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俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题． （1）氧元素位于周期表中第 周期，它的...
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教案备课库《2017-2018学年广东省佛山市南山区南海中学九年级（上）期中化学试卷》真题及答案
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俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上通过艰辛的努力终于提出了现代元素周期表的雏形下表为元素周期表
俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上通过艰辛的努力终于提出了现代元素周期表的雏形下表为元素周期表
俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上通过艰辛的努力终于提出了现代元素周期来的雏形.下表为元素周期
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俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上通过艰辛的努力终于提出了现代元素周期表的雏形.下表为元素周期
最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的是
英国科学家道尔顿
法国化学家拉瓦锡
俄国化学家门捷列夫
瑞典化学家舍勒
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如图为某反应的微观示意图不同的球代表不同元素的原子．下列说法不正确的是
以下是研究实验室制取氧气的装置图请按要求回答下列问题． 1写出图1中标号仪器的名称①②． 2实验室用加热高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母序号下同若要收集一瓶干燥的A氧气应选择的收集装置是检验氧气是否收集满的操作方法是． 3实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气其中MnO2起作用该反应的符号表达式为发生装置应选择．由此可知选择制取气体的发生装置主要考虑的因素． 4若用图2所示医用塑料袋排空气法收集H2则H2导入端为填“a”或“b”
工业生产纯碱的工艺流程示意图如下 请完成下列填空 1NH3溶于水得到氨水该溶液的pH7填写“大于”“小于”或“等于”． 2写出氯化镁溶液与氢氧化钙溶液反应的化学方程式 3写出加热煅烧碳酸氢钠制取纯碱的化学方程式．
下列关于水的叙述中错误的是
用水壶烧水沸腾后壶盖被顶起原因是
分离提纯是化学实验的重要环节下列实验设计不能达到实验目的是 实验目的 实验设计 A 除去CO中的少量H2O和CO2 先通过浓硫酸再通过氢氧化钠溶液 B 除去NaCl固体中的少量Na2CO3 先加足量水溶解再加适量稀盐酸蒸发结晶 C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入适量的BaNO32溶液过滤 D 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引
在20℃时向质量均为50g的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体然后搅拌至完全溶解得到溶液如有不溶解的氯化钾则过滤除去．加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表． 实验编号 1 2 3 4 5 加入氯化钾的质量/g 5 10 15 20 25 溶液的质量/g 55 60 65 67 67 1在20℃时实验3所得的溶液中溶质与溶剂质量之比为 2在20℃时实验5所得的溶液中溶质的质量为g 3在20℃时实验1所得的溶液为不饱和溶液可以通过的方法使它变为饱和溶液 4在20℃时所得溶液的溶质质量分数实验3实验4实验5用“＜”或“＞”或“=”填空
下列物质在空气中燃烧发出耀眼强光军事上用作照明弹的是
回答下列有关实验仪器和实验操作的问题． 1取用块状药品一般用的仪器是 2进行过滤操作时玻璃棒的作用是 3配制6%的氯化钠溶液实验步骤是计算称量和量取装瓶贴标签量取时用到的仪器是读取量筒内液体体积时视线应．
