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请对对子。(任选一道完成)（4分） （1）上联：滚滚波涛蕴宝藏 下联： （2）上联： 下联：海洋乃人类未来...
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高中语文《2011年晋江市养正中学下学期月考一考试试题及答案》真题及答案
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19.某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完
1932年清华大学招生试题中有一道对对子题上联孙行者下面下 联中最合适的是
胡适之
周作人
郁达夫
唐三藏
某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完成下联
从下面两道作文题中任选一道按要求作文题一请以__________之后为题写一篇文章.题二生活离不开理
据说清华大学1913年举行入学考试其中国文考试有一题是对对子试题上联是孙行者你能对出下联来吗答 案祖
15.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联平仄不论6分1滚滚波涛蕴宝藏2爆竹两三声人间是岁
对对子请对出下联提示要顾及第一字第三字字面意思的关系6分上联看电视下联＿＿＿＿
阅读下面的文字按要求答题3分相传金圣叹之子自幼聪慧善长对对子一次他去参加童子试途中采得鲜花一朵边走边
某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完成下联
对养联又名对对子对春联是重要的年俗活动有人出了一句上联千占江山今朝新请你对出下联要求既要符合写作要求
万事如意步步高
白一年岁月当代好
日丽风和河山绣
春满人间百花艳
据说清华大学1913年举行入学考试其中国文考试有一题是对对子试题上联是孙行者你能对出下联来吗
某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完成下联
2.某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是感世事对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联寸步
一生坎坷知冷暖
世事艰辛识人心
一生坎坷晓高低
人事沧桑见冷暖
某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完成下联
对春联又名对对子对春联是重要的年俗活动有人出了一句上联千古江山今朝新请你对出下联要求既要符合写作要求
万事如意步步高
百年岁月当代好
日丽风和河山绣
春满人间百花艳
1932年清华大学招生试题中有一道对对子题上联孙行者下面下联中最合适的是
胡适之
周作人
郁达夫
唐三藏
某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完成下联
某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完成下联
某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完成下联
新华学校七2班同学举行我也来对对子综合性学习活动请你参加1组对联请将下面所给的词语和短语组合成一副环
