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以课程任务为依据对课程进行分类,可分为( )。
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中小学班主任考试《多项选择》真题及答案
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按教学任务分类电教教材可分为
系统课程教材
章节课程教材
专题电教教材
片段电教教材
以课程任务为依据对课程进行分类可分为
研究型课程
知识型课程
技能型课程
基础型课程
拓展型课程
依据课程任务课程类型可分为基础型课程型课程和研究型课程
根据课程任务课程类型可分为基础型课程和研究型课程
根据课程的任务课程可分为课程课程和研究型课程
课程按任务可分为基础型课程研究型课程和
国家课程
拓展型课程
地方课程
学校课程
课程有不同的分类标准根据课程任务的不同课程可分为
基础型课程
拓展型课群
核心课程
研究型课程
融合课程
根据课程制定者或管理层次分类课程可分为______
基础型课程
国家课程
地方课程
校本课程
根据课程任务不同课程类型可分为基础型课程课程和研究型课程
以课程任务为依据对课程进行分类可分为
研究性课程
知识性课程
技能性课程
基础性课程
以课程任务为依据分类课程可分为基础型课程拓展型课程研究型课程
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将课程分为基础型课程拓展型课程研究型课程这是
简述学生学习的特点及其所受制的因素
教师专业化的尝试始于
决定教育性质的根本因素是
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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于
白板说
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科学技术是第一生产力促使科学技术再生产的最主要途径是
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课程是指课业及其______
把课程用于教育科学的专门术语始于教育家
1939年明确提出以马克思主义为指导主编教育学的教育家是
19世纪初英国学校中出现了______这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用
导生制
以教育的多元化为教育特征的是
文化对教育具有______作用文化发展促进______的发展
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