学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由上级机关责令改正学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位责令改正学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，无论情节轻重，都应依法处分学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节严重的，依法给予处分

教师或者教职员不适合担任现任职务的如果造成学生伤害学校是要负责任的

近代教育家陶行知提出

要学生做的事，教职员躬亲共做要学生学的知识，教职员躬亲共学要学生守的规矩，教职员躬亲共守要学生完成的作业，教职员先完成

调动教职员工积极性和创造性的方法

论调动教职员工积极性和创造性的方法

学校健康促进的二级目标人群不包括

学校领导学生家长教职员工社区领导学生

班主任的沟通工作不包括

经常与任课教师和其他教职员工沟通主动与学生家长联系经常与园长沟通主动与学生所在的社区联系

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家谁的名言？（）

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