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阅读下面一段文言文，完成1~4题。 蒙骜帅师伐魏，取高都、汲。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公...
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高中语文《2011届江苏省金陵中学高三年级阶段性测试》真题及答案
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用斜线/给上面文言文阅读材料末段中④段画波浪线的部分断句限断8处4分蒙闻母言即豁然意释自至宁船笑呼之
一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
用斜线/给下面一段文言文断句3分 岁饥丐者接踵县无室庐以居之往往穷冬严寒蒙犯霜雪冻饿而死者相藉于道
将下面一段文言文阅读材料翻译成现代汉语司马光字君实陕州夏县人也生七岁凛然如成人闻讲左氏春秋爱之退为家
作文根据情境按要求写作请你根据前面文言文阅读文段内容针对风气这一话题写一段文字表明你的看法要求观点明
阅读下面一段文言文将画线的句子译成现代汉语4分⑴虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也⑵是故学
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
阅读下面的文言文完成1——4题文侯与群臣饮酒乐而天雨命驾将适①野左右曰今日饮酒乐天又雨君将安之?文侯
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
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用/给下面一段文言文断句夫天地者万物之逆旅也光阴者百代之过客也而浮生若梦为欢几何古人秉烛夜游良有以也
阅读下面文言文完成6～10题20090507
阅读蒙骜①伐魏一文蒙骜帅师伐魏取高都汲②魏师数败魏王患之乃使人请信陵君③于赵信陵君畏得罪④不肯还诫门
.阅读一段文言文后阐述自己的观点文言文大意为做人既不与人同亦不与人异既不招人喜也不招人憎做事要与大众
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
阅读下面的文言文回答1—3题楚庄王欲伐陈使人视之使者曰陈不可伐也庄王曰何故对曰其城郭高沟洫深蓄积多也
二阅读下面一段文言文完成第10题4分今有人日攘邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年而
蒙骜①伐魏蒙骜帅师伐魏取高都汲②魏师数败魏王患之乃使人请信陵君于赵信陵君畏得罪不肯还诫门下曰有敢为魏
阅读下面一段文言文完成12两题苗刘之乱张魏公在秀州议举勤王之师一夕独坐从者皆寝忽一人持刃立于烛后公知
把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语10分1社稷安危一在将军今某国不臣愿将军帅师应之也5分2士
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阅读下面文言文完成1-4题孔子名丘字仲尼生鲁昌平乡陬邑其先宋人孔子年十七鲁大夫孟厘子病且死诫其嗣懿子曰孔丘圣人之后虽不当世必有达者今孔丘年少好礼其达者欤吾即没若必师之孔子贫且贱及长尝为季氏史料量平①尝为司职吏而畜蕃息由是为司空②已而去鲁斥乎齐逐乎宋卫困于陈蔡之间于是反鲁鲁复善待鲁昭公之二十年而孔子盖年三十矣齐景公与晏婴来适鲁景公问孔子曰昔秦穆公国小处辟其霸何也对曰秦国虽小其志大处虽辟行中正身举五羖③爵之大夫起累绁④之中与语三日授之以政以此取之虽王可也其霸小矣景公说孔子年三十五鲁乱孔子适齐为高昭子家臣欲以通乎景公与齐太师语乐闻韶音学之三月不知肉味齐人称之齐大夫欲害孔子孔子闻之景公曰吾老矣弗能用也孔子遂行反乎鲁鲁定公十四年孔子年五十六由大司寇⑤行摄相事有喜色门人曰闻君子祸至不惧福至不喜孔子曰有是言也不曰‘乐其以贵下人’乎于是诛鲁大夫乱政者少正卯与闻国政三月粥⑥羔豚者弗饰贾男女行者别于涂涂不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归孔子年七十三以鲁哀公十六年四月己丑卒太史公曰诗有之高山仰止景行行止虽不能至然心乡往之史记·孔子世家有删节注释:①帐目清楚收支平衡②⑤官名③羖:公羊④累绁用绳索捆绑⑥粥卖1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.诫其嗣懿子曰诫告诫B.已而去鲁斥乎齐去到达C.昔秦穆公国小处辟辟偏僻D.虽不能至然心乡往之乡向往2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是A.斥乎齐逐乎宋卫吾又何怨乎今之人B.与语三日授之以政若舍郑以为东道主C.孔子遂行遂拔以击荆轲D.鲁大夫孟厘子病且死北山愚公者年且九十3.下列各组句子分别说明孔子执政才能好礼有才的一组是A.及长尝为季氏史料量平孔子适齐为高为高昭子家臣B.与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾学之三月不知肉味齐人称之C.四方之客至乎邑者不求有司于是反鲁鲁复善待D.由大司寇行摄相事有喜色吾即没若必师之4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.孔子是圣人的后代他年少时就好礼得到了鲁国的大夫厘子的赞誉厘子要求自己的儿子拜孔子为师向他学习B.孔子一生中做过管理仓库管理牧场的小官等等后来他由大司寇代理丞相职务他喜形于色这说明孔子从内心来讲是很想做官的只是生不逢时没有尽早地得到重用C.孔子曾离开鲁国出游齐国但受到了排斥到了宋国卫国却被驱逐在陈国蔡国又遭受围困政治主张受挫无奈又回到鲁国却受到了善待D.孔子有辩才他的施政策略深得齐景公的赏识然而他对音乐的喜爱对韶乐学习的情不自禁和痴迷以及齐国人对此的赞赏却让齐景公感到了宝座的倾危而没能重用他
