首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
现代艺术始于后印象派的()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师职业技能考试《单项选择题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
试述后印象派对印象派的继承与创新
现代主义以肇始于后印象派的
博纳尔
梵高
高更
塞尚
试述印象派的艺术成就
20世纪欧洲艺术的最主要的特点是
从印象派向新印象派转变
从古典形态向现代形态过渡
从传统形态向现代形态过渡
出现了塞尚、高更等著名画家
西班牙的著名画家毕加索属于下列哪一画派
印象派
新印象派
后印象派
现代派
保罗·赛尚属画派
印象派
抽象派
现实主义
后印象派
观察右图这幅画作应该属于那派画家的作品
印象派画家
新古典主义画家
后期印象派画家
现代派画家
简述印象派的主要艺术特征
印象派有哪些重要艺术家他们的艺术特色和艺术成就是什么
在印象派基础上现代美术的突破性进展指的是
现代派主宰画坛
新印象派主宰画坛
后印象派主宰画坛
浪漫主义绘画主宰画坛
根据有案可稽的记录艺术市场上成交额最高的旷世名画是鲁昂大教堂成交额为9360万美元如果让你用最精炼的
分析印象派绘画艺术的艺术成就及其影响
印象派与后印象派有哪些差异
是新艺术派在奥地利的延伸
“分离派”
“印象派”
“未来派”
“风格派”
后期印象派的作品看上去就不那么写实了有些人常把塞尚凡·高高更这三个后期印象派画家说成是印象派的反对
后期印象派与早期印象派一脉相承
后期印象派终于超越了印象派的局限
现代绘画艺术发端于印象派
塞尚等人绘画艺术的基本特点
结合几位印象派代表艺术家及其作品谈谈你对印象派艺术的理解
观察下图这幅画作应该属于那派画家的作品
印象派画家
新古典主义画家
后期印象派画家
现代派画家
后印象派画家艺术三杰梵高高更
2008年11月沈阳市省重点高中郊联体高二期中8题仔细观察右侧的作品判断它属于哪个美术流派
后印象派
印象派
新印象派
现代派
后期印象派的作品看上去就不那么写实了有些人常把塞尚凡高高更这三个后期印象派画家说成是印象派的反对者这
后期印象派与早期印象派一脉相承
后期印象派终于超越了印象派的局限
现代绘画艺术发端于印象派
塞尚等人绘画艺术的基本特点
热门试题
更多
依据教学内容进行片段教学设计教学时间20分钟课程为教授新课教学内容义务教育人教版思想品德八年级.下册第十课.我们维护正义第一框正义是人类良知的声音第一幕走进正义正文如下我们都愿意生活在正义中被人欺负了有人斥责欺人者受委屈了有地方鸣冤申诉被侵权了有法律制裁侵权者有困难了有人伸出援助之手如果没有正义善良就会被践踏邪恶就会肆虐整个社会就会陷入__和混乱之中所以期盼正义维护正义是所有善良人的共同心声在社会进程中凡促进人类社会进步和发展维护公共利益和他人正当利益的行为都是正义行为凡阻碍人类社会进步与发展损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人制定的而是为所有社会成员的利益制定的每个人都能在制度规则的正常运行中受益也都受到正义制度规则的约束如果没有正义制度规则的支持就难以实现社会公平请依据上述教学内容回答下列问题 1写出本目教学内容的能力目标 2写出本目教学内容的板书提纲 3围绕“对正义的认识”设计一个学生合作探究活动
__同志青少年时期经常蹲在人来人往嘈杂喧闹的长沙城门口学习是为了培养
李某贪图高利贷利息出借高利贷给人做赌资在索债不得的情况下将借贷人刘某强行带至家中限制其自由达两天李某的行为构成
我国__规定制定与修改刑法民法和其他的基本法律
思想品德课程按照成长中的我我与他人的关系我与集体国家和社会的关系为逻辑线索组织了等方面的学习内容①心理健康②伦理道德③生活常识④法律国情教育
下列关于我国民主党派和无党派人士的说法不正确的是
我的地盘我做主这是博客的精神但是博客自由的背后是公共责任与法律底线这说明
作为社会公共生活中应当遵守的行为准则成为整个社会道德体系的基础层次
义务教育思想品德课程标准2011年版前言规定为适应初中学生的成长需要思想品德课程融合道德心理健康法律国情等相关内容旨在促进初中学生道德品质健康心理法律意识和公民意识的进一步发展形成乐观向上的生活态度逐步树立正确的
剪纸距今已有1500多年历史是我国非物质文化遗产中的一朵奇葩近年来我国政府十分重视对非物质文化遗产的保护通过深入挖掘科学梳理民族优秀文化得以传承并不断发扬光大这表明文化建设
恩格斯说鹰比人看得远得多但是人的眼睛识别东西远胜于鹰狗比人具有敏锐得多的嗅觉但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来人的感官的识别能力高于动物除了人脑及感官发育得更加完善之外还因为
