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在百米赛场上,如果在终点的计时员是从听到枪声时才开始计时,他所测到的运动员百米成绩比实际成绩 (填“多”或“少”)了 秒.
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教案备课库《2017——2018年八年级上学期物理习题第二章声现象单元测试(综合一)》真题及答案
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在日丽无风的体育场进行百米赛跑.站在终点的计时员如果在听到起跑枪声时开始计时运动员到达终点时秒表的读
在风和日丽的体育场进行百米赛跑.站在终点的计时员如果在听到起跑枪声才开始计时运动员到达终点时秒表的
10.30秒钟
10.59秒钟
10.88秒钟
10.18秒钟
百米赛场上如果在终点的计时员是从听到枪声时才开始计时会导致测得的时间选多或少0.29秒他所测到的运动
在百米赛跑中终点计时员必须在看到发令枪冒白烟就开始计时不能等听到枪声才计时这是因为
看枪冒烟计时比较方便
怕离起跑点较远,声音嘈杂听不清枪声
听枪声才计时不够准确,使成绩偏高
听枪声才计时不够准确,使成绩偏低
在日丽无风的体育场进行百米赛跑站在终点的计时员如果在听到起跑枪声开始计时运动员到达终点时秒表的读数为
10.30秒;
10.59秒;
10.88秒;
10.18秒.
百米赛跑时如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时他计得的百米成绩是12.5秒这个成绩准确吗为什么
在日丽无风的体育场进行百米赛跑.站在终点的计时员如果在听到起跑枪声开始计时运动员到达终点时秒表的读
10.30秒
10.59秒
10.88秒
10.18秒
在日丽无风的体育场进行百米赛跑.站在终点的计时员如果在听到起跑枪声开始计时运动员到达终点时秒表的读数
10.30秒
10.59秒
10.88秒
10.18秒
在百米赛场上如果在终点的计时员是从听到枪声时才开始计时他所测到的运动员百米成绩比实际成绩少秒
百米赛跑时终点计时员是看见发令枪冒的白烟就开始计时如果是听到枪声才开始计时运动员的成绩是好了还是差了
一天风和日丽.在体育场上进行百米赛跑.站在终点的计时员如果在听到起跑枪声开始计时运动员到达终点时秒
10.20 秒
10.78 秒
10.49秒
10.08秒
在百米赛跑终点的计时员如果在听到枪声后才开始计时那么他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚______
0.3
3.0
30
300
我校马上就要举行秋季田径运动会了如果在百米赛场上计时员是从听到枪声开始计时他所测到的运动员成绩比实际
完全一样
好一些
差一些
无法判断
百米赛场上如果在终点的计时员是从听到枪声时才开始计时他所测到的运动员成绩跟实际成绩相比
完全一样
好一些
差一些
无法判断
无风的体育场进行百米赛跑站在终点的计时员如果在听到起跑枪声才开始计时测出的时间比运动员跑完百米的时间
多0.29秒
少0.29秒
多3.4秒
少3.4秒
在无风的体育场进行百米赛跑站在终点的计时员如果在听到起跑枪声才开始计时运动员跑完百米的时间应比测出的
多0.29秒
少0.29秒
多3.4秒
少3.4秒
百米赛场上如果在终点的计时员是从听到枪声时才开始计时他所测到的运动员成绩跟实际成绩相比
完全一样
好一些
差一些
无法确定
我校马上就要举行秋季田径运动会了如果在百米赛场上计时员是从听到枪声开始计时他所测到的运动员成绩比实际
完全一样
好一些
差一些
无法判断
站在百米跑道终点计时台上的甲乙两名计时员为同一跑道的运动员计时甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时而乙则听
百米赛场上如果在终点的计时员是从听到枪声时才开始计时他所测到的运动员成绩跟实际成绩相比要少计多少秒保
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站在桥洞里说话时听不到回声的原因是
a2+=a+2+=a-2+
下列一段文字描写中涉及一些声学知识请思考后回答驻足倾听隐隐传来威风锣鼓的节奏渐渐地鼓声锣声变得雄壮喧腾起来汇成了一片.问1隐隐传来说明了.2鼓声锣声变得雄壮喧腾是指声音的发生了变化.3区分鼓声和锣声是因为它们的不同.
计算[a+b+c][a-b+c]
若x2-y2=12x+y=6则x-y=
用手指弹钢琴的不同琴键发出声音的不同.用大小不同的力敲钢琴的同一个琴键相同但不同.填音调或响度
怎样计算2+122+124+128+1+1你能找到比较简单的方法吗
p2-pq-=2
如图所示将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度再次用力拨动使钢尺两次振动的幅度大致相同听它发出声音的变化.这个实验用来探究
用手指弹钢琴的不同琴键发出声音的不同.用大小不同的力敲钢琴的同一个琴键相同但不同.填音调或响度
如右图所示小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是
在演奏小提琴的过程中小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响他们决定对这种现象进行探究经讨论后提出以下猜想猜想一琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关猜想二琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关猜想三琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.为了验证以上猜想是否正确他们找到了一些不同规格的琴弦如下表1为了验证猜想一应选用编号为的琴弦进行实验.2为了验证猜想二应选用编号为的琴弦进行实验.3验证猜想三小明选用编号为①②的琴弦进行实验则表中缺少的数据应为.
填空a2+b2=a-b2+
下面能说明固体可以传声的是
学生做课间操时体育老师利用扩音器喊口令是为了
人能感受的声音频率有一定的范围大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20﹣20000Hz.人们把低于20Hz的声音叫次声波把高于20000Hz的声音叫超声波.大象进行交流的声音是一种次声波人类听不到大象的声音是因为
如图所示相同的瓶子里装入了质量不同的水用棒敲击瓶子时可发出不同的音调此时发声体主要是发出声音的音调从左到右的变化是逐渐变.如果对着瓶口吹气也可发出不同音调此时发声体是发出声音的音调从右到左的变化是逐渐变.
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.活动1如图1所示用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次第一次快些第二次慢些.活动2如图2所示用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.1比较你在探究活动1中听到的两次声音分析音调的高低与划得快慢有什么关系.2比较你在探究活动2中听到的两次声音分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系.3通过探究你可以分析得出什么结论.
在月球的表面主要有岩石和尘埃.有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上会像无声电影一样在其附近听不到一点声响这是因为
如图所示伍浩同学用示波器钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下使钢锯条振动发声.实验中他进行了两次实验第一次锯条发出的声音响第二次锯条发出的声音轻他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图所示则他得出的实验结论是.
关于声音的产生与传播下列说法正确的是
在敲锣时停止对锣的敲击后锣声却“余音不止”
路旁电话亭大都是用玻璃制成的这主要是因为
在敲锣时停止对锣的敲击后锣声却“余音不止”
李白诗句不敢高声语恐惊天上人中的高是指声音的大而男高音歌唱家中的高是指声音的高.闻其声而知其人是依据声音的.
下列各式中是完全平方式的是
如图所示相同的瓶子里装入了质量不同的水用棒敲击瓶子时可发出不同的音调此时发声体主要是发出声音的音调从左到右的变化是逐渐变.如果对着瓶口吹气也可发出不同音调此时发声体是发出声音的音调从左到右的变化是逐渐变.
a2+6a+=a+2
为了探究声音的产生条件有人建议利用以下几个实验现象甲放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽去一些后铃声明显减小乙使正在发声的音叉接触水面水面溅起水花丙吹笛子时手指按住不同的孔便会发出不同的声音丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.1能说明声的产生条件的是2其他现象分别说明了.
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