下列句子中加点词语的用法不同于其它三句的一项是
阅读下面一段文字.完成1～5题豫让者.晋人也故尝事范中行氏.而无所知名去而事智伯智伯甚尊宠之及智伯伐赵襄于.赵襄子与韩魏合谋灭智伯.灭智伯之后而三分其地豫让遁逃山中曰嗟乎!士为知己者死.女为说己者容今智伯知我我必为报仇而死.以报智伯.则吾魂魄不愧矣乃变名姓为刑人.入宫涂厕.中挟匕首欲以刺襄子襄子如厕.心动执问涂厕之刑人则豫让.内持刀兵.曰欲为智伯报仇!左右欲诛之襄子日彼义人也.吾谨避之耳且智伯亡无后而其臣欲为报仇.此天下之贤人也卒释去之岳顷之.豫让又漆身为厉.吞炭为哑.使形状不可知行乞于市其妻不识也行见其友.其友识之.曰汝非豫让邪?日我是也其友为泣曰以子之才委质而臣事襄子襄子必近幸于近幸子.乃为所欲顾不易邪?何7残身苦形欲以求报襄子不亦难乎!豫让日既已委质臣事人.而求杀之.是怀二心以事其君也且吾所为者极难耳!然所以为此者.将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也既去.顷之.襄子当出豫让伏于所当过之桥下襄子至桥马惊襄子日此必是豫让也使人问之果豫让也于是襄子乃数豫让日子不尝事范中行氏乎?智伯尽灭之而子不为报仇而反委质臣于智伯智伯亦已死矣而子独何以为之报仇之深也?豫让曰臣事范中行氏范中行氏皆众人遇我我故众人报之至于智伯国士遇我我故国士报之襄子喟然叹息而泣曰嗟乎豫子!子之为智伯名既成矣而寡人赦子亦已足矣子其自为计寡人不复释子!使兵围之豫让日臣闻明主不掩人之美而忠臣有死名之义前君已宽赦臣天下莫不称君之贤今日之事臣固伏诛然愿请君之衣而击之焉以致报仇之意则虽死不恨非所敢望也.敢布腹心!于是襄子大义之乃使使持衣与豫让豫让拔剑三跃而击之日吾可以下报智伯矣!遂侠剑自杀死之日赵国志士闻之皆为涕泣史记·刺客列传注①厉读1ài.癞疮1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.士为知已者死.女为说已者容容打扮B.以致报仇之意则虽死不恨恨仇恨C.于是襄子乃数豫让门数责备D.非所敢望也敢布腹心布袒露2.下列各组句子中.加点的词的意义与用法不相同的一组是A.而无所知名青取之于蓝而青于蓝B.我必为报仇而死以报智伯作师说以贻之C.襄子乃数豫让曰死日.然后是非乃定D.子之为智伯名既成矣岁寒然后知松柏之后凋也3.下列各组句子中.全都直接表现豫让忠义的一组是①去而事智伯②变名姓为刑人人宫涂厕③是怀二心以事其君也④我故国士报之⑤子之为智伯名既成矣⑥以致报仇之意则虽死不恨A.①④⑤B.②③⑤C.①③⑥D.②④⑥4.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是A.豫让漆身吞炭的目的是隐藏自己方便报仇但他的朋友却以为这样做不值得劝他放弃报仇投靠襄子B.豫让改变姓名到宫中充当刑人修整厕所想在襄子如厕时.趁其不备杀死他结果被襄子识破C.豫让曾先后臣事几个主子智伯对他很宠信在智伯被襄子灭掉后豫让为报答知遇之恩一心为智伯报仇D.豫让为智伯报仇义无反颐.明知报仇之事难为却拼死为之就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①且智伯亡无后而其臣欲为报仇此天下之贤人也②范中行氏皆众人遇我我故众人报之③然所以为此者将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也
下列句子中没有通假字的一项是
下列加点字活用与其他三项不同的一项是
下列句子中加点的其字与其他三项不同的是
下列各句句式归类正确的一组是①古之人不余欺也！②石之铿然有声者③而身死国灭为天下笑④为国者无使为积威之所劫哉！⑤皆以美于徐公⑥豫州今欲何至⑦何由知吾可也⑧是乃仁术也⑨申之以孝悌之义⑩求人可使报秦者⑾而君幸于赵王⑿嬴乃夷门报关者⒀臣客屠者朱亥可与俱⒁惟奕秋之为听
下列加点的词解释全对的是一项是
阅读下面文字完成1—3题李将军广者陇西成纪人也家世世受射从军击胡用善骑射杀首虏多从太尉亚夫击吴楚军取旗显功名昌邑下以力战为名匈奴大入上郡有数千骑广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前！前未到匈奴陈二里所止解鞍令士皆纵马卧是时会暮胡兵终怪之不敢击夜半时引兵而去广居右北平匈奴闻之号曰汉之飞将军避之数岁不敢入右北平广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之终广之身家无余财终不言家产事广讷口少言专以射为戏竟死广之将兵乏绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食宽缓不苛士以此爱乐为用后从大将军青击匈奴既出塞出东道军亡导或失道后大将军青欲上书报天子军曲折广曰诸校尉无罪乃我自失道至莫府广谓其麾下曰广结发与匈奴大小七十余战今幸从大将军出接单于兵而大将军又徙广部行回远而又迷失道岂非天哉！