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试评析“中体西用”的历史作用和局限。

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该观点深刻揭示了洋务运动的本质目的  该观点全面剖析了洋务运动的历史原因  该观点准确阐释了“中体西用”的思想  该观点客观评价了洋务运动的历史作用  
只学习西方的科技  只学习西方的政治  封建制度的存在  中学有中学之体用,西学有两学之体用  
深刻揭示了洋务运动的本质目的  全面剖析了洋务运动的历史原因   准确阐释了“中体西用”的思想  客观评价了洋务运动的历史作用  
“西用”思想最早是由地主阶级提出的   “西用”以“中体”为前提主要是天下“多为泥古而顽梗之人”   “中体西用”的观点受传统的夷夏之辨的影响   由于缺乏依托“西用”最终没有进入中国的大门  
该观点深刻揭示了洋务运动的本质目的   该观点全面剖析了洋务运动的历史原因   该观点准确阐释了“中体西用”的思想   该观点客观评价了洋务运动的历史作用  
体现在提出《天朝田亩制度》和《资政新篇》   体现在建立了太平天国和绝对平均主义   农民阶级是反侵略反封建的主力和农民阶级没有先进理论实行绝对平均主义   反侵略的立场和天京变乱中表现出来的自私性和无组织性  
只学习西方的科技  只学习西方的政治  封建制度的存在  中学有中学之体用,西学有西学之体用  

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