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“学科创新人才”的自主选拔 “拔尖人才培养”的自主选拔 “基础学科人才”的自主选拔 “学科优秀人才”的自主选拔
高等，创新性人才 应试，应用技术技能人才 职业，应用技术技能人才 义务，创新型人才
审美价值 创造发展价值 表现与社会交往价值 音乐专业人才培养价值
实现学校教育的目的 促进学生全面发展 为国家培养全面发展的人才 为有困难的学生服务
确立服务理念，转变办学指导思想 明确对象需求，掌握服务主动权 抓住服务“主业”，构建“服务型”人才培养模式 完善学校职能，拓展学校的服务空间
“供应链、创新链和人才培养链” “产业链、科技链和人才培养链” “产业链、创新链和市场链” “产业链、创新链和人才培养链”
教育和惩罚 科技和教育 科技和生产力 上层建筑和经济体制
经济社会发展需求 创新创业 创新型国家建设 经济问题
生产力的发展必然引起教育结构的变化 生产力的发展决定着教育目的的性质 生产力的发展制约着人才培养的规格 生产力的发展促进着教学方法发展与改革三种教学计划。
达成学校教育的目的 为全体学生服务 为由苦难的学生服务 为国家培养全国发展的人才
职业能力竞争 教育设施建设 可持续的发展 基础能力建设
培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素 发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高 直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展 培养人才的中心地位是不可动摇的
创新人才培养体制 教育管理体制 体制机制改革 建设现代学校制度
加强禁毒科研和人才培养，引进先进的禁毒技术、装备 开发、引进先进的禁毒技术、装备和戒毒方法 加强禁毒科研和人才培养，开发、引进先进的禁毒技术、装备和戒毒方法 加强禁毒科研和人才培养，开发、引进先进的禁毒技术、装备
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