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青少年要运用法律武器保护自己 青少年要用智慧保护自己，善于同违法犯罪的行为作斗争 青少年要学好本领练好武术，敢于同违法犯罪的行为作斗争 青少年要有警惕性，要具备保护自己的意识，提高自我保护的能力
有能力的人员必然有意识 培训是获得能力和意识的一种方法 只要具备能力，就不需要考虑培训和意识 经过培训，具备意识，就必然具有能力
适应环境能力 心理—社会能力 处理问题的特殊技巧 各种社会技能
恩教育就是要教会学生尊重他人 感恩教育有利于培养青少年的责任意识和自立意识 感恩教育对于青少年而言就是要感谢父母的养育之恩 学会感恩首先应学会知恩 感恩意识是与生俱来的，不需要特别培养
青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维 青少年的逻辑思维处于由理论型向经验型过渡的阶段 青少年的自我意识主要由自我评价、自我体验和自我控制三方面构成 青少年阶段面临的主要问题是：网络成瘾、犯罪和就业问题
培养青少年的行为决策能力 协助青少年有效地自我约定 协助青少年对自我行为进行评价 提升青少年的自我认知能力 培养青少年对自我行为负责的态度
在享乐的同时学会一套游戏技巧 协助青少年学会基本的问题识别、解决技巧，以及提高决策能力 帮助青少年获得知识，以及学习到较为复杂的技巧 提供令人享受和锻炼的活动
帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性 提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力 协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展 帮助青少年解决就业的困扰 协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现
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