且广年六十余矣终不能复对刀笔之吏遂引刀自刭广军士大夫一军皆哭百姓闻之无老壮皆为垂涕太史公曰传曰‘其身正不令而行其身不正虽令不从’其李将军之谓也余睹李将军悛悛如鄙人口不能道辞及死之日天下知与不知皆为尽哀彼其忠实心诚信于士大夫也谚曰‘桃李不言下自成蹊’此言虽小可以谕大也1.对下列句子中词语的解释正确的一项是A.专以射为戏竟死竟死竟然因此而死B.广之将兵乏绝之处见水将兵将军和士兵C.青欲上书报天子军曲折曲折指行军的弯曲道路D.广结发与匈奴大小七十余战结发指刚成年的时候2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.今如此以百骑走匈奴追射我立尽今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也B.是时会暮胡兵终怪之会天大雨道不通度已失期C.既出塞出东道始皇既没余威震于殊俗D.百姓闻之无老壮皆为垂涕是故无贵无贱无长无少3.下列句子分别编为四组全都表明李广对待部下宽缓不苛仁爱士卒的一组是①解鞍令士皆纵马卧②得赏赐辄分其麾下③专以射为戏④士卒不尽食广不尝食⑤诸校尉无罪乃我自失道⑥广军士大夫一军皆哭A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤
阅读下面的文言文完成问题郭泰字林宗太原介休人也家世贫贱早孤就成皋屈伯彦学三年业毕博通坟籍善谈论美音制乃游于洛阳始见河南尹李膺膺大奇之遂相友善于是名震京师性明知人好奖训士类身长八尺容貌魁伟绣衣博带周游郡国后闭门教授弟子以千数其奖拔士人皆如所鉴左原者陈留人也为郡学生犯法见斥林宗尝遇诸路为设酒肴以慰之谓曰昔颜涿聚梁甫之巨盗段干木晋国之大驵卒为齐之忠臣魏之名贤蘧瑗颜回尚不能无过况其余乎?慎勿恚恨责躬而已原纳其言而去或有讥林宗不绝恶人者对曰人而不仁疾之以甚乱也原后忽更怀忿结客欲报诸生其日林宗在学原愧负前言因遂罢去后事露众人咸谢服焉茅容字季伟陈留人也年四十余耕于野时与等辈避雨树下众皆夷踞相对容独危坐愈恭林宗行见之而奇其异遂与共言因请寓宿旦日容杀鸡为馔林宗谓为己设既而以供其母自以草疏与客同饭林宗起拜之曰卿贤乎哉!因劝令学卒以成德孟敏字叔达钜鹿杨氏人也客居太原荷甑堕地不顾而去林宗见而问其意对曰甑以破矣视之何益?林宗以此异之因劝令游学十年知名三公俱辟并不屈云庾乘少给事县廷为门士林宗见而拔之劝游学官遂为诸生傭后能讲论自以卑第每处下坐诸生博士皆就雠问②由是学中以下坐为贵后征辟并不起号曰征君黄允字子艾济阴人也以俊才知名林宗见而谓曰卿有绝人之才足成伟器然恐守道不笃将失之矣后司徒袁隗欲为从女求姻见允而叹曰得婿如是足矣允闻而黜遣其妻夏侯氏妻请大会宗亲为别因于众中攘袂数允隐匿秽恶十五事而去允以此废于时节选自后汉书·郭符许列传中华书局[注①傭受雇为人劳动此处指受雇为人劳动的人②雠问辩驳问难1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.人而不仁疾之以甚疾嫉妒B.善谈论美音制乃游于洛阳游外出求学C.林宗行见之而奇其异奇认为奇D.三公俱辟并不屈云辟征召2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.原纳其言而去人而不仁疾之以甚乱也B.允以此废于时黄允以俊才知名C.遂与共言因请寓宿因于众中攘袂数允隐匿秽恶十五事而去D.林宗谓为己设卒为齐之忠臣魏之名贤3.下列句子编为四组全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是①就成皋屈伯彦学三年业毕博通坟籍②蘧瑗颜回尚不能无过况其余乎?③林宗以此异之因劝令游学④既而以供其母自以草疏与客同饭⑤然恐守道不笃将失之矣⑥后能讲论自以卑第每处下坐A.①②⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①④⑥4.下列对原文内容的叙述与分析不正确的一项是A.郭泰虽然出身贫贱但是学业有成曾一时名重京师后传授知识教育成就很大B.被有些人认为是恶人的左原受郭泰耐心教导的影响最终还是停止了报复行动C.对茅容孟敏庾乘郭泰及时发现他们的长处鼓励他们学习使他们终有所成D.郭泰称勉黄允才能杰出告诫他坚守道德后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1后闭门教授弟子以千数其奖拔士人皆如所鉴2林宗以此异之因劝令游学3后能讲论自以卑第每处下坐诸生博土皆就雠问由是学中以下坐为贵
阅读下面一段文言文完成下列各题.马周字宾王博州茌平人少孤家窭jù家贫狭嗜学善诗春秋资旷迈乡人以无细谨薄之武德中补州助教不治事刺史迭奚恕数咎让周乃去客密州赵仁本高其才厚以装使入关留客汴为浚义令崔贤所辱遂感激而西舍新丰逆旅主人不之顾周命酒一斗八升悠然独酌众异之互长安含中郎将常何家贞观五年诏百官言得失何武人不涉学周为条二十余事皆当世所切太宗怪问何何曰此非臣所能家客马周教臣言之客忠孝人也帝即召之间未至遣使者四辈敦趣及谒见与语帝大悦诏直门下省明年拜监察御史奉命称职帝以何得人赐帛三百匹周善敷陈述奏机辩明锐动中事会裁处周密时誉归之帝每曰我暂不见周即思之岑文本谓所亲曰马君论事会文切理无一言损益听之令人忘倦苏张终贾正应比耳然鸢肩两肩上耸火色面有火色腾上必速恐不能久俄迁治书侍御史并知谏议大夫检校晋王府长史十八年迁中书令时置太子司议郎帝高其除用叹曰恨吾资品妄高不得历此官帝征辽留辅太子定州及还摄吏部尚书进银青光禄大夫帝尝以飞白书赐周曰鸾风冲霄必假羽翼股肱之寄要在忠力周病消渴消渴病连年帝幸翠微官求胜地为构第每诏尚食具膳上医使者视护躬为调药太子问疾疾甚周取所上奏章悉焚之曰管晏暴君之过取身后名吾不为也！二十二年卒年四十八赠幽州都督陪葬昭陵节选自新唐书1.