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默写共10分1既见复关载笑载言体无咎言2淇则有岸总角之宴言笑晏晏3还顾望旧乡长路漫浩浩同心而离居4譬如朝露去日苦多忧思难忘5榆柳荫后檐桃李罗堂前暧暧远人村6又有清流激湍映带左右列坐其次7固知一死生为虚诞8余音袅袅不绝如缕泣孤舟之嫠妇9寄蜉蝣于天地哀吾生之须臾羡长江之无穷10而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远故非有志者不能至也
阅读文化经典孟子按要求答题孟子谓戴不胜①曰子欲子之王之善与我明告子有楚大夫于此欲其子之齐语也则使齐人傅诸使楚人傅诸曰使齐人傅之曰一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳之间数年②虽日挞而求其楚亦不可得矣子谓薛居州③善士也使之居于王所在于王所者长幼卑尊皆薛居州也王谁与为不善在王所者长幼卑尊皆非薛居州也王谁与为善一薛居州独如宋王何选自孟子・滕文公下[注释]①戴不胜宋臣②庄岳庄街名岳里名都在齐都城临淄城内这里代指齐都中的闹市区③薛居州宋国人1.下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是2分A.孟子认为一个齐国人教楚国大夫的儿子学齐国话虽然周围有许多楚国人干扰他但只要天天鞭打逼他学齐国话就有可能学会的B.孟子认为把楚国大夫的儿子带到齐国都城的闹市上住上几年即使天天鞭打他要他讲楚国话也不可能的了C.如果在王宫中的人不论年龄大小地位高低都是薛居州那样的人.那么宋王就不能同谁一起干坏事了D.一薛居州独如宋王何说明一个薛居州不能对宋王起到重要作用2.请用一个成语概括选段的主要内容并分析孟子的观点用自己的话回答3分
请以牵手为题写一篇不少于800字的文章除诗歌外文体不限
阅读文化经典孟子按要求答题6分孟子见齐宣王曰所谓故国者非谓有乔木之谓也有世臣之谓也王无亲臣矣昔者所进今日不知其亡也王曰吾何以识其不才而舍之曰国君进贤如不得已将使卑逾尊疏逾戚可不慎与左右皆曰贤未可也诸大夫皆曰贤未可也国人皆曰贤然后察之见贤焉然后用之左右皆曰不可勿听诸大夫皆曰不可勿听国人皆曰不可然后察之见不可焉然后去之左右皆曰可杀勿听诸大夫皆曰可杀勿听国人皆曰可杀然后察之见可杀焉然后杀之故曰国人杀之也如此然后可以为民父母选自孟子・梁惠王下1把文中划横线的句子翻译成现代汉语4分①吾何以识其不才而舍之2分②国君进贤如不得已将使卑逾尊疏逾戚可不慎与2分2孟子在文中提出怎样的政治主张用自己的话概括2分
请在下面文段的后面再写一段话要求1变换角度观点的内容的举例的2句式与上文相似如果我是核我将无比骄傲骄傲于我的和平开发和和平利用人类通过对我的研究发现了崭新的能源――核能如果我是核4分
请你以心事为话题写一篇记叙文要求①自主选材注意情感体现2有适当环境描写3字数不少于800字
阅读下面文言文完成4～6题黄州快哉亭记节选苏辙江出西陵始得平地其流奔放肆大南合湘沅北合汉沔其势益张至于赤壁之下波流浸灌与海相若清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜而余兄子瞻名之曰快哉盖亭之所见南北百里东西一舍涛澜汹涌风云开阖昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下变化倏忽动心骇目不可久视今乃得玩之几席之上举目而足西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出渔夫樵父之舍皆可指数此其所以为快哉者也至于长洲之滨故城之墟曹孟德孙仲谋之所睥睨周瑜陆逊之所骋骛其风流遗迹亦足以称快世俗昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫有风飒然至者王披襟当之曰快哉此风！