小明是小学三年级学生9岁因帮忙救助昏倒在路边的张大爷张大爷赠送给他一台价值9000元的笔记本电脑下列有关小明接受赠与的说法正确的是
下列人员中属于主犯的是
思想品德七年级上册认识自己的潜能教学案例片段第一模块我感受千手guān yīn 是由残疾人作为特殊艺术主体而创作的它体现了艺术美和人性美guān yīn 的至真至善至美与慈与爱美与善的深刻主题更体现了作为残疾人艺术家的自强不息的精神第二模块我体验一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里他大为惊慌急忙跑到出事地点当他看到沟里有水儿子被压在车下面只有头露出水面他毫不犹豫地跳进水沟双手伸到车下把车抬了起来另一位跑来救护的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来当地医生很快赶来了经检查这位农民的儿子只划破了一点皮没有其他损伤此时这个农民觉得奇怪了刚才抬车时根本没想到自己是否能抬得动由于好奇他又去试了一下这次却根本抬不动那辆车了第三模块我展示老师在学生展示自己的特长的基础上引导学生认识人的潜能是多方面的上述认识自己的潜能教学案例片段请你评析此教学案例的合理性
小明的一天早晨小明让妈妈多给点儿零花钱妈妈说不要乱花钱小明很不高兴摔门而去课间小明看见同桌的日记本出于好奇便偷看起来这时同桌一拳打了过来放学后小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换店主告诉他售出商品概不退换小明只好自认倒霉请你运用初中思想品德的有关知识评析小明这倒霉的一天
荀子说天不为人之恶寒也辍冬地不为人之恶辽远也辍广这句话表明
郑和下西洋祈和顺万方共享太平之福同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易林则徐冷眼向洋看世界魏源主张师夷长技以制夷孙中山考察各国兴衰指出国力之盛衰强弱常在海而不在陆早期西方海上列强通过殖民扩__掠夺性贸易争夺海外市场和资源大力开发和经营海洋美国海权论创始人马汉指出所有帝国的兴衰决定因素在于是否控制了海洋21世纪是海洋的世纪中国以博大的胸襟面向世界主张推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界问题根据材料所给的信息请运用中华文化包容性的知识就树立正确的海洋意识提出建议
孔子儒家思想的核心是“和”当前我们提出构建社会主义和谐社会的发展目标也渗透着“和”的文化思想这说明“和”的传统思想 ①具有继承性 ②对今天中国人的价值观念生活方式和发展道路仍具有深刻影响 ③其消极作用已随着时代的发展而消灭 ④具有相对的稳定性
生产关系反映的是
劳动是财富之母土地是财富之父对这句话的正确理解是
斯瓦西里语版的中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚国家电视台热播坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧在感动中体会中国和文化的美好该剧成功走出国门说明
生产关系包括许多内容其中起决定作用的是
在教学中贯彻启发性原则的首要问题是
在某市开展的我为创建文明城市献一计活动中广大市民纷纷献言献策不到半年时间市政府就收到四千多条建议经过认真研究很多合理建议都被采纳该市市民参与民主决策方式是
纪晓岚的阅微草堂笔记记载新疆有一年春耕的时候牛很少怕误了春耕有谋士建议鉴于新疆人都爱吃牛肉如果禁止宰牛牛就多了驻乌鲁木齐大臣听了这个建议下了宰牛禁令结果整个新疆那一年都不养牛了牛的数量不但没有增加反而更少了不得已又把宰牛禁令取消了这给我们的启示是 ①生产决定消费的方式和水平 ②消费对生产有调节作用 ③必须增强宏观调控的前瞻性 ④必须加强国家宏观调控
右边的漫画告诉我们
在教学活动中教师不能满足于授人以鱼而是要做到授人以渔这说明教学中应该重视
以下是思想品德人教版七年级下册第七课第二框法不可违的课堂结束请同学们对比以下概念1一般违法行为与严重违法行为2行政违法行为民事违法行为与刑事违法行为3严重危害性刑事违法性与刑事当罚性教师今天我们弄清了什么是违法什么是犯罪事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的俗话说蝼蚁之穴溃千里之堤我们青少年一定要学法知法守法防微杜渐做一个合格的公民问题请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式
我国的现代化建设不断取得新成就离不开党制定的正确路线方针政策现阶段党制定正确的路线方针政策的基本依据是
甲某听到路边树林里有呼救声遂抄起一根木棍赶去见一男子正对一妇女进行强奸便用木棍向该男子头上打去妇女被救该男子却因甲某打击过重而死甲某的行为应认定为
热门题库
更多
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)