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浅层自我表露安排在初期,深层自我表露安排在后期 学习性练习安排在初期,个人问题的解决安排在后期 练习的安排注意逻辑性、层次性与衔接性,考虑场地条件 正向反馈放在后期,负向反馈放在初期
个人的即社会的 个人的即经济的 个人的即政治的 个人的即文化的
被试的基本资料 能引起兴趣的问题 牵涉个人问题的问题 简单的问题
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害怕他给自己穿小鞋,想办法协调与他的关系 调离本岗位 谨慎行事,不要让他抓住"小辫子" 联合几个职工,给他点颜色看看
从系统角度解释个人问题 个人的改变有赖于家庭整体的改变 着重于家庭成员的互动关系 个人的性格解释问题
害怕他给自己穿小鞋,想办法协调与他的关系 调离本岗位 谨慎行事,不要让他抓住“小辫子” 联合几个职工,给他点颜色看看
①彩 彩 ②致 致 ③于 予 ①彩 彩 ②致 致 ③予 予 ①彩 采 ②致 至 ③于 予 ①彩 采 ②致 致 ③于 予