首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
若不等式组有解，则a的取值范围是 （ ）． A．a>-1 B．a≥-1 C．a≤-1 D．a
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2015-2016学年重庆市万州区黄柏中学七年级（下）期中数学试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
若不等式组有解则实数a的取值范围是
a＜4
a≤4
a＞4
a≥4
若不等式组有解则实数a的取值范围是
a＜﹣36
a≤﹣36
a＞﹣36
a≥﹣36
若不等式组有解则a的取值范是
a＞－1
a≥－1
a≤1
a＜1
若不等式组有解则k的取值范围是___________
若不等式组有解则a的取值范围是
a＞－1
a≥－1
a≤1
a＜1
若不等式组有解则的取值范围是_____.
若不等式组有解则a的取值范围是
a＞－1.
a≥－1.
a≤1.
a＜1.
若不等式组有解则m的取值范围是.
若不等式组有解则实数a的取值范围是
a≥﹣2
a＜﹣2
a≤﹣2
a＞﹣2
若不等式组有解则k的取值范围是.
k＜2
k≥2
k＜1
1≤k＜2
若不等式组有解则a的取值范围是.
若不等式组有解则实数a的取值范围是
a＜﹣36
a≤﹣36
a＞﹣36
a≥﹣36
若不等式组有解则a的取值范围是
若不等式组有解则a的取值范围是
a＞-1
a≥-1
a≤1
a＜1
关于x的不等式组有解则a的取值范围是
a≤3
a＜3
a＜2
a≤2
若不等式组有解则a的取值范是
a＞－1
a≥－1
a≤1
a＜1
若不等式组有解则a的取值范围是
a＞－1
a≥－1
a≤1
a＜1
若不等式组有解则a的取值范围是____________.
若不等式组有解则实数a的取值范围是
a＜﹣36
a≤﹣36
a＞﹣36
a≥﹣36
若不等式组有解则a的取值范围是
a＞﹣1
a≥﹣1
a≤1
a＜1
热门试题
更多
青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样遇到酸或碱颜色会发生颜色的变化．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的
水与我们的生活息息相关下列有关水的物理量间的关系图线中正确的是
氧气是我们身边常见的物质以下有关氧气的叙述正确的是
请你参与某学习小组的探究活动并回答下列问题【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后发现烛芯处产生了一缕白烟．【提出问题】小明想这缕白烟的成分是什么呢【猜想与假设】大家展开了热烈讨论小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的CO2小光猜测白烟是燃烧产生的水蒸气小明猜测白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒．【搜集证据】1回忆已有知识二氧化碳是色体能使澄清的石灰水不可水蒸气是色体石蜡是色体可．2查阅有关资料烟是固体颗粒形成的雾是小液滴形成的．石蜡的熔点沸点都很低很易汽化和液化．3实验探究①吹灭蜡烛立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟澄清的石灰水．小亮得出结论白烟是CO2．②吹灭蜡烛立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上玻璃片上没有出现水雾．小光得出结论白烟不是．③吹灭蜡烛立即用燃着的木条点燃白烟发现蜡烛重新被点燃说明白烟具有可燃性这为的假设提供了证据同时可以排除的假设．【结论与解释】4由以上探究可知的猜想是正确的．5小亮在实验室确实看到石灰水变浑浊了但他的结论不正确．原因是．
在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后请你填写下列空格1取一支蜡烛用小刀切下一小块把它放入水中蜡烛会．结论石蜡的密度比水．2点燃蜡烛观察到蜡烛的火焰分为三层分别是．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上如右图约1s后取出可以看到在处填字母的火柴梗的最先碳化．结论蜡烛火焰的温度最高．3再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁出现片刻后取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水振荡后发现．结论蜡烛燃烧以后的生成物是．
装满氧气的集气瓶如右图所示当用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入瓶中木条复燃而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久．上述实验证明氧气具有的性质是①②．
MymothersurfstheInternet.ShelikeswatchingTV.A.doesn’thardlyB.hardlyever C.isn’thardly D.hardlynever
Hewasill.hestillwenttoschool.A.Although B. HoweverC. But D. though
Jiminthelibrary.Isawhimtherejustnow.A.maybe B. may be C. can D. might
Althoughtheyfeeltired theystillgoonworking.A.and B.but C./ D.so
将一质量6kg的边长为20cm的实心正方体放在水平地面上它对地面的压强为Pa．若将该物体浸没在水中时它受到的浮力是N．松手后待物体静止后它受到的浮力是N．
Todaywediscussedthequestionsforminggoodeatinghabits.
如图6所示将木块A和金属块B按甲乙两种不同的方式放在同一杯水中则木块受到的浮力F甲F乙容器底部受到水的压强p甲p乙．填＞＜或=
---HowmuchdidJohnpayforhisnewhouse?---I’mnotsureleast2000000yuan.It’salargehouse.
将肉片直接放入热油锅里爆炒会将肉炒焦或炒糊大大失去鲜味．厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中再放到热油锅里爆炒炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富对此现象说法不正确的是
It’sterribleeattoomuchjunkfoodeveryday.
—Canyoutellmethe ofyourfinalexam?—OK.IdidwellinEnglishChineseandphysicsbutIwasbadatmath.
There'ssomethingwrongwithmyteeth.Ineedtogotothe.
为了比较水和食用油的吸热能力小明用两个相同的装置做了如图13所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．1该实验中控制加热时间相同的意义是．2在此实验中如果要使水和食用油的最后温度相同就要给加热更长的时间此时水吸收的热量 选填大于或小于或等于食用油吸收的热量．3通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同物质的这种特性用物理量来描述．4本实验中除了使用转换的研究方法外还有法．
---Whatdoyouthinkisthebestwaytorelax?---exercise.
Overfiftypercent thestudentsinourclassareboys.
探究物体的动能跟哪些因素有关的实验装置如图11所示艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题1艾力同学在研究动能大小跟的关系实验中他控制了钢球的不变2钢球沿斜面滚下过程中重力势能动能内能均选填增大减小或不变3观察木块被撞击后移动距离的长短是为了判断若水平面绝对光滑本实验将选填能或不能达到探究目的．
Thedoctoraskedher eatmorefruitandvegetables.
Weread3.6threesixinEnglish.
在测力计下挂一个200cm的实心圆柱体然后将它缓慢浸入盐水中用F表示测力计的示数用h表示圆柱体下底面浸入盐水的深度F随h变化的情况如图7．求1盐水的密度2圆柱体刚好浸没时下表面受到的液体压强
Heisquitehealthybecauseheexerciseeveryday.
小华同学利用图10甲所示装置对100g冰加热他每隔相同时间记录一次温度计的示数并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度——时间图象根据图象可知1冰属于选填晶体或非晶体2在BC阶段物质处于状态选填固体液体或固液共存3设相同时间内物质吸收的热量相同则BC阶段物质共吸收了J的热量c冰=2.1×103J/kg•℃c水=4.2×103J/kg•℃4图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度——时间图象老师认为他的CD段数据有问题老师做出这样的判断的依据是．
Iamreallysleepytoday.Isleptlittlethansixhourslastnight.
theguitarwasalittleexpensiveMr.Whiteboughtitforhissonbecauseplayingtheguitarwashisson’shobby.
Drinkingmilkandeatingfruitaregoodourhealth.
热门题库
更多
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一上学期物理
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
湘公网安备 43130202000226号