下列句子中加点的词语的意义不正确的一项的是A.乡人以无细谨薄之薄接近B.为浚义令崔贤所辱遂感激而西感激内心愤怒不已C.遣使者四辈敦趣趣:通促催促D.时置太子司议郎帝高其除除官阶2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.周乃去客密州／今其智乃反不能及其可怪也欤B.帝以何得人赐帛三百匹／今以钟磬置水中C.岑文本谓所亲曰／师者所以传道受业解惑也D.逆旅主人不之顾／上官大夫与之同列3.以下六句话分别编为四组全都说明马周有才能的一组是①资旷迈②悠然独酌众异之③周为条二十余事皆当世所切④客忠孝人也⑤周善敷奏机辩明锐⑥管晏暴君之过取身后名吾不为也A.①④⑥B.③⑤⑥C.①②⑤D.②③④4.下列叙述不符合原文意思的一项是A.马周年轻时曾任州助教不善处理人际之事但得到赵仁本的赏识于是被资助到了长安B.马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章深得太宗赞赏太宗于是下诏马周入值门下省并赏赐他三百匹丝帛C.马周善于陈述奏章且能切中要害处理问题周密当时有很高的声誉岑文本认为他论事切合情理文采洋溢使之听之忘却疲倦并把他比作苏秦张仪张军贾谊D.马周患病多年太宗经常派御医前往看护并亲自为他调药马周感激涕零临终把所有奏章焚毁不愿以此博取身后的名声5.把下列文言句子翻译成现代汉语1赵仁本高其才厚以装使入关2周为条二十余事皆当世所切太宗怪问何3管晏暴君之过取身后名吾不为也！
阅读下面一段文言文翻译画线的句子顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公尝乘间③以文字问之云无它术唯勤读书而多为之自工世人患④作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者疵⑤病不必待人指摘多作自能见之选自东坡志林[注释]①顷岁近年②孙莘老孙觉字莘老③乘间乘机④患弊病⑤疵小毛病引申为缺点1无它术唯勤读书而多为之自工译__________________________________________________2世人患作文字少译__________________________________________________3每一篇出即求过人如此少有至者译__________________________________________________
阅读下面一段文言文完成1—3题任光禄竹溪记135[明]唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝徼海外奇花石无所不致而所不能致者惟竹吾江南人斩竹而薪之其为园必购求海外奇花石或千钱买一石百钱买一花不自惜然有竹据其间或芟而去焉曰毋以是占我花石地而京师人苟可致一竹辄不惜数千钱然才遇霜雪又槁以死以其难致而又多槁死则人益贵之而江南人甚或笑之曰京师人乃宝吾之所薪呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵然穷其所生之地则绝徼海外之人视之吾意其亦无以甚异于竹之在江以南而绝徼海外或素不产竹之地然使其人一旦见竹吾意其必又有甚于京师人之宝之者是将不胜笑也语云人去乡则益贱物去乡则益贵以此言之世之好丑亦何常之有乎余舅光禄任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木竹间作一小楼暇则与客吟啸其中而间谓余曰吾不能与有力者争池亭花石之胜独此取诸土之所有可以不劳力而蓊然满园亦足适也因自谓竹溪主人甥其为我记之余以谓君岂真不能与有力者争而漫然取诸其土之所有者无乃独有所深好于竹而不欲以告人欤昔人论竹以为绝无声色臭味可好故其巧怪不如石其妖艳绰约不如花孑孑然孑孑然有似乎偃蹇孤特之士不可以谐于俗是以自古以来知好竹者绝少且彼京师人亦岂能知而贵之不过欲以此斗富与奇花石等尔故京师人之贵竹与江南人之不贵竹其为不知竹一也君生长于纷华而能不溺乎其中裘马僮奴歌舞凡诸富人所酣嗜一切斥去尤挺挺不妄与人交凛然有偃蹇孤特之气此其于竹必有自得焉而举凡万物可喜可玩固有不能间也欤然则虽使竹非其土之所有君犹将极其力以致之而后快乎其心君之力虽使能尽致奇花石而其好固有不存也嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.或芟而去焉芟锄除B.然穷其所生之地穷探求C.以为绝无声色臭味可好臭气味D.而能不溺乎其中溺溺爱2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.京师人乃宝吾之所薪——而陋者乃以斧斤考击而求之B.暇则与客吟啸其中——手裁举则又超忽而跃C.甥其为我记之——闻其声不忍食其肉D.此其于竹必有自得焉——青取之于蓝而青于蓝3.下列对原文有关内容的叙述与分析不正确的一项是A.本文题名为记中心事件是作者舅舅光禄任君治园植竹但作者却把重点放在议论上通过对比衬托表达文章的主旨B.这篇小品文多记竹溪景物并借题发挥通过人们对待竹子的不同态度的对比针砭了世俗盲目贵竹贱竹赞扬了任光禄君孤高独立的人品C.文章第三段引用俗语说明世上评价人物的标准是以远近多寡而论高下贵贱作者用反诘语气表达了他对世俗偏见的不满之情D.作者主张文章要有独特的思想好的作品富于本色且能直抒胸臆因而他的文章常不受形式束缚竹溪记别具一格体现了他的文风
用斜线/给下面文言文断句并翻译画曲线的句子宁戚饭牛居车下望桓公而悲击牛角疾歌桓公闻之抚其仆之手曰异哉之歌者非常人也命后车载之桓公反至从者以请桓公赐之衣冠将见之宁戚见说桓公以治境内明白复见说桓公以为天下桓公大说将任之取材于吕氏春秋·举难译文___________________________________________________________________
