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学生赵某上课玩手机,被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果,对此他可以采取的法律途径是()。

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正确,学校规章应该人人遵守  正确,教师有惩成学生的权利  不正确,侵犯了学生的财产权  不正确,应上交学校销毁  
停掉该生的课,责令其反省  采用恰当方式,使学生意识到自己的错误  不用在意,继续上课  坚决制止,不惜当堂与学生发生冲突  
合法,教师有权批评和管教学生  不合法,侵犯了邹某的财产权  合法,教师无权没收学生的手机  不合法,侵犯了邹某的隐私权  
学会倾听,加强沟通  动之以情,晓之以理  不问缘由,批评了事  加强与家长的交流  
正确,教师有管理学生的权利  正确,教师有教育教学的权利  不正确,侵犯了学生的财产权  不正,侵犯了了学生的休息权  
正确,有利于维护课堂教学秩序  错误,不能对学生实行体罚或变相体罚  正确,这是教师惩戒学生的权利  错误,对学生的体罚应当适度  
宋某与赵某有私仇,故意损毁赵某的像片  记者去一所职业高中拍学生学习、生活的一组照片,登在报上宣传职工的校貌  某自选商场怀疑李某偷拿商品,对其搜身检查  为防止学生早恋,班主任拆阅学生信件  
复议和仲裁  复议和诉讼  申诉和诉讼  申诉和仲裁  

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