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某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨，请你参与完成下面的问题． （1）实验室制取CO2应选用的药品是 和 ，反应的化学方程式为 ； （2）图B装置中仪器①的名称是 ，实验室常...
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教案备课库《2016-2017学年江西赣州市经开区湖边中学九年级（上）第二次月考化学试卷》真题及答案
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某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后对相关知识进行总结请你一起参与并完成下面题目1写出下列仪器名
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某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后对相关知识进行总结请你一起参与并完成下面题目内容1工业制氧气
某学习小组围绕气体实验室制取进行了研讨请你参与完成下面的问题1实验室制取CO2的化学方程式为不用Na
实验中学学习小组围绕气体的实验室制取进行研讨请你参与完成下面的问题.1图①装置制取气体的适用条件是.
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究请你分析并填空1写出图中仪器b的名称b2实验室制
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究请你分析并填空.1写出图中仪器b的名称b.2实验
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COCO2在化学性质上的区别表现在
6.4g某物质R完全燃烧生成8.8gCO2化学方程式为2R+3O22CO2+4H2O则由此得出的下列结论①R由碳氢两种元素组成②R中碳元素的质量分数是37.5%③6.4gR燃烧生成7.2g水④R的相对分子质量等于64．其中完全正确的一组是
铜可以和浓硝酸反应反应的化学方程式为Cu+4HNO3浓=CuNO32+2H2O+2X其中X的化学式为
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数小群同学进行了如下实验将鸡蛋壳洗净干燥并捣碎后称取10g放在烧杯里然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g充分反应后称得反应剩余物为97.36g．假设其他物质不与盐酸反应 1产生二氧化碳气体g 2计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．
某氮的氧化物中氮氧两元素的质量比为712则此氧化物的化学式为．
写出下列化学反应的文字表达式并判断基本反应类型 ①加热高锰酸钾[] ②分解过氧化氢溶液[] ③硫在氧气中燃烧[] ④木炭在空气中燃烧[] ⑤铁丝在氧气中燃烧[]．
保持氢气化学性质的最小粒子是
多角度认识物质的变化有助于我们更好地理解化学知识．1从微观角度如图为某化学反应的微观示意图据图回答下列问题①微观上看该化学变化中发生根本改变的微粒是填原子或分子变化过程中同种原子的个数填有或没有增减．②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为．2从反应类型角度．一种物质可通过不同的反应类型生成以二氧化碳为例．①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是填化学式．②高温下石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是．③在一定条件下碳与铁的氧化物能发生置换反应生成二氧化碳和填化学式．
氧气和二氧化碳在性质上的相似点有 ①都具有氧化性②都具有还原性③都易溶于水④都能跟碳反应⑤常温常压下都是气体 ⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大．
分子原子离子都是构成物质的粒子下列物质由原子直接构成的是
有ABCD四种常见物质它们含有一种相同元素B为单质AC为氧化物D为大理石的主要成分它们有如图所示的关系1写出物质B的化学式．2C的常见用途是3C→A反应基本类型是4A→C的反应化学方程式．
打开白酒瓶盖即可闻到其清香气味微观原因是但看不到挥发出的酒微观原因是．
化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积． 【查阅资料】常温下氧气密度为1.42g/L碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物极易吸收水蒸汽和二氧化碳． 【设计原理】将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合测定反应产生的氧气的质量计算出其中过氧化氢的质量从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量． 【过程方法】 1组长首先设计如图A向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g则制取氧气为mol双氧水溶液含过氧化氢mol写出具体计算过程 2小林对组长的图A设计提出质疑设计了如图B的方案即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管然后再操作请说明小林质疑的理由是． 3若用C来制取氧气并测得氧气的体积则氧气的体积约等于．
正确的实验操作是化学实验顺利进行的保证．请填写下列有关实验操作中的空格 1用酒精灯给物质加热时要用酒精灯火焰的 2点燃可燃性气体时都要先再点燃 3做细铁丝在氧气中燃烧的实验时集气瓶底应预先目的是做硫在氧气中燃烧的实验时集气瓶底也放少量水目的是．
我们在学习氧气的化学性质时发现可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关还与可燃物跟氧气的接触面积有关．某实验小组设计了以下实验请补充完整实验报告． 实验 实验步骤 实验现象 有关反应的化学方程式 A 取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰 取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 B 取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 不发生燃烧 取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧 剧烈燃烧火星四射 通过比较AB两组对比实验的现象我们可以得出的规律是．
食品包装中可作填充气体的是
观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式 2CO+O22CO22Mg+O22MgO4P+5O22P2O5 通过比较发现它们有许多共同点请你写出其中两点12．
下列化学用语书写正确的是
化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系对下列概念间的关系说法正确的是 包含关系并列关系交叉关系
由气体A开始可发生如图四个变化 1判断ABCD各是什么物质填化学式 ABCD 2写出第①③步变化的化学方程式①③．
2016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”与之相呼应的中国主题为“改善环境质量推动绿色发展”．下列说法错误的是
下列关于二氧化碳的叙述错误的是
如图所示是木炭还原氧化铜的实验写出该反应的化学方程式．实验完毕后发现试管内仍有黑色固体物质存在其中网罩的作用是．澄清石灰水的作用是． 提出问题该黑色固体物质是什么 提出猜想甲同学木炭乙同学氧化铜丙同学 查阅资料①木炭铜都不与稀硫酸反应②CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液． 实验设计向盛有黑色固体的试管中加人足量的稀硫酸充分振荡静置后观察现象． 分析讨论①若试管内溶液呈无色还有黑色固体存在证明同学的猜想成立． ②若试管中溶液呈蓝色无黑色同体证明同学的猜想成立． ③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体证明丙同学的猜想填“成立”或“不成立”．
下列变化属于化学变化的是
如图所示实验中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球②③为用石蕊溶液染成紫色 的干燥棉球．实验现象是④比①先变红②③不变红．由此可得出CO2的相关性质有
化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体利用气体的基础．请根据下图回答有关问题 1写出图中带有标号仪器的名称abcde． 2小敏用高锰酸钾制取氧气 ①装药品时如果没有说明用量时固体药品的取用量通常应为试管口放棉花的作用是． ②连接仪器固定试管试管口必须略向下倾斜其原因是． ③加热时应先后对准药品集中加热． ④排水法收集气体．可按下图所示的各步骤进行实验 试回答下列问题 用排水法收集氧气当时开始收集． 放置已充满氧气的集气瓶应选用图J中填“m”或“n”这是因为． ⑤实验分析如果用排水法收集的氧气不纯其原因可能有请写出两种原因或 3实验室还常在二氧化锰固体作催化剂的条件下加热氯酸钾固体制取氧气在反应前后二氧化锰的质量会填减小或不变或增大则该反应的文字表达式为． 4实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气则制取氨气的发生装置应选择填字母收集氨气只能用向下排空气法说明．
判断下列化学式或名称的书写是否正确正确的打∨对不正确的加以改正 1氢氧化钠NaOH2 2硫酸铵NH4SO4 3氧化碳CO．
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应其微观示意图如图 则下列说法正确的是
被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象．石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是
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