阅读下面一段文言文完成问题王义方泗州涟水人孤且窭①事母谨甚研究经术性謇②特举明经诣京师客有徒步疲于道者自言父宦远方病且革欲往省因不能前义方哀之解所乘马以遗不告姓名去由是誉振一时不肯造请贵势魏征异之欲妻以夫人之侄辞不取俄而征薨乃娶人问其然日初不附宰相今感知己故也素善刑部尚书张亮亮抵罪故贬吉安丞吉安介蛮夷梗悍不驯义方召首领稍选生徒为开陈经书行释奠礼清歌吹舞人人悦顺久之徒洹水丞而亮兄子皎自朱崖还依义方将死委妻子愿以尸归葬义方许之以皎妻少使奴受枢辍马栽皎妻身步从之既葬皎原武归妻其家而告亮墓乃去显庆元年迁侍御史时中书侍郎李义府执权用事妇人淳于氏有美色坐事系大理义府悦之托大理丞毕正义枉法出之高宗又救给事中刘仁轨侍御史张伦重按其事正义自缢义方以义府奸蠹害政将加弹奏以问其母母日昔王陵母伏剑成子之义汝能尽忠立名吾之愿也虽死不恨!义方乃奏曰天子置公卿大夫士欲水火相济盐梅相成不得独是独非也今陛下抚万邦而有之蛮区夷落罪无逃罚况辇毂下奸臣肆虐乎?杀人灭口此生杀之柄不自主出而下移佞臣履霜坚冰弥不可长请下有司杂治正义死状高宗特原义府之罪以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军岁终不复调往客昌乐聚徒教授母丧隐居不出卒年五十五新唐书卷一百二十五注①窭jù贫穷②謇jiǎn正直1.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A.欲往省困不能前省探视亲人B.归妻其家而告亮墓乃去告祭告C.妇人淳于氏有美色坐事系大理系联系D.高宗特原义府之罪原赦免2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.客有徒步疲于道者若亡郑而有益于君B.以皎妻少使奴负柩辍马载皎妻是时以大中丞抚吴者乃魏之私人C.俄而征薨乃取项伯乃夜驰之沛公军D.不由主出而下移佞臣假舟楫者非能水也而绝江河3.下列各组句子中分别表明王义方仁义和忠诚的一组是A.①义方哀之解所乘马以遗②请下有司杂治正义死状B.①义方召首领稍选生徒为开陈经书②将加弹奏以问其母C.①既葬皎原武归妻其家而告亮墓乃去②初不附宰相今感知己故也D.①辍马载皎妻身步从之②欲妻以夫人之侄辞不取4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.王义方自幼丧父侍奉母亲非常恭谨他饱读诗书前往京城长安参加明经考试途中遇到一个徒步赶路的人了解情况后以马相送且不告姓名B.王义方在朝中不肯走访请托权贵因此魏征非常器重他并要把夫人的侄女嫁给他他婉言谢绝了不久魏征去世为了报答宰相的知遇之思王义方主动迎娶了魏征夫人的侄女C.中书侍郎李义府想占有姿色过人的罪囚淳于氏要大理寺臣毕正义将她从监狱里弄出来王义方上奏高宗弹劾李义府但高宗认为他毁辱大臣言词不谦逊将王义方贬谪D.王义方担任洹水县县丞时张亮的侄子张皎临死前把妻子儿女托付给他希望把自己安葬在家乡王义方答应了他张皎死后王义方把他安葬在家乡原武并在坟前祭告最后将他的妻子儿女送回家5.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1义方哀之解所乘马以遗不告姓名去由是誉振一时2昔王陵母伏剑成子之义汝能尽忠立名吾之愿也虽死不恨!3岁终不复调往客昌乐聚徒教授
下列句子中加点的词语都不是古今异义词的项是
用斜线/给下列短文断句太祖尝出猎雪初霁恐草上浮雪沾濡撷衣而行侍卫辈私语曰上何所不有而惜一衣耶太祖闻之笑曰吾岂无衣而惜之吾常以衣赐汝等与其被雪沾濡何如鲜洁为愈躬行节俭汝正当效法耳自是八旗臣民无敢以褕衣华服从事者
阅读下面一段文言文完成问题李沆字太初洺州肥乡人累加门下侍郎尚书右仆射一夕真宗遣使持手诏欲以刘氏为贵妃沆对使者引烛焚诏附奏曰但道臣沆以为不可其议遂寝帝以沆无密奏谓之曰人皆有密启卿独无何也对曰臣待罪宰相公事则公言之何用密启夫人臣有密启者非谗即佞臣常恶之岂可效尤沆为相接宾客常寡言马亮与沆同年生又与其弟维善语维曰外议以大兄为无口匏维乘间达亮语沆曰吾非不知也然荐绅如李宗谔赵安仁皆时之英秀与之谈犹不能启发吾意自余通籍①之子坐起拜揖尚周章失次即席必自论功最以希宠奖此有何策而与之接语哉苟屈意妄言即世所谓笼罩笼罩之事仆病未能也沆性直谅内行修谨言无枝叶识大体居位慎密不求声誉动遵条制人莫能干以私公退终日危坐未尝跛倚治第封丘门内厅事前仅容旋马或言其太隘沆笑曰居第当传子孙此为宰相厅事诚隘为太祝奉礼厅事已宽矣至于垣颓壁损不以屑虑堂前药阑坏妻戒守舍者勿葺以试沆沆朝夕见之经月终不言妻以语沆沆曰岂可以此动吾一念哉！家人劝治居第未尝答弟维因语次②及之沆曰身食厚禄时有横赐计囊装亦可以治第但念内典以此世界为缺陷安得圆满如意自求称足今市新宅须一年缮完人生朝暮不可保又岂能久居巢林一枝聊自足耳安事丰屋哉节选自宋史·列传第四十一注释①通籍谓记名于门籍可以进出宫门后来也称初作官为通籍意为朝中已经有了名籍②次中间1.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.其议遂寝寝停止搁置B.仆病未能也病以为病憎恨C.巢林一枝巢鸟窝D.家人劝治居第治修建2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.又与其弟维善今其智乃反不能及其可怪也欤B.帝以沆无密奏臣具以表闻辞不就职C.皆时之英秀相与枕藉乎舟中不知东方之既白D.弟维因语次及之因利乘便宰割天下3.以下各组句子中分别体现李沆性直和修谨的一项是A.