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发声的物体都伴有振动现象; 音调、响度和频率是乐音的三个特征; 声不能在气体、液体中传播; 在教室周围植树不能控制噪声.
我们听到的回声不是物体振动产生的 超声波的传播速度一定大于340m/s 声波可以传递信息，也可以传递能量 频率相同的声波，其音色也相同
气体不能发声 声音是一种波 声音能在真空中传播 声源的振幅越大，音调越高
）声音在空气和铁棒中的传播速度相同 （ ）一切正在发声的物体都在振动 （ ）声音可以在真空中传播 （ ）男女同学说话时的音调都是相同的
声音可以在真空中传播 在不同物质中声速均为340m/s 不同乐器发出的声音，音色相同 禁止鸣笛是在声源处控制噪声
声音在真空中的传播速度最大 能在真空中传播的声音叫超声波 音色与发声体振动的频率有关 音调与发声体振动的频率有关
声音可以在真空中传播 在不同物质中声速均为340m/s 不同乐器发出的声音，音色相同 禁止鸣笛是在声源处控制噪声
声音可以在真空中传播 禁止鸣笛是在声源处控制噪声 不同乐器发出的声音，音色相同 只要物体在振动，我们就一定能听到声音
利用声呐探测海底的深度，是因为声可以传递能量 “回声定位”是利用声可以传递能量 患者在医院做“B超”是利用了声可以传递信息 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声可以传递能量
城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 B.超是利用了声音可以传递信息 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 声音在空气的速度一定是340m/s
声音可以在真空中传播 在不同物质中声速均为340 m/s 不同乐器发出的声音，音色相同 禁止鸣笛是在声源处控制噪声
超声波和次声波可以在真空中传播 声音在不同介质中的传播速度相同 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 B.超是利用了声音可以传递信息
一切发声的物体都在振动 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 声音在空气中的传播速度一定是340 m/s
物体发声时不一定在振动 “震耳欲聋”说明声音的音调高 课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声 “闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的
只要物体振动，我们就能听到声音 “禁鸣喇叭”是在传播过程中减弱噪声 “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高 用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
声音在真空中传播速度最大 声音是由物体振动产生的 声波不能传递能量 男高音指的是响度大
在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播; 人说话是靠舌头振动发声的; 只要物体在振动，人耳就能听到声音; 一切发声的物体都在振动.
声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播 声音在空气中的传播速度一定是340m/s “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 超声波能用粉碎结石是因为超声波具有能量
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