寡人所与庶人共者耶宋玉曰此独大王之雄风耳庶人安得共之玉之言盖有讽焉夫风无雄雌之异而人有遇不遇之变楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉士生于世使其中不自得将何往而非病使其中坦然不以物伤性将何适而非快今张君不以谪为患收会计①之余而自放山水之间此其中宜有以过人者将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记【注】①会计指征收钱谷之事4对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.以览观江流之胜胜胜景美景B.将何适而非快适安适C.使其中不自得将何往而非病病忧愁怨恨D.穷耳目之胜以自适也哉穷竭尽穷尽5下列句子分别编为四组全都说明亭子被命名为快哉的原因的一组是①今乃得玩之几席之上举目而足②南合湘沅北合汉沔其势益张③变化倏忽动心骇目不可久视④冈陵起伏草木行列烟消日出⑤其风流遗迹亦足以称快世俗⑥士生于世使其中不自得将何往而非病A.①②④B.②③⑥C.④⑤⑥D.①③⑤6下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.第一自然段交待了快哉亭所处的地理位置以及快哉亭由来B.第二自然段写出了在快哉亭上所能见到的让人感到愉快欢乐的长江美景山川草木及故城遗迹C.第三自然段写楚襄王的故事是为了说明君王富贵者的那种快乐不是普通百姓所能共享的D.文章最后写张梦得不以贬谪为患表达了作者对他遭不遇之变而自放山水之间的旷达行为的赞许之情
补写下列诗文名句10分1乱石穿空惊涛拍岸苏轼赤壁怀古2羽扇纶巾谈笑间苏轼赤壁怀古3竹杖芒鞋轻胜马谁怕苏轼定__4楚天千里清秋辛弃疾登建康赏心亭5想当年金戈铁马辛弃疾京口北固亭怀古6四十三年望中犹记辛弃疾京口北固亭怀古7有暗香盈袖李清照醉花阴8到黄昏点点滴滴李清照声声慢9臣所以去亲戚而事君者也廉颇蔺相如列传10卒相与欢廉颇蔺相如列传
翻译下面文言文语句6分1萦青缭白外与天际四望如一2分2回视日观以西峰或得日或否绛驳色而皆若偻2分3事不目见耳闻而臆断其有无可乎2分
把下列文言文句子翻译成现代汉语1.斩木为兵揭竿为旗天下云集响应嬴粮而景从译2.师者所以传道受业解惑也译
请阅读下列小说老人与海的片断回答问题5分它咬去了大约40磅老头儿高声说他想它把我的鱼叉连绳子都带去啦现在我的鱼又淌了血恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢他不忍朝死鱼多看一眼因为它已经给咬得残缺不全了鱼给咬住的时候他真觉得跟他自个儿身受的一样他想但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦我从来没看过这么大的Dentuso谁晓得大鱼我可也看过不少呢他想能够撑下去就太好啦这要是一场梦多好但愿我没有钓到这条鱼独自躺在床上的报纸上面可是一个人并不是生来要给打败的他说你尽可把他消灭掉可就是打不败他他想不过这条鱼给我弄死了我倒是过意不去现在倒霉的时刻就要来到我连鱼叉也给丢啦Dentuso这个东西既残忍又能干既强壮又聪明可我比它更聪明也许不吧他想也许我只是比它多了个武器吧别想啦老家伙他又放开嗓子说还是把船朝这条航线开去有了事儿就担当下来1文中有这样的话‘可是一个人并不是生来要给打败的’他说‘你尽可把他消灭掉可就是打不败他’为什么消灭了还说是打不败谈谈你的理解2分2文中对老头儿的刻画主要运用了什么手法简要分析3分
古往今来人们向往真呼唤真赞美真创造真有人说真理犹如珍珠它在日光下最澄澈有人说真情在生活中要比在舞台上更有价值也有人说真诚能使人摆脱暴风骤雨而走向阳光明媚的天空请以真为话题写一篇议论文题目自拟不少于800字
