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在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门,这就是所谓的“香蕉球”.这里的:“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的( )
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教案备课库《2016-2017学年湖北省襄阳市宜城市流水中学八年级(上)第二次月考物理试卷》真题及答案
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在足球场上优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门这就是所谓的香
大小
方向
作用点
以上都是
一场足球比赛要求运动员在球场上奔跑90分钟甚至120分钟一般的运动员跑动距离都在10000米以上有些
如图足球场上守门员在O.处开出一高球球从离地面1米的A.处飞出A.在y轴上运动员乙在距O.点6米的B
小明在观看世界杯足球赛时看到了足球场上一些场景他运用学过的物理知识进行分析其中正确的是
踢出去的足球在场地上越滚越慢,是因为足球没有受到力的作用
脚踢球使球飞出去,是因为力是维持物体运动的原因
守门员在场上不动时,他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力
守门员将球扑出,是因为力可以改变物体的运动状态
足球是人们喜爱的运动项目如图是足球场上的一些情景下列针对甲乙丙丁四幅场景说法正确的是
运动员将足球踢出后,足球在空中飞行的过程中受到运动员对足球的推力
裁判员向上举起旗子的过程中,裁判员对旗子没有做功
进球时,球与网接触,球网网眼变大,说明力能使物体发生形变
运动员争顶头球向上跳起的过程中,动能和重力势能均减小
足球运动员在一瞬间把握球场上对方球员的布局漏洞不失时机地把球踢进球门这是的表现
分析思维
直觉思维
聚合思维
发散思维
小明在观看世界杯足球赛时看到了足球场上一些场景他运用学过的物理知识进行分析其中正确的是
踢出去的足球在场地上越滚越慢,是因为足球没有受到力的作用
脚踢球使球飞出去,是因为力是维持物体运动的原因
守门员在场上不动时,他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力
守门员将球扑出,是因为力可以改变物体的运动状态
2008年6月8日第十三届欧洲杯足球赛在瑞士开幕.如图针对足球场上的一些现象下列判断不正确的是
运动员将足球踢出后,足球在空中飞行的过程中运动员对足球做了功
裁判员向上举起旗子的过程中,裁判员对旗子做了功
运动员争顶头球向上跳起的过程中,动能减小,重力势能增大
足球在草地上越滚越慢,机械能减小
下列一组镜头采用的组接方式是1全景足球场上一群学生在踢足球2中景一学生起脚射门球向球门飞去3近景对方
动接动
静接静
静接动
动接静
足球场上运动员将足球踢出后由于足球具有所以能一直向前运动在草地上滚动的足球会因为摩擦力的作用而慢慢
在足球场上踢足球时球离脚后为什么球还能在地面上继续滚动又为什么速度会渐渐慢下来直至停止滚动球静止后
10·百色足球比赛中运动员踢球时脚也会感到痛这是因为物体间力的作用是在球场上滚动的足球会停下来是足球
足球是很多人的至爱如图所示关于足球场上的一些现象下列说法正确的是
运动员将足球踢出后,足球在空中飞行的过程中受到运动员对足球的踢力
裁判员向上举起旗子的过程中,裁判员对旗子没有做功
进球时,球与网接触,球网网眼变大,说明力能使物体发生形变
运动员争顶头球向上跳起的过程中,动能和重力势能均减小
足球场上运动员将足球踢出后由于足球具有所以能一直向前运动在草地上滚动的足球会因为摩擦力的作用而慢慢停
一个足球运动员在足球场上剧烈运动时突然发生抽搐现象这是因为它的血液中可能是下列哪项含量太低引起的
蛋白质
钙盐
铁
镁
在足球场上踢足球时球离脚后为什么球还能在地面上继续滚动又为什么速度会渐渐慢下来直至停止滚动球静止后有
下列一组镜头采用的组接方式是1全景足球场上一群学生在踢足球2中景一学生起脚射门球向球门飞去3远景对方
动接动
静接静
静接动
动接静
甲运动员在球场上得到篮球之后甲乙以相同的速度并排向同一方向奔跑如图所示.甲运动员要将球传给乙运动员不
一个足球运动员在足球场上剧烈运动时突然发生抽搐现象这是因为他的血液中可能是下列哪项含量太低引起的
蛋白质
钙盐
铁
镁
小明在观看世界杯足球赛时看到了足球场上一些场景他运用学过的物理知识进行分析其中正确的是
踢出去的足球在场地上越滚越慢,是因为足球受到阻力的作用
守门员在场上不动时,他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力
脚踢球使球飞出去,是因为力是维持物体运动的原因
守门员将球扑出,是因为力可以改变物体的运动状态
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写出你会写的一个化合反应的文字表达式或符号表达式不能与试卷中的出现的反应重复否则不给分
化学课上老师让同学们举一个“缓慢氧化”的例子大家积极发言有下列不同的答案其中不正确的一项是
对干理想的“绿色化学”的认识下列哪一项是错误的
下列过程中发生的变化是化学变化的是
推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是
有ABCD四种物质A是无色无味的气体B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰同时生成一种无色有刺激性气味的气体CD是一种无色的气体把D通入澄清石灰水中石灰水变浑浊.试判断 1写出AD物质的名称AD. 2写出B在A中燃烧反应的文字表达式 3如果实验中取出燃烧匙硫仍在燃烧这时你认为应填编号 A在空气中继续燃烧B立即放入水中 这样做的目的是.
蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟某学习小组为了探究这股白烟的成分提出了如下假设 A.白烟是燃烧生成的二氧化碳 B.白烟是水蒸气 C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体.并针对这些假设设计实验 1吹灭蜡烛立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上玻璃片上没有出现水雾白烟中 2吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设填字母这样做填“能”或“不能”得出正确的结论原因是 3吹灭蜡烛立即用燃着的木条去点白烟注意不要接触烛芯发现蜡烛重新被点燃说明白烟具有可燃性这为哪种假设填字母提供了证据同时可排除哪种假设AB填字母 4你还能设计出哪些方法证明假设C请用简要的语言阐述或用图示..
将跳跳糖放入水中有无色气体产生.小军同学提出以下研究此气体成分的设想其中不可能获得正确结论的是
为探究FeCuAg的金属活动性强弱某兴趣小组做了如下实验 1实验前需将金属丝打磨目的是 2乙实验中观察到的现象 3通过甲乙实验探究可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为Fe>Cu>Ag若采用丙实验方案也可得出相同结论则金属C是.
列实验操作正确的是
下列关于空气的说法中错误的是
实验用剩的药品正确处理方法是
做化学实验要养成良好的整理习惯.若某同学在实验结束后将仪器按下图放置其中正确的一项是
如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是
某学生用量筒量取液体将量筒平放且面对刻度平视测量.初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平读数为20mL倒出部分液体后俯视凹液面的最低处读数为10mL则该学生实际倒出液体的体积数为
空气是人类活动必需的自然资源.工业常用分离液态空气的方法制取氧气实验室常用物质分解的方法制取氧气. 1工业制氧气是填“物理”或“化学”变化. 2图中仪器a的名称是b的名称是. 3实验室用一种纯净物制氧气可选择上图中装置填字母代号作为发生装置此法制氧气的反应的文字表达式是.
A﹣G是教案备课库常见物质AC是组成元素相同的气体氧化物DE为黑色固体F的溶液呈蓝色它们之间存在以下转化关系反应条件及部分生成物已略去请回答 1写出B的化学式. 2写出D→C反应的化学方程式. 3①﹣⑤五个化学反应中属于化合反应的有填序号 4写出物质A的一种用途.
除去下列物质中的少量杂质实验方案不能达到除杂目的是 物质括号内为杂质 实验方案 A 氮气氧气 通过足量灼热铜网 B 氧化铜木炭粉 在空气中充分灼烧 C 铜粉铁粉 加入足量稀盐酸过滤洗涤干燥 D 硫酸锌溶液硫酸 加入足量氧化铁粉末过滤
下列会造成水资源浪费的是
如图示的实验基本操作正确的是
按要求回答下列问题 1下列现象中①夏天从冰柜中拿出冷饮过一断时间后冷饮瓶的外壁上就出现水珠②冬天人说话时可看到呼出的气体变成水雾③松脆的饼干在空气中放置几天后饼干就变得不脆了④夏天吹空调时可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”⑤在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时玻璃杯的壁上出现水雾.其中能说明空气中含有水蒸气的现象有能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有. 23个水分子两个氩原子.
下列物质的用途中所利用的性质与另外三种有本质区别的是
学习化学知识后观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质在日常生活和实验室中有着不可替代的作用. 请按要求回答下列问题 1从组成角度看水是由组成的世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的. 2从微粒角度看水是由构成的.
2014年全球十大化学研究成果之一是复旦大学的同鸣飞教授课题组与德国柏林自由大学的Riedel教授合作成功制备出了四氧化铱正离子IrO4+在这种离子中铱Ir元素的化合价为
写出下列反应的化学表达式 1铁丝在氧气中燃烧 2硫在氧气中燃烧 3红磷在空气中燃烧 4木炭完全燃烧 5镁条在空气中燃烧.
如图所示为某化学反应的微观示意图其中“○”和“●”表示两种不同元素的原子.下列说法不正确的是
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下列关于分子原子的说法错误的是
根据下列装置图按要求回答有关问题 1写出图中带有标号仪器的名称a. 2实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集较干燥的氧气时应选用的装置是填序号此反应的文字表达式为 若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气停止加热时应先将导管移出水面然后再.实验时应在试管口放一团棉花其作用是用排水法收集氧气的合适时机是.若用C装置收集氧气如何检验氧气已收集满 3我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里反应生成色固体写出反应的文字表达式或符号表达式做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水目的是. 4实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气.常温下在试管中分别加入下列物质把带火星的木条伸入试管能使木条复燃的是.写出一个分解过氧化氢溶液制氧气文字表达式或符号表达式 A.5mL5%的过氧化氢溶液 B.5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 C.5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D.5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末.
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