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（加减法）

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学习20以内的加减法是幼儿园数学教育的内容

小数加减法的计算与整数加减法的计算相同就是要把相同数位对齐也就是要把．

整数加减法的交换律结合律对于小数加减法同样．

解方程组①②③④比较适宜的方法是

①②用代入法，③④用加减法 ②③用代入法，①④用加减法 ①③用代入法，②④用加减法 ②④用代入法，①③用加减法

分数加减法的运算顺序与整数加减法的运算顺序相同．判断对错

1.00分小数加减法的计算与整数加减法的计算相同就是要把相同数位对齐也就是要把．

整数加减法指令的操作数都采用________寻址方式.

1.00分计算小数加减法时要像计算整数加减法一样把末尾对齐．判断对错

幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易

分数加减法的意义和整数加减法的意义．

解以下两个方程组①②较为简便的方法是

①②均用代入法 ①②均用加减法 ①用代入法，②用加减法 ①用加减法，②用代入法

学生已掌握了整数加减法的知识再学习小数加减法的知识这种学习属于

符号学习上位学习下位学习并列学习

小数加减法和整数加减法的计算方法完全相同．．判断对错

小数加减法的运算顺序同整数加减法的运算顺序相同．．判断对错

下列哪种说法是正确的

整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义相同，计算法则也相同。整数加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则不同，但计算法则的依据相同。整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义不相同，计算法则也不相同。

分数加减法的意义与整数加减法的意义相同．判断对错

学习10以内的加减法是幼儿园数学教育的内容

小数的加减法和整数的加减法相同都是末位对齐．．判断对错

小数的加减法和整数的加减法相同都是末位对齐．．判断对错

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