阅读下面一段文字完成文后题目共3分曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙①层层的叶子中间零星地点缀着些白花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人②微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这时候叶子与花也有一丝的颤动像闪电般霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流水遮住了不能见一些颜色而叶子却更见风致了.请从以上划线句子中任选一句谈谈它所使用的修辞手法及其作用3分句子只填序号修辞手法作用
f
阅读下面的文字完成21～24题塑像与目光张鲜明那种眼光那种洞穿曲折回环的文明的眼光高高悬在历史的上空在黄河岸边在邙山脚下在蓝天白云之间突然就看到了那两尊巨型塑像炎黄二帝的塑像不是看见而是炎黄二帝铺天盖地而来覆盖了我的整个眼睛不占据了我整个心灵！一座山整整一座山啊嶙峋地站着峥嵘地站着站成两个活生生的头颅山人合一在无垠的苍穹之下以浩瀚无际的目光与太阳和月亮一起与波光粼粼的黄河一起照耀着我们沐浴着我们谁能不为之深深地震撼这震撼来自灵魂和血脉的渴望多少年多少代多少灵魂在追寻我是谁我们的血脉在不停地叩问我从哪里来爷爷奶奶说咱们是炎黄子孙父亲母亲说咱们的血脉像黄河长江一样悠长而这血脉的源头来自炎帝部落黄帝部落可是可是炎帝是什么模样黄帝是什么模样到哪里去祭奠他们我们千百次追问着我们只能把炎黄二帝的祭坛设在心里想象他们筚路蓝缕的身影想象他们开疆拓土的豪壮想象他们仰观天象的智慧想象他们俯察万物的艰辛就像回味着史记里那一页页像风一样飘渺的传说终于一群中原儿女再也按捺不住对于炎黄二帝的渴念在古老的黄河岸边以一座高山的挺拔和巍峨去复原和描摹他们灵魂深处对于人文始祖的想象这是一场伟大的接力开始是几个人在黄河岸边在邙山脚下悄悄地创意和谋划后来是几十个人在一起规划和行动再后来是几百人几千人几万人几十万人几百万人几千万人几万万人从百姓到官员从海内到海外所有炎黄子孙都投入和关注着这个伟大的工程他们规划设计他们捐款筹款他们宣传发动他们风雨无阻地投入建设从一九八七年到二零零七年整整二十个年头无数中华儿女用双手用双肩用心血用汗水用整个心灵测量着天地的高度日月的光亮并用这一切雕塑着人文始祖的高大和辉煌终于炎黄二帝回来了回到了他们创业和出发的地方他们以山的姿态站在黄土高原的终点站在地上悬河的起点站在苍茫的天地之间他们比肩而立一个凤目龙准英姿勃发气宇轩昂一个广额厚唇智慧深邃宽厚仁爱他们在凝望西望雄关北眺太行东览华北大平原不是在凝望整个华夏大地！看啊炎黄二帝在深情地看着我们在天地之间凝视着他们的子孙！我的眼睛化作趋光的蝴蝶与香烛一样燃烧着的黄河一起沿着巍然屹立的邙山袅袅上升袅袅上升去承接那天光一般清澈深邃的目光那目光像时空隧道一样深远与之对接的一刹那天啊五千年的岁月带着披荆斩棘的意象带着星河流转的沧桑带着奋发和创造的力量像滔滔黄河一样滚滚而来把我深深地裹挟把我高高地托举面对这目光弯曲的腰板必定挺直面对这目光疲软的心灵必定坚挺坚毅坚强也许我们也有软弱的时候也有懈怠的时光那么让我们来到黄河岸边来到邙山脚下来接受那伟大目光的洗礼吧它将告诉你大地在下苍天在上人是万物的灵长创造是我们的宿命奋进是我们的方向开拓是我们屹立于天地之间的凭仗！选自散文选刊2008年第3期21.作者为什么会有覆盖了我的整个眼睛占据了我整个心灵的感觉请分别回答4分22.画线的句子使用了什么修辞手法描写的侧重点分别是什么3分23.给炎黄二帝塑像的原因是什么请联系全文分条概述4分24.文章的题目是塑像与目光文中运用了虚实结合实写与虚写的手法请结合文本的内容和结构加以分析5分
