化碳①可做冰箱除臭剂②可用于制作照明弹它在空气中燃烧发出耀眼的白光③汽水中含有的一种酸是④可用作温室气体肥料⑤供给动植物呼吸的是⑥有毒的气体是.
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水是最常见的物质以下与水有关的说法正确的是
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写出下列反应的文字表达式并回答相关问题1淡黄色粉末物质在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰此反应类型属于2一种黑色固体在氧气中燃烧其生成物可使澄清石灰水变浑浊3铁丝在氧气里燃烧.为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂应当在瓶内预先放少量4实验室用纯净物制取氧气的反应.
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写出符合下列要求的化学反应的文字表达式. 1磷在氧气中燃烧. 2硫在空气中燃烧. 3生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应. 4实验室加热纯净物制取氧气.
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氮化硅是一种耐高温的新型陶瓷材料氮化硅中氮元素的化合价为﹣3硅元素化合价为+4氮化硅的化学式为
化学反应条件的控制是实验的灵魂.某探究小组发现若反应过快产生的气体不易及时收集为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素于是进行了如下探究【提出问题】过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢【猜想与假设】猜想一可能与过氧化氢的浓度有关猜想二可能与有关猜想三可能与是否用催化剂有关.【设计并实验】该探究小组用不同浓度的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验.记录所生成的氧气体积和反应所需时间记录数据如下表.【收集证据】要比较不同浓度的过氧化氢溶液对反应快慢的影响应选择的实验编号组合是选填实验序号.由实验③和④对比可知化学反应速率与温度的关系是.【解释与结论】1通过探究了解控制过氧化氢分解快慢的方法现用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气为了减缓反应速率可加适量的水稀释所产生氧气的总质量.填减小增大或不变2为比较相同浓度的FeCl3氯化铁溶液和CuSO4硫酸铜溶液对H2O2分解的催化效果某研究小组进行了如下探究【定性研究】如图甲可通过观察来定性比较两者的催化效果.【定量研究】如图乙要定量比较两者的催化效果可测量生成等体积气体所需的.
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