至于垣颓壁损不以屑虑接宾客常寡言B.沆对使者引烛焚诏公退终日危坐未尝跛倚C.家人劝治居第未尝答厅事前仅容旋马D.公事则公言之何用密启沆朝夕见之经月终不言4.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是A.李沆从不呈送秘密奏章这符合他的性格和做人的原则他认为既然办公事有想法有看法就该公开地表达呈送密奏根本没有必要B.李沆接待宾客时说话少并非他不善交流他认为违背自己的意愿而乱说的谈话会使自己受到笼络人心的诟病这表现了他的谨慎C.有人认为李沆的居第大小与他的官职不相称李沆也承认但他却感到满足认为自己的居住条件比太祝奉礼之类官员好多了D.李沆的享乐观是积极的超然的他认同fó jiāo 关于世界本来就不是完美的理念认为人也不可能求得完美还是应该快然自足知足常乐5.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语⑴夫人臣有密启者非谗即佞臣常恶之岂可效尤⑵维乘间达亮语⑶居位慎密不求声誉动遵条制人莫能干以私
阅读下面一篇文言文完成1—4题预让论方孝孺士君子立身事主既名知己则当竭尽智谋忠告善道销患于未形保治于未然俾身全而主安生为名臣死为上鬼垂光百世照耀简策斯为美也苟遇知己不能扶危而未乱之先而乃捐躯殒命于既败之后钓名沽誉眩世骇俗由君子观之皆所不取也盖尝因而论之豫让臣事智伯及赵襄子杀智伯让为之报仇声名烈烈虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉何也观其漆身吞炭谓其右曰凡吾所为者极难将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也谓非忠可乎及观其斩衣三跃襄子责以不死于中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之知伯以国士待我我故以国士报之即此而论让有余憾矣段规之事韩康任章之事魏献未闻以国士待之也而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也郄疵之事智伯亦未尝以国士待之也而疵能察韩魏之情以谏智伯虽不用其言以至灭亡而疵之智谋忠告已无愧于心也让既自谓智伯待以国土矣国士济国之上也当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为让者正宜陈力就列谆谆然而告之日诸侯大夫各安分地无相侵夺古之制也今无故而取地于人人不与而吾之忿心必生与之则吾之骄心以起忿必争争必败骄必傲傲必亡谆切恳至语不从再谏之再谏不从三谏之三谏不从移其伏剑之死死于是日伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟和韩魏释赵围保全智宗守其祭祀若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死平让于此时曾无一语开悟主心视伯之危亡犹越人视秦人之肥瘠也袖手旁观坐待成败国士之报曾若是乎智伯既死而乃不胜血气之悻悻甘自附于刺客之流何足道哉何足道哉！虽然以国土而论豫让固不足以当矣彼朝为仇敌暮为君臣腆然而自得者又让之罪人也噫！1351.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是A.苟遇知己不能扶危为未乱之先/苟无恒心放辟邪侈无不为已B.犹越人视秦人之肥瘠也/抑为采色不足视于目与C.襄子责以不死于中行氏而独死于智伯/独乐乐与人乐乐孰乐D.坐待成败国士之报曾若是乎/曾不若孀妻弱子2.下列各句全都表明作者认为的士君子事主竭尽智谋忠告善道的一项是①及赵襄子杀智伯让为之报仇②智伯以国士待我我故以国士报之③而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也④而疵能察韩魏之情以谏智伯⑤为让者正宜陈力就列谆谆然而告之曰⑥伯虽顽冥不灵感其至诚庶几复悟A.①②③B.①⑤⑥C.②③④D.③④⑤1353.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.段规和任章劝韩襄子欲擒故纵暂时满足智伯的贪婪之心加速智伯的灭亡堪称忠臣义士B.郄疵虽然没有享受智伯以国士的恩遇但在关键时刻及时劝谏智伯不要中韩魏奸计可谓忠臣义士C.作者认为豫让没有及时劝谏智伯请地无厌纵欲荒弃而导致国灭不能算作忠臣义士D.豫让袖手帝规坐观成败事后虽然像刺客那样为智伯报仇雪恨后伏剑自杀但不配为国士之称4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1呜呼！让之死固忠矣惜乎处死之道有未忠者存焉答2而规也章也力劝其主从智伯之请与之地以骄其志而速其亡也答3若然则让虽死犹生也岂不胜于斩衣而死乎答
比较下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是①籍吏民封府库而待将军③备他盗之出入与非常也②今人有大功而击之不义也④愿伯具言臣之不敢倍德也
