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专业技术人员应努力掌握创造性学习方法,具体要从()、()、()这几方面做起。

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实践能力是指专业技术人员综合应用知识、思想和方法解决问题的能力  批判能力是指专业技术人员基于严格推断,能够抓住要领,善于质疑辨析的清晰敏捷思维与表达的能力  创造能力是指专业技术人员首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力  想象能力是指专业技术人员在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力  
客观性  发展性  专业性  创造性  
差异性  革新性  排他性  接受性与创造性的统一  
对专业技术人员的创新能力的培养和开发式企业获得永续创新的制胜之略  现代企业可持续发展的核心要素就是基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系  公司的价值和竞争力是由掌握并应用知识的员工所创造的,公司在创新上的成功离不开专业技术人员的贡献  在企业中培养专业技术人员,为企业带来可观的业绩发展  
对专业技术人员的创新能力的培养和开发式企业获得永续创新的制胜之略  现代企业可持续发展的核心要素就是基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系  公司的价值和竞争力是由掌握并应用知识的员工所创造的, 公司在创新上的成功离不开专业技术人员的贡献  在企业中培养专业技术人员, 为企业带来可观的业绩发展  专业技术人员是企业发展最重要的资源  
专业技术人员必须努力学会学习的能力  专业技术人员都已经拥有善于学习的能力  专业技术人员如果不学习就无法生存  专业技术人员最基本的能力就是善于学习  
专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的  专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习  专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短  专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同  
差异性  主体性  革新性  接受性和创造性的统一  
终生学习是专业技术人员胜任本职工作的保证  终生学习是专业技术人员创新的前提  终生学习是专业技术人员事业成功的唯一途径  终生学习是专业技术人员前进的基础  

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