同学们运用对比的学习方法探究碱的性质． 1由实验一二可知氢氧化钠会吸收空气中的因此要密封保存． 2实验三中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C对比A瓶与填“B”或“C”瓶的实验现象可证明CO2能与NaOH发生反应． 3同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠和氢氧化钙两种饱和溶液． 4某同学发现工业上使用的氢氧化钠固体标签如图所示于是对其成分进行了探究 【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质 【查阅资料】 ①在化工生产中原料往往不能完全转化为产品． ②工业上制取NaOH的反应原理是2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑然后蒸发溶剂获得NaOH固体． ③碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应． 【提出猜想】氢氧化钠中含有的杂质为碳酸钠和氯化钠．提出上述猜想的理由是． 【进行实验】取固体于试管中加水溶解并将溶液分成两份． 步骤I向一份溶液中滴加无色酚酞溶液 步骤II向另一份溶液中加入过量稀盐酸． 【实验结论】两份溶液中均有明显现象证明杂质中一定含有碳酸钠． 【反思评价】①上述实验中没有必要进行的是步骤填“步骤I”或“步骤II” ②该同学想进一步证明固体中的氢氧化钠实验方案是．
如图是一次性加热杯的示意图．当水袋破裂时水与固体混合杯内温度明显上升加热杯中的固体是
如图是表示气体微粒的示意图图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子那么其中表示混合物的是
下列对化学知识的归纳不完全正确的一组是
现有八种物质选择相应物质的字母填空 A．活性炭B．硬铝C．甲烷D．石油E．生石灰F．食盐G．干冰H．酒精 1可用作厨房调味 2可用作制造飞机 3可用于人工降雨 4是实验室最常用的燃料 5被誉为“工业的血液” 6是天然气的主要成分 7可用于吸附冰箱内的异味 8可用作食品干燥剂．
A～F为教案备课库常见物质请回答问题． 1已知ABC有如图所示的关系． ①若ABC均为单质A是最理想的燃料则A的化学式为B与C反应的化学方程式为． ②若B为一种红色固体A与C发生置换反应．则B生成A的化学方程式为． 2已知DEF均含三种元素． ①取D溶液于试管中滴加无色酚酞试液然后滴加一定量稀盐酸溶液由红色变为无色．则反应的化学方程式为． ②取E溶液于试管中加入F溶液溶液变浑浊．则反应的化学方程式为． ③将①②反应后的液体混合有气体生成液体变澄清且仍为无色则最终所得溶液中的溶质组成为除酚酞外写出所有可能．
下列有关空气的说法不正确的是
将一定量的苯C6H6和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃反应后生成二氧化碳水和一种未知物X．测得反应前后各物质的质量如表 物质 苯 氧气 二氧化碳 水 X 反应前质量/g 3.9 9.6 0 0 0 反应后质量/g 0 0 6.6 2.7 m 下列判断不正确的是
下图所示的实验操作正确的是
二百多年前法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气该反应示意图如图下列说法正确的是
要配制800g质量分数为5%的氯化钠溶液需要质量分数为16%的氯化钠溶液的质量多少
关于化学方程式3Fe+2O2Fe3O4四位同学表示了如图所示的四种说法其中错误的是
不同元素的本质区别是
以下做法与“资源节约型环境友好型社会”不符的是
ABCDEF都是教案备课库常见的物质AC都是维系人类生命最重要的物质B是用于光合作用和灭火的气体D可用于保护树木防止冻伤并防止害虫生卵E中含有两种元素它们之间的转化关系如图所示．“﹣”表示两端的物质能发生化学反应“→”表示物质之间的转化关系． 1E的化学式D的另外一种用途． 2已知反应①②③的基本反应类型相同写出反应③的化学方程式． 3D与F反应生成白色沉淀写出该反应的化学方程式．
请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算生石灰样品中钙元素的质量．不考虑其它因素对实验的影响
铁是人体必需的元素之一．铁原子的质子数为26相对原子质量为56则铁原子的核外电子数为
锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中的信息如图所示 1锶属于填“金属”或“非金属”元素． 2从图12中可获取的一条信息是． 3图2所表示的微粒的化学符号是．
请根据下列装置图回答有关问题 1写出装置图中标号仪器的名称ab． 2写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 可选用的收集装置是填字母．某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳为了 较好地控制反应速率可选用的发生装置是填字母． 3写出实验室加热混有MnO2的氯酸钾固体制氧气的化学方程式．
一定条件下下列物质在密闭容器内反应一段时间测得反应产前后各物质的质量如下 根据上表信息判断下列说法中不正确的是
以下关于分子原子离子的说法正确的是
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