阅读下面文言文完成问题先大夫集后序曾巩宋既平天下公始出仕当此之时太祖太宗已纲纪大法矣公于是勇言当民之得失其在朝廷疾当事者不忠故凡言天下之要必本天子忧怜百姓劳心万事之意而推大臣从官观望怀奸不称天子属任之心故治久未洽至其难言则人有所不敢言者虽屡不合而出其所言益切不以利害祸福动其意也始公尤见奇于太宗自光禄寺丞越州监酒税召见以为直史馆遂为两浙转运使未久而真宗即位益以材见知初试以知制诰及西兵起又为自陕以西经略判官而公常激切论大臣当时皆不悦故不果用然真过终感其言故为泉州未尽一岁拜苏州五日又为扬州将复召之地而公于是时又上书语斥大世尤切故卒以龃龉终公之言其大者以自唐之衰民穷久矣海内既定天子方修法度而用事者尚多烦碎治财利之臣又益急公独以谓宜遵简易以与民休息塞天下望祥符初四方争言符应①天子因之遂用事泰山祠汾阴而道家之说亦滋甚自京师至四方毕大治宫观公益诤以谓天命不可专任宜绌奸臣修人事反复至数百千言呜呼！公之尽忠天子之受尽言何必古人此非传之所谓主圣臣直者乎何其盛也！何其盛也！公在两浙奏罢苛税二百三十余条在京西又与三司争论免民租释逋负②之在民者盖公之所试如此公卒以龃龉终其功行或不得在史氏记藉令记之当时好公者少史其果可信欤后有君子欲推而考之读公之碑与其书及余小子之序其意者具见其表里其于虚实之论可核矣公卒乃赠谏议大夫姓曾氏讳某南丰人序其书者公之孙巩也至和元年十二月二日谨序注①符应古人认为天降的祥瑞与人事相应称符应②逋负拖欠1.下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.疾当事者不忠疾痛恨B.以与民休息塞天下望望希望C.绌奸臣修人事绌通黜罢黜D.至其难言则人有所不敢言者难言责难当世的言论难读nàn1352.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.公之尽忠天子之受尽言何必古人以自唐之衰民穷久矣B.始公尤见奇于太宗益以材见知C.以自唐之衰民穷久矣以谓天命不可专任D.天子方修法度而用事者尚所烦碎蟹六跪而二螯非蛇蟮之穴无克寄托者3.下列六句话分别遍为四组全都说明曾公敢于直谏的一组是①推大臣从官观望怀奸不称天子属任之心②而公于是时又上书语斥大世尤切③以谓天命不可专任宜绌奸臣修人事④公之尽忠天子之受尽言何必古人⑤又与三司争论免民租释逋负之在民者⑥公卒以龃龉终其功行或不得在史氏记A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑥4.下列对原文有关的内容和分析和概括不正确的一项是A.宋朝立国后虽积极推进法制建设却未实现政通人和在曾公看来这主要是由于各级官吏心怀奸邪不堪重任造成的B.曾公在朝廷上言论激切勇于谏诤颇受两代国君的赏识和重用成就了势力上一段主圣臣直的佳话C.祥符年间dào jiāo 思想在朝野泛滥全国各地大建宫观曾公极力谏诤表现了敢于与潮流抗争的大无畏精神D.曾公关心民生刚勇正直对其功绩与品行史籍却言之不详作者虽对此深感遗憾叙述时却笔调委婉藏锋不露5.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语①虽屡不合而出其所言益切不以利害祸福动其意也②故卒以龃龉终③当时好公者少史其果可信欤
把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语苏子夜坐有鼠方啮拊床而止之既止复作使童子烛之有橐[注1]中空嘐嘐[注2]聱聱声在橐中曰嘻！此鼠之见闭而不得去者也发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠童子惊曰是方啮也而死耶向为何声岂其鬼耶覆而出之堕地乃走虽有敏者莫措其手[注1]橐tuó一种口袋[注2]嘐嘐jiāojiāo形容动物的叫声取材于苏轼黠鼠赋①嘻！此鼠之见闭而不得去者也答②覆而出之堕地乃走答
阅读下面一段文言文完成1~4题田畴字子泰右北平无终人也初平元年义兵起董卓迁帝长安幽州牧刘虞叹曰贼臣作乱朝廷播荡身备作为宗室遗老今欲奉使展效臣节安得不辱命之士乎众议咸称畴虞乃备礼请与相见大悦之遂署为从事具其车骑将行畴曰今道路阻绝寇虏纵横称官奉使为众所指名愿以私行期于得达而已虞从之虞自出祖而遣之既取道畴乃更改道上西关出塞傍北山直趣朔方循间径去遂至长安致命诏拜骑都尉畴以天子方蒙尘未安不可以荷佩荣宠固辞不受朝廷高其义三府并辟征召做官皆不就愿归侍虞得报驰还未至虞已为公孙瓒所害畴至谒祭虞墓陈发章表哭泣而去瓒闻之大怒购求获畴谓曰汝何自哭刘虞墓而不送章报于我也畴答曰汉室衰颓人怀异心唯刘公不失忠节章报所言于将军未美恐非所乐闻故不进也瓒壮其对释不诛后乃纵遣之畴得北归率举宗族他附从数百人扫地而盟曰君仇不报吾不可以立于世!遂入徐无山中营深险平敞地而居躬耕以养父母百姓归之数年间至五千余家畴乃为约束相杀伤犯盗诤讼之法又制为婚姻嫁娶之礼兴举学校讲授之业众皆便之至道不拾遗袁绍数遣使招命又即授将军印因安辑所统畴皆拒不当绍死其子尚又辟焉畴终不行畴常忿乌丸昔多贼杀其郡冠盖百姓有欲讨之意而力未能太祖北征乌丸畴献掩其不备之计遂大斩获以功封侯赐邑畴固让太祖知其心许而不夺辽东斩送袁尚首令三军敢有哭之者斩畴以尝为尚所辟乃往吊祭尽将其家属及宗人三百余家居邺三国志·魏书十一1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.虞自出祖而遣之祖饯送B.直趣朔方循间径去趣通趋C.购求获畴购购买D.太祖知其心许而不夺夺强行改变2.下面的材料分别编为四组都表现田畴义为正义讲义气的一组是①既取道畴乃更上西关出塞②三府并辟皆不就③谒祭虞墓陈发章表哭泣而去④率举宗族他附从数百人扫地而盟⑤为约束相杀伤犯盗诤讼之法⑥畴以尝为尚所辟乃往吊祭A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥2463.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是A.田畴奉命出使不事排场轻装简从避开大道绕小路而行顺利到达长安的确不辱使命B.朝廷封官田畴固辞不受三府征召田畴也予拒绝这表现了田畴的政治远见他已看出这个朝廷寿命不会太长了C.田畴率众入山一方面是为避开公孙瓒另一方面也是为了积蓄力量为刘虞报仇他在徐无山中表现出很高的管理才能D.袁绍父子给田畴官做他一律加以拒绝而曹操北征乌丸田畴主动出谋划策其目的是借助曹操的力量报他欲报之仇4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1今欲奉使展效臣节安得不辱命之士乎译文2章报所言于将军未美恐非所乐闻故不进也译文3营深险平敞地而居躬耕以养父母译文
