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解不等式组并把解集在数轴上表示出来.
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教案备课库《2012年四川省甘孜州中考数学试卷》真题及答案
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解不等式组并把不等式组的解集在数轴上表示出来.
解不等式组并把解集在数轴上表示出来.
解下列不等式或不等式组并将它们的解集表示在数轴上.解不等式组并把其解集在数轴上表示出来:
解不等式组并把不等式组的解集在数轴上表示出来.
解不等式组并把不等式组的解集在数轴上表示出来
解不等式组并把解集在数轴上表示出来.
解不等式组并把解集在数轴上表示出来
解不等式组并把不等式组的解集在数轴上表示出来7x-2≥5x+2
解不等式组并把它的解集在数轴上表示出来
解不等式组并把解集在数轴上表示出来.
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解不等式组:并把解集在数轴上表示出来.
解不等式组并把它的解集在数轴上表示出来.
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解不等式组并把解集在数轴上表示出来
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若将方程x2+6x=7化为x+m2=16则m=.
用配方法解方程x2﹣6x﹣3=0此方程可变形为
关于x的方程ax2﹣a+2x+2=0只有一解相同解算一解求a的值.
一元二次方程xx﹣2=2﹣x的根是
如图Rt△ABC中AC=BC∠ACB=90°点E在线段AB上CF⊥CECE=CFEF交AC于G连接AF. 1填空线段BEAF的数量关系为位置关系为 2当=时求证=2 3若当=n时=请直接写出n的值.
如图已知直线PA交⊙O于AB两点AE是⊙O的直径点C为⊙O上一点且AC平分∠PAE过C作CD丄PA垂足为D. 1求证CD为⊙O的切线 2若DC+DA=6⊙O的直径为10求AB的长度.
有四张正面分别标有数字﹣2﹣112的不透明卡片它们除数字不同外其余相同.现将它们背面朝上洗匀后小李从中任取两张将该卡片上的数字之和记为x则小李得到的x值使分式的值为0的概率是.
如图阴影部分是由5个小正方形组成的一个直角图形请用二种方法分别在下图方格内添涂黑二个小正方形使它们成为轴对称图形.
已知一元二次方程x2﹣4x+k=0有两个实数根. 1求k的取值范围 2如果k是符合条件的最大整数且一元二次方程x2﹣4x+k=0与x2+mx﹣1=0有一个相同的根求此时m的值.
计算﹣÷+.
一元二次方程x2=x的根是
二次根式的值是
若关于x的一元一次不等式组无解则a的取值范围是
如图所示已知点A﹣10B30C0t且t>0tan∠BAC=3抛物线经过ABC三点点P2m是抛物线与直线ly=kx+1的一个交点. 1求抛物线的解析式 2对于动点Q1n求PQ+QB的最小值 3若动点M在直线l上方的抛物线上运动求△AMP的边AP上的高h的最大值.
下列图形中由原图经旋转不能得到的图形是
如图所示已知抛物线y=x2﹣1与x轴交于AB两点与y轴交于点C. 1求ABC三点的坐标 2过点A作AP∥CB交抛物线于点P求四边形ACBP的面积 3在x轴上方的抛物线上是否存在一点M过M作MG⊥x轴于点G使以AMG三点为顶点的三角形与△PCA相似若存在请求出M点的坐标否则请说明理由.
在一次比赛中有5位裁判分别给某位选手的打分情况如表裁判人数221选手得分9.19.39.7则这位选手得分的平均数和方差分别是
点A﹣3m和点Bn2关于原点对称则m+n=.
四边形ABCD是直角梯形AB∥CDAB⊥BC且BC=CD=2AB=3把梯形ABCD分别绕直线ABCD旋转一周所得几何体的表面积分别为S1S2则|S1﹣S2|=平方单位
已知四边形ABCD外接⊙O的半径为10对角线AC与BD的交点为E且AB2=AE•ACBD=16. 1求证△ABE∽△ACB 2求△ABD的面积.
如图在离地面高度为5米的A处引拉线固定电线杆要使拉线与地面α=37°工作人员需买拉线的长度约为精确到米.sin37°≈0.6cos37°≈0.8.
如图△ABC内接于⊙O∠B=60°∠A=40°半径OE⊥AB连接CE则∠E=
已知b<0时二次函数y=ax2+bx+a2﹣1的图象如下列四个图之一所示.根据图象分析a的值等于
解不等式组.
计算a23正确的结果是
若关于xy的二元一次方程组的解也是二元一次方程2x+3y=﹣7的解则k的值是多少
如图每个小正方形的边长为1ABC是小正方形的顶点则∠ABC的度数为
已知如图△ABC中点DE是边AB上的点CD平分∠ECB且BC2=BD•BA. 1求证△CED∽△ACD 2求证.
如图在△ABC.中AB=BC将△ABC绕点B顺时针旋转α度得到△A1BC1A1B交AC于点EA1C1分别交ACBC于点DF下列结论①∠CDF=α②A1E=CF③DF=FC④A1F=CE.其中正确的是写出正确结论的序号.
去年4月我市开展了“北海历史文化进课堂”的活动北海某校政教处就同学们对北海历史文化的了解程度进行随机抽样调查并绘制成了如图两幅不完整的统计图. 根据统计图中的信息解答下列问题 1本次调查的样本容量是调查中“了解很少”的学生占% 2补全条形统计图 3若全校共有学生900人那么该校约有多少名学生“很了解”北海的历史文化
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