阅读下面文言文完成4～6题游东山记[明]杨士奇洪武乙亥余客武昌武昌蒋隐溪先生年已八十余好道家书其子立恭能诗皆意度阔略然深自晦匿不妄交游独与余相得也是岁三月朔余三人者携童子四五人载酒肴出游天未明东行过洪山寺二里许折北穿小径可十里度松林涉涧涧水澄澈深处可浮小舟旁有盘石客坐十数人松柏竹树之阴森布蒙密时风日和畅草本之葩烂然香气拂拂袭衣禽鸟之声不一类遂扫石而坐坐久闻鸡犬声余招立恭起东行数十步过小冈田畴平衍弥望有茅屋十数家遂造焉一叟可七十余岁素发如雪被两肩容色腴泽类饮酒者延余两人坐牖下有书数帙立恭探得列子余得白虎通皆欲取而难于言叟识其意曰老夫无用也各怀之而出还坐石上指顾童子摘芋叶为盘载肉立恭举匏壶注酒传觞数行立恭赋七言近体诗一章余和之酒半有骑而过者余故人武昌左护卫李千户也骇而笑不下马径驰去须臾具盛馔及一道士偕来遂共酌道士出太乙真人图求诗余赋五言古体一章书之立恭不作但酌酒饮道士不已道士不能胜降跽谢过众皆大笑李出琵琶弹数曲立恭折竹窍而吹之作洞箫声隐溪歌费无隐苏武慢道士起舞蹁跹两童子拍手跳跃随其后已而道士复揖立恭曰奈何不与道士诗?立恭援笔书数绝句语益奇遂复酌余与立恭饮少皆醉已而夕阳距西峰仅丈许隐溪呼余还曰乐其无已乎遂与李及道士别中道隐溪指道旁冈麓顾余曰是吾所营乐丘①处也又指道旁桃花语余曰明年看花时索我于此既归立恭曰是游宜有记属未暇也是冬隐溪卒余哭之明年寒食与立恭豫约诣墓下及期余病不果行未几余归庐陵过立恭宿别始命笔追记之未毕立恭取读恸哭余亦泣下遂罢然念蒋氏父子交好之厚且在武昌山水之游屡矣而乐无加乎此故勉而终记之手录一通遗立恭既游之明年八月戊子记选自东里集有删节[注]①丘坟墓4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是2分A.延余两人坐延邀请B.降跽谢过谢感谢C.过立恭宿别过拜访D.而乐无加乎此加超过5.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是2分A.隐溪隐匿避世在交友方面非常谨慎乐观旷达对生死也很淡然虽然年事已高还能怡情山水B.立恭性情率真能饮酒好读书擅长诗歌写作与作者有着很深的交往对已逝的父亲充满怀念C.立恭提议出游后应该有游记可是作者因为事务繁忙一直未能写作直到次年八月才动笔写成D.文章主要记述了游东山的情况表现了作者与隐溪父子的深厚友情流露出对老友逝去的感伤6.把原文中画线的句子翻译成现代汉语3分立恭折竹窍而吹之作洞箫声
人是一根会思想的苇草选读人只不过是一根苇草是自然界最脆弱的东西但他是一根能思想的苇草用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他一口气一滴水就足以致他死命了然而纵使宇宙毁灭了他人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多因为他知道自己要死亡以及宇宙对他所具有的优势而宇宙对此却是一无所知请说出划线句子所用的的修辞手法及含义3分
阅读下面材料按要求作文独很常见也很复杂一枝独秀固然动人但似乎不及万紫千红美丽独当一面诚然神勇但似乎不如众志成城牢固人们需要团结合作却也似乎离不开独处世界需要沟通交融却也少不得特立独行花间一壶酒独酌无相亲是寂寞也是自在举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是高风亮节又何尝不是悲怆独有时不太完美有时是一种需要有时又是一种应该追求的境界你对独有怎样的体会或见解请以独为话题选定一个角度自拟标题写一篇不少于800字的议论文
