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已知:如图,直线AB与直线DE相交于点C,CF平分∠BCD,∠ACD=26°,求∠BCE和∠BCF的度数.
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教案备课库《2013-2014学年上海市松江区七年级(下)期末数学试卷》真题及答案
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已知直线AB和CD相交于点O∠AOC为锐角过O点作直线OE.OF.若∠COE=90°OF平分∠AOE
已知如图AB∥CD直线EF分别交ABCD于点E.F.∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P..
如图已知直线AB∥CD直线EF与AB.CD相交于N.M.两点MG平分∠EMD若∠BNE=30°则∠E
15°
30°
75°
150°
已知如图直线AB与直线BC相交于点B.点D.是直线BC上一点.求作点E.使直线DE∥AB且点E.到B
直线MN与直线PQ垂直相交于O点A在直线PQ上运动点B在直线MN上运动.1如图1已知AEBE分别是∠
如图在□ABCD中∠ABC∠BCD的平分线BECF分别与AD相交于点E.F.BE与CF相交于点G.1
已知直线AB和CD相交于点O∠AOC为锐角过O点作直线OE.OF.若∠COE=90°OF平分∠AOE
如图直线a∥b直线c分别与ab相交于点
B.。已知∠1=35º, 则∠2的度数为( ) A. 135º
145º
155º
165º
如图直线AB∥CD直线EF与ABCD相交于点E.F.∠BEF的平分线与CD相交于点N..若∠1=63
64°
63°
60°
54°
如图已知直线ABCD相交于点O.OA平分∠EOC∠EOC=700则∠BOD的度数等于_______.
如图已知在△ABC中AB=ACAB的垂直平分线DE交AC于点E.CE的垂直平分线正好经过点B.与AC
1如图1在△ABC中∠ABC的平分线BF交AC于F.过点F.作DF∥BC求证BD=DF.2如图2在△
如图直线AB.CD相交于点EEF是∠BED的角平分线已知∠DEF=70°则∠AED的度数是.
已知如图直线AB与直线BC相交于点B.点D.是直线BC上一点.求作点E.使直线DE∥AB且点E.到B
如图已知直线AB和CD相交于O.点∠DOE=90°OF平分∠AOE且∠AOE=112°求∠COF的度
如图已知直线ABCD相交于点O.OA平分∠EOC∠EOC=700则∠BOD的度数等于_______.
如图2直线AB∥CD直线EF与ABCD相交于点E.F.∠BEF的平分戏与CD相交于点N..若∠1=6
64°
63°
60°
54°
如图1在△ABC中∠ABC的平分线BF与∠ACB的平分线CF相交于F过点F作DE∥BC交直线AB于点
BD﹣CE=DE
BD+CE=DE
CE﹣DE=BD
无法判断
如图两直线ABCD相交于点O.已知OE平分∠BOD且∠AOC∠AOD=371求∠DOE的度数2若OF
已知如图△AMN的周长为18∠B.∠C.的平分线相交于点O过O.点的直线MN∥BC交ABAC于点M.
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方程的解为x=.
如图在梯形ABCD中AD∥BCAC⊥ABAD=CDcos∠DCA=BC=10则AB的值是
如图在矩形ABCD中DE⊥AC于E∠EDC∠EDA=13且AC=10则DE的长度是
把29990四舍五入保留3个有效数字用科学记数法表示为
三角形两边长分别是8和6第三边长是一元二次方程x2﹣16x+60=0一个实数根则该三角形的面积是
多项式8x2+2x+5与另一个多项式的差是5x2﹣x+3则另一个多项式是.
如图如果AB∥CD那么图中相等的内错角是
三角形在方格纸中的位置如图所示则tanα的值是
从正方形铁片上截去2cm宽的一个长方形剩余矩形的面积为80cm2则原来正方形的面积为
如图∠1+∠2=180°∠3=118°则∠4的度数是
化简求值3a﹣12﹣32﹣5a+3a2其中.
如图给出了我国从1998年~2002年每年教育经费投入的情况.1由图可见1998年~2002年这五年内我国教育经费投入呈现出趋势2根据图中所给数据求我国1998年~2002年教育经费的年平均数3如果我国的教育经费从2002年的5480亿元增加到2004年的7891亿元那么这两年的教育经费平均增长率为多少结果精确到0.01
下列运算中不正确的是
如图∠ADE和∠CED是
如图在Rt△ABC中∠C=90°点D是BC上一点AD=BD若AB=8BD=5则CD=.
数学与我们生活美化都市改善人们的居住条件已成为城市建设的一项重要内容北京上海南京广州深圳土地面积平方公里168075910659774342020绿化面积平方公里50421478197929749091这五个城市之间的土地面积之比大约是多少精确到0.12这五个城市的绿化率各是多少绿化率=绿化面积÷土地面积保留两位有效数字3请你制作一幅统计图来表示这五个城市的绿化率的情况.尽可能形象生动
已知=4.1则=.
若正比例函数y=kx经过点2﹣1则它与反比例函数y=的图象的两个交点分别在
如图AD是∠EAC的平分线AD∥BC∠B=30°计算∠EAD∠DAC∠C的度数.
如图直线AB.CD相交于点OOE⊥ABO为垂足如果∠EOD=38°则∠AOC=度.
如果两个角的两边分别平行而其中一个角比另一个角的4倍少30°那么这两个角是
一如图一棵小树生长时与地面所成的∠1=80°角它的根深入泥土如果根和小树在同一条直线上那么∠2等于度.
如图在⊙O中∠ACB=25°则∠ABO为
如图在Rt△ABC中∠ACB=90°∠A<∠B沿△ABC的中线OC将△COA折叠使点A落在点D处若CD恰好与MB垂直则tanA的值为.
如图四边形ABCD和四边形BEFD都是矩形且点C恰好在EF上.若AB=1AD=2则S△BCE为
计算2sin60°﹣3tan30°+0+﹣12009.
九年级三班小亮同学学习了测量物体高度一节课后他为了测得如图所放风筝的高度进行了如下操作1在放风筝的点A处安置测倾器测得风筝C的仰角∠CBD=60°2根据手中剩余线的长度出风筝线BC的长度为70米3量出测倾器的高度AB=1.5米.根据测量数据计算出风筝的高度CE约为米.精确到0.1米≈1.73.
如图在平面直角坐标系中已知点B42BA⊥x轴于A.1求tan∠BOA的值2将点B绕原点逆时针方向旋转90°后记作点C求点C的坐标3将△OAB平移得到△O′A′B′点A的对应点是A′点B的对应点B'的坐标为2﹣2在坐标系中作出△O′A′B′并写出点O′A′的坐标.
如图一个宽度相等的纸条按如图所示方法折叠一下则∠1=度.
已知∠AOB求作∠A′O′B′使∠A′O′B′=∠AOB不写作法保留作图痕迹
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