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教室净高常取()。

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2.2~2.4  2.8~3.0  3.0~3.6  4.2~6.0  
1.1米  1.8米  2.1米  2.8米  3.4米  
破伤风常取辗转体位  胸膜炎常取俯卧体位  心绞痛常取侧卧体位  肠绞痛常取仰卧体位  心力衰竭常取端坐位  
2.2~2.4  2.8~3.0  3.0~3.6  4.2~6.0  
底层柱的下端不小于柱净高的1/4  刚性地面上下各500mm  柱端,取截面高度(圆柱直径),柱净高的1/6和500mm三者的最大值  剪跨比不大于2的柱,因设置填充墙等形成的柱净高与柱截面高度之比不大于4的柱,框支柱,一级和二级框架的角柱,取全高  
常取最大值的 1/10取整作组距  常取最小值的 1/10取整作组距  常取极差的 1/10取整作组距  极差除以组数取整作组距  以上都不对  
局部  一般  应急  混合  
2.2m~2.4m  2.8m~3.0m  3.0m~3.6m  4.2m~6.0m  
常取最大值的1/10取整作为组距  常取最小值的1/10取整作为组距  常取极差的1/10取整作为组距  组距等于极差  常取极差的一半取整作为组距  
2.2m-2.4m  2.8m-3.0m  3.0m-3.6m  4.2m-6.0m  
底层柱的下端不大于柱净高的1/3  刚性地面上下各500mm  柱端为柱净高的1/6  剪跨比大于2的柱取全高  
小学普通教室2.8米  小学舞蹈教室4.5米  高中普通教室3.1米  高中实验室3.1米  
局部  一般  应急  混合  
柱端,取截面高度(圆柱直径)、柱净高的1/6和500三者最大值  底层柱的下端不小于柱净高的1/3  刚性地面上下各取500mm  剪跨比不大于2的柱,因设臵填充墙等形式的柱净高与柱截面高度之比不大于4的柱、框支柱、一级和二级框架的角柱,取全高