阅读下面的文字完成问题桥符浩勇下了半把月连阴雨的天终于晴了这对老奎爹来说很重要雨是夜里停的他清晨醒来时就没有听到雨声起身出门一瞧空漠的天上晃着离离的亮光天晴了老奎爹就可以做他决计要做的事了其实他要做的事再也普通不过是要到李上村村主任李大个子家去他蛮可以像往常一样有事捎个信就行了大可不必走一趟但这一次他是非去不可的谁也不知道十天前的一个夜里李大个子来过他孤寂的家那夜连阴雨仍在飘洒着凉气袭人他躲在床上刚迷糊一下就合眼了灯还在摇曳地亮着是一阵敲门声惊动的狗吠唤起他的他起身拘谨地打开门进来了一个年近四旬的陌生人那人身上披着雨衣衣襟都湿了刘海上还淌着水你找谁他怯怯地问大爹就找您呀陌生人脱下雨衣将拎着的两瓶山兰老酒和一罐饼干放到一张小桌上大爹我是给您拜早年来了我姓李是李上村的大伙都叫我李大个子李上村的村主任这些年对您老关心不够像大爹您这样的早该进敬老院了他有点儿措手不及茫然地摆摆手不不却不知说什么好李大个子还说他刚从__退伍回来大伙选他当村主任是对他的信任请老奎爹多多支持帮助他还问了许多起居生计的事末了留下话有空到家里去坐坐他一直愣愣地听着不让座不倒水连一句客套的感激话也说不出待到人家一走他又悔得要死一连几夜他都没有睡好洗漱妥当老奎爹匆匆吃了昨夜剩下的一碗稀饭就出门上路了老奎爹也曾当过村领导那时还叫大队他领着大伙摔了八瓣子汗水工分簿上画满红杠可一年到头分红却掏不出一把钱包产后他就不当干部了分到的田地给邻着田地的人家耕种年年季季不少他糊口的食粮但始终没人来串门他寂寞不过就找人家去但大伙都是支支吾吾的仿佛有什么脱不开身他们都为生计忙着哩再后来他听说只几年工夫不少人家就在信用社立了户头他就自省起自己当村干部时的蛮干心里就隐隐有了一种失落总觉得欠了人家什么似的这辈子恐怕是还不清了渐渐的他秉执着一副宁可被人欠也不可欠人的心肠而今村主任李大个子来了他怎么会记起自己呢还嘱自己有空到他家坐坐去这正好是一个回报的机会可是连阴雨连绵不歇李上村还隔着三里路这对他一个六十出头的孤寡老人来说也不近了太阳升上来了阳光斜斜地照在老奎爹的身上投下一个长长的身影他脚步虽然蹒跚倒也有神泥土路上留下他深深的足迹老奎爹的身影缩短一半的时候李上村就展现在眼前了村边有一条蜿蜒的水渠水渠外铺架四条木料捆扎的小桥老奎爹见到木桥就想起了李大个子的留话走过小木桥一问就知道他的家老奎爹定神望了望村里被椰树掩映着的人家又抖了抖精神添紧脚步踏上桥去只几步小桥的木料吱呀响起他心里一慌眼一黑桥断了他什么也不知道了下晌日光西斜时分一个在水渠边放牛的顽童看见小桥断了才发现水中浮着一个人就惊叫着跑去找人李大个子赶来的时候老奎爹的身子已经僵硬了谁也不知道老奎爹死在那里的原因围观的人群中有人叹息那桥许多年不修整了还有人怨天连阴雨下得太久了木料也给浇烂了李大个子若有所思好一晌才说天晴了这桥要重新修整1.文中关于连阴雨的描写有什么作用4分2.请简要概括文中所反映的农村状况4分3.老奎爹是一个怎样的人作者主要运用了什么手法刻画这个人物试作简要分析5分4.小说以桥为题有什么深刻含义请结合文本谈谈你的理解5分
下列句式与其它三项不同的一项是
阅读下面一首宋词回答后面问题阮郎归曾觌柳阴庭院占风光呢喃①清昼长碧波新涨小池塘双双蹴水②忙萍散漫絮飘轻盈体态狂为怜流去落红香衔将归画梁注释①呢喃燕语②蹴水点水踏水掠水1就有关宋词的知识填空1分从风格流派来看本首词属于流派2结尾二句表达了词人怎样的心情试作简要分析3分3全词处处说燕却始终不着一个燕字正如邹祗谟在远志斋词衷所说咏物固不可不似尤忌刻意太似取形不如取神用事不如用意联系全词内容分析本词咏物的这一特点4分
下列各句中没有通假字的一项是
下列名著名篇的表述不正确的两项是
简答题任选一题①简述王熙凤害死尤二姐的故事②古人曾说的‘百足之虫死而不僵’必须先从家里自杀自灭起来才能一败涂地这句话是谁说的请简述这个人物的一个故事选第小题
