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关于图6中的实验装置,下列说法中正确的是:

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图A.是研究电动机工作原理的实验装置  图B.实验说明通电导体周围存在磁场   图C.是探究电磁感应现象的实验装置  图D.是探究电磁铁磁性强弱的实验装置   
用图1装置制取干燥纯净的NH3  实验室可以用图2装置制备Fe(OH)2   用图3装置可以完成“喷泉”实验   用图4装置测量Cu与浓硝酸反应产生的NO2体积  
用图 ① 所示实验可比较氯、碳、硅三种元素的非金属性强弱   用图 ② 所示实验装置排空气法收集CO2气体   图 ③ 表示反应 CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)是放热反应   图 ④ 两个装置中通过导线的电子数相同时,消耗负极材料的物质的量也相同
  
用图装置制取干燥纯净的NH3  用图装置实验室制备Fe(OH)2   用图装置可以完成“喷泉”实验     用图装置测量Cu与浓硝酸反应产生气体体积  
图①表示可逆反应“CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)”中的△H.大于0  图②为电解硫酸铜溶液的装置,一定时间内,两电极产生单质的物质的量之比一定为1:1  图③实验装置可完成比较乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱的实验  图④量取0.10 mol·L-1KMnO4溶液20.00mL  
图1装置可制取干燥纯净的NH3   图2装置可以完成“喷泉”实验   图3装置可测量Cu与浓硝酸反应产生气体的体积   图4装置可用于实验室制备Fe(OH)2  
图①表示从碘水中分离出碘的操作方法   图②为电解氯化钠溶液的装置,一段时间后两极收集到气体的体积之比一定为1:1   图③为测定溶液pH的实验操作   图④可以用来制备氢氧化亚铁沉淀  
图①表示防止铁腐蚀的装置图   图②表示向BaSO4饱和溶液中加入硫酸钠   图③表示将NaOH溶液滴入Ba(HCO3)2溶液中   图④表示反应物的总键能大于生成物的总键能  
用图①所示实验可比较氯、碳、硅三种元素的非金属性强弱   用图②所示实验装置排空气法收集CO2气体   图③表示反应CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)是放热反应   图④两个装置中通过导线的电子数相同时,消耗负极材料的物质的量也相同  
图①表示可逆反应“CO(g) + H2O(g)CO2(g)+H2(g)”中的ΔH.<0   图②为电解硫酸铜溶液的装置,一定时间内,两电极产生单质的物质的量之比一定为 1︰1   图③实验装置可完成比较乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱的实验   图④两个装置中通过导线的电子数相同时,消耗负极材料的物质的量也相同  
图①表示可逆反应:“CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)”中的△H.小于0   图②为电解硫酸铜溶液的装置,一定时间内,两电极产生单质的物质的量之比一定为1:1   图③实验装置可完成比较乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱的实验   图④两个装置中通过导线的电子数相同时,消耗负极材料的物质的量也相同  
甲图的实验说明磁场能产生电流   乙图的实验所揭示的原理可制成发电机   丙图是演示电磁感应现象的实验装置   丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用   
用图①所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱  用图②所示实验装置排空气法收集CO2气体  用图③可以检验火柴燃烧生成的SO2气体  用图④提取海带中的碘  
图①表示可逆反应“CO(g) + H2O(g)CO2(g)+H2(g)”中的ΔH.大于0   图②为电解硫酸铜溶液的装置,一定时间内,两电极产生单质的物质的量之比一定为11   图③实验装置可完成比较乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱的实验   图④两个装置中通过导线的电子数相同时,消耗负极材料的物质的量也相同  
甲图的实验说明磁场能产生电流   乙图的实验所揭示的原理可制成发电机   丙图是演示电磁感应现象的实验装置   丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用   
图①所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱   用图②所示实验装置排空气法收集CO2气体   用图③所示实验装置制备BaSO3沉淀   图④装置可以用来除去SO2中的HCl  
装置内为纯净物   该变化是物理变化   该变化是化合反应   本实验说明分子间没有空隙   
用图 ① 所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱   用图 ② 所示实验装置可以测定中和热   图 ③ 表示反应“CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)”为将热能转化为化学能   图 ④ 两个装置中通过导线的电子数相同时,消耗负极材料的物质的量也相同  
用图 ① 所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱  用图 ② 所示实验装置排空气法收集CO2气体  图 ③ 表示可逆反应“CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)”中的△H>0  图 ④ 两个装置中通过导线的电子数相同时,消耗负极材料的物质的量也相同  

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