下面选项有两个通假字的一组是
阅读下面的文言文完成1—3题武昌九曲亭记苏辙子瞻迁于齐安庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山陂陀①蔓延涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上以此居齐安三年不知其久也然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获少平游者至此必息倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭耶遂相与营之亭成而西山之胜始具子瞻于是最乐昔余少年从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳先之②有不得至为之怅然移日至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也盖天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也【注释】①陂陀不平的样子②褰卷起裤脚1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.子瞻迁于齐安庐于江上庐结庐居住B.要之一饱而同委于臭腐委归付C.子瞻杖策载酒杖手杖D.无责于外而姑寓焉姑暂且2.下列各组中加点词的意义和用法不同的一组是A.相携徜徉而上举欣欣然有喜色而相告B.往往留宿于山上而相泣于中庭C.其大皆百围千尺不可加以斤斧申之以孝悌之义D.一旦大风雷雨拔去其一其如是孰能御之3.下列对本文的解说不恰当的一项是A.本文语言明净条理清晰熔写景叙事抒情议论为一炉全文围绕着一个乐字互为交融浑然一体耐人寻味B.作者在文中特别强调以适意为悦之乐不以物伤情这是劝慰别人的话但文章结尾说孰知得失之所在却也表现了一种人生无常的消极的思想C.文中有二乐一乐是幅巾迎笑倘佯山水不知其久二乐为营亭坐观俯视旁瞻远山近水风云变化D.文中写景浓笔挥洒给人以一种郁郁苍苍气势奔流的动态美写人以融情于景托物言志的写法给人以一种劲拔清芬的动态美
下列句子的句式特征不属于宾语前置的一项是
阅读下面的文言文完成1—4题张巡字巡邓州南阳人博通群书晓战阵法气志高迈略细节所交必大人长者不与庸俗合时人叵知也开元末擢进士第巡繇①太子通事舍人出为清河令治绩最而负节义或以困厄归者倾赀振护无吝更调真源令土多豪猾大吏华南金树威恣肆巡下车依法诛之赦余党莫不改行迁善安禄山反巡遂起兵讨贼从者千余巡驰骑决战身被创不顾士乃奉巡主军积六旬大小数百战当此时王命不复通大将六人白巡以势不敌且上存亡莫知不如降六人者皆官开府特进巡阳许诺明日堂上设天子画像率军士朝人人尽泣巡引六将至责以大谊斩之至睢阳有诏拜巡御史中丞被围久食尽巡士多饿死存者皆痍伤气乏巡出爱妾曰诸君经年乏食而忠义不少衰吾恨不割肌以啖众宁惜一妾而坐视士饥乃杀以大乡坐者皆泣巡强令食之至罗雀掘鼠煮铠弩以食贼知外援绝围益急众议东奔巡远②以睢阳江淮保障也若弃之贼乘胜鼓而南江淮必亡且帅饥众行必不达十月癸丑贼攻城士病不能战城遂陷与远俱执巡众见之起且哭巡曰安之勿怖死乃命也巡不屈年四十九选自旧唐书有删节①繇茂盛通徭通遥远通谣歌颂读yóu由从②癯qú瘦③远睢阳太守许远与张巡一起卫睢阳被俘而死1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.身被创不顾被遭受B.时人叵知也叵不可C.巡阳许诺阳假装D.吾恨不割肌以啖众啖吃2.以下各组句子中全都表明张巡有义节的一组是①巡下车依法诛之②巡遂起兵讨贼从者千余③明日堂上设天子画像率军士朝④食尽巡士多饿死存者皆痍伤气乏⑤贼知外援绝围益急⑥巡不屈年四十九A.①③④B.②③⑥C.②④⑤D.①②⑥1353.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.张巡严于执法更调真源县令一上任就诛杀豪猾大吏华南金守睢阳斩杀要叛变的六员大将甚至杀死小妾让士卒吃这些都表明他对朝廷忠心耿耿B.张巡晓战阵法任清河令时曾以创残之兵坚守孤城以蔽江南阻遏了叛军的攻势为此被皇帝授予中丞御史C.安禄山反叛张巡起兵讨贼身经百战后来死守睢阳城陷被杀保持了高尚节义成为一代死节名臣D.张巡任清河令时以困厄归者倾赀振护无吝而在坚守睢阳孤城时导致人相食的惨剧是为局势所迫不得已而造成的4.把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1或以困厄归者倾赀振护无吝译文2大将六人白巡以势不敌且上存亡莫知不如降译文
阅读下面一段文言文然后回答问题清河王太傅辕固生者齐人也以治诗孝景孝景即汉景帝时为博士与黄生争论景帝前黄生曰汤武即商汤王周武王非受命乃弑也辕固生曰不然夫桀纣虐乱天下之心皆归汤武汤武与天下之心而诛桀纣桀纣之民不为之使而归汤武汤武不得已而立非受命为何黄生曰冠虽敝必加于首履虽新必关于足何者上下之分也令桀纣虽失道然君上也汤武虽圣臣下也夫主有失行臣下不能正言匡过以尊天子反因过而诛之代立践南面非弑而何也辕固生曰必若所云是高帝代秦即天子之位非邪于是景帝曰食肉不食马肝不为不知味言学者无言汤武受