阅读下文完成12―14题触摸阳光我曾经读到过这样的一个句子阳光走着猫步来我当时在心里反复咀嚼这句话之后仍延续着说不出来的感动我以前一直以为阳光只是单纯平淡的理性意义上的一种东西它存在于我们生活的无数角落它和空气雨水泥土一样廉价它甚至可以简单地理解为是太阳正常运行的附属物后来又读到代薇的诗句阳光照射进来/像一杯刚刚挤出来的泛着泡沫的牛奶/还带着牛棚和干草的气味/睡衣的颜色我第一次觉得阳光也如此的美丽和充满感性我选择在一个闲暇的午后坐在临窗的书桌边阳光从窗棂斜射进来它照在墙角水仙舒展的花瓣上然后又落在我身后凌乱堆放的书籍上我书房中许多寂寞的什物正承受着它温柔的抚摩这四周阳光也一样地安静我可以在时间的推移中感受到阳光的优美步伐它如同一个小女孩掀起裙角蹑着小脚从我房间走过尔后又静静地离开她的到来只相当于秋天里落叶的一次自然降落而不会惊扰我凝神时的短暂安睡一直生活在北方习惯了到了南方总有些不适应南方气候湿而多雨阳光有时也不是很绚烂的那种所以很多时候会特别怀念那些在北方的日子尤其是在冬天南昌的冬天并不太冷只是风较大因而阳光显得微弱它完全比不上北方的那种明朗的照耀我生活的这个地方冬天里雾气会很重所以我清晨很重要的一件事就是掀开寝室窗帘去等待那一缕阳光穿透雾霭照射进来然后紧接着是到走廊晾晒被褥在接近正午时分阳光才会无限地笼罩整个阳台让我们沐浴个彻底在阳光下弹着木吉他的忧郁男孩他比我更懂得阳光的每一次照耀都会是一次非比寻常的精心弹奏我记得高中时代的我喜欢在晴朗的周末黄昏去后山坡上看日落那时候总是独自坐在一块巨石上看着太阳在河对岸缓缓地沉下去云层变成灰蓝色这是一天中阳光最温情的时候山坡上到处是陌生的坟墓但我从不惧怕我坦然自如地走在寂静的松树林中因为内心的宽阔阳光就是这样它总能涤净你曾经骚动的心在遭遇了好些天的雨水连绵之后的一个下午阳光终于让我再次看到阳台上被子漫天铺开的景象也让我再次听见廊檐下伴着吉他声的动听哼唱一些爽朗的笑声也随着阳光的来临而重新复活那个下午我在漫长的等待之中突然想出去看看太阳这个想法让我的室友惊讶不已但没人愿意接受我打电话给一位要好的朋友很诚挚地提出邀请我原以为这是一个超乎寻常的奇妙想法它甚至要比看月亮更具浪漫气息但最终她没有同意她还劝我放弃这个很荒诞的想法在寝室里安静地看书其实是她们无法体会一个人对阳光的眷恋和挚爱我还是去了整个下午我就一个人躺在草坪上闭上眼睛那和月光一样温和的光芒拂过我的脸我体味到了前所未有的亲切很久没有如此近距离地触摸阳光了我们被尘世所累而日渐发霉的心其实需要更多的晾晒！选自读者2005年第21期12.根据要求回答问题8分1请指出它如同一个小女孩掀起裙角蹑着小脚从我房间走过尔后又静静地离开这句话的修辞手法并分析其表达效果3分答2请说出我们被尘世所累而日渐发霉的心其实需要更多的晾晒的含意5分答13.作者为什么要回忆高中时代那一段幸福的生活4分答14.本文第5段运用了什么表现手法它有什么作用5分答
阅读下面文化经典按要求答题6分陈亢问于伯鱼①曰子亦有异闻乎?对曰未也尝独立②鲤趋而过庭曰‘学诗乎?’对曰‘未也’‘不学诗无以言!’鲤退而学诗他日又独立鲤趋而过庭曰‘学礼乎?’对曰‘未也’‘不学礼无以立!’鲤退而学礼闻斯二者陈亢退而喜曰问一得三闻诗闻礼又闻君子之远③其子也节选自论语・季氏【注】①伯鱼孔子的儿子出生时鲁君送鲤鱼为礼故名鲤字伯鱼②此句的主语是孔子③远不亲近不偏爱1把文中划横线的句子翻译成现代汉语4分①子亦有异闻乎?2分②不学礼无以立!2分2从上述对话中我们可以看出孔子是如何对待儿子的?用自己的话回答2分
阅读下面这篇文章回答1～3题一句话一辈子①有这么一个个寓言故事在茂密的山林里一位樵夫救了一只小熊母熊对樵夫感激不尽有一天樵夫迷路了遇见了母熊母熊安排他住宿还以丰盛的晚宴招待了他第二天早晨樵夫对母熊说你招待得很好但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味母熊心里怏怏不乐说作为补偿你用斧头砍我的头吧樵夫按要求做了若干年后樵夫遇到了母熊他问你头上的伤口好了吗母熊说噢那次痛了一阵子伤口愈合后我就忘了不过那次你说过的话我一辈子也忘不了②真正伤害人的不是刀子而是比刀子更厉害的东西――语言古人说口能吐玫瑰也能吐蒺藜通过一个人的谈吐最能看出其学识和修养善良智慧或者温厚博学的语言能融冰化雪排除障碍直抵对方心岸③读中学的时候语文老师给我们讲过一个故事④第二次世界大战后期盟军准备发动一次大攻势盟军统帅艾森豪威尔在一天傍晚来到莱茵河畔散步看见一个神情沮丧的士兵迎面走来艾森豪威尔打招呼道你还好吗孩子那青年士兵回答我烦得要命！老师讲到这里让我们猜猜艾森豪威尔将如何回答⑤同学们纷纷举手一个同学说他是盟军统帅一定会说战争就要打响你为什么萎靡不振另一个同学说你沮丧什么是不是贪生怕死⑥后面发言的几位同学也都是差不多的说法⑦老师摇了摇头艾森豪威尔说‘嗨你跟我真是难兄难弟因为我也心烦得很这样吧我们一起散步这对你我都会有好处’⑧艾森豪威尔没有打任何官腔他那平等亲切的人情味让那个士兵受到感动并以有这样的统帅而振奋后来在战场上表现得十分英勇多次立功⑨一句抚慰人心的话能够照亮你的心灵甚至会影响你一辈子的生活态度因为一句话总有一些身影让我们感动总有一些面孔将我们暗淡的心重新点亮⑩记得那个灰色的7月高考落榜的我黯然神伤无法面对现实我的老师对我说人生就是这样快乐自然令人向往痛苦也得承受这是真实的人生之途你不必为一次的失败而烦恼其实人生的每一种经历都是一笔财富就看你如何去体会如何去理解最后他语重心长地对我说摔倒了就要爬起来别忘了再抓一把沙子如今将近8年了老师的话还不时地在我的耳边响起每当我遇到挫折时我就会想起老师的话吸取教训鼓起勇气迈向一个新的目标1.结合文章赏析下面的两句话4分①口能吐玫瑰也能吐蒺藜2分②摔倒了就要爬起来别忘了再抓一把沙子2分2.作为补偿你用斧头砍我的头吧作者安排这一细节的目的是什么3分3.为什么说真正伤害人心的不是刀子而是比刀子更厉害的东西――语言4分
阅读下面两首唐诗回答问题6分寒食①孟云卿二月江南花满枝他乡寒食远堪悲贫居往往无烟火不独明朝为子推寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷江上流莺独坐听把酒看花想诸弟杜陵②寒食草青青注释①寒食节令名在清明前一天一说前两天相传起于晋文公悼念介子推以介子推抱木焚死就定于这天禁火寒食②杜陵位于西安南郊杜陵塬上内有宣帝陵王皇后陵及其他陪葬陵墓1寒食前两句在景与情的关系处理上有何独到之处请作简要赏析3分2两首诗所写内容都与寒食相关但表达的情感却不尽相同请概述两首诗各自表达了怎样的思想感情3分
阅读下面一首宋词然后回答问题西江月黄陵庙又题阻风三峰下张孝祥①满载一船秋色平铺十里湖光波神②留我看斜阳唤起鳞鳞细浪明日风回更好今宵露宿何妨水晶宫里奏霓裳准拟③岳阳楼上注①张孝祥南宋初词人这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作作者与友人信中提到某离长沙且十日尚在黄陵庙下波臣风伯亦善戏矣②波神水神③准拟准定1.请任选这首词前两句中载字和铺字中的一个谈谈它的表达效果2分2.在这首词中作者是以怎样的态度对待__险阻的举出一处具体描写简要分析4分
阅读下面的材料按要求作文在印度人们常用一种特制的小盒子捕捉猴子在安置好的盒子里放上美味的坚果盒子上开一个小口刚好能插进猴子的前爪猴子只要抓住坚果不放其爪子就抽不出来这样它要么放下果子继续自己的自由要么就抓紧果子等着被收拾请你以自由与舍弃为话题写一篇文章【要求】立意自定文体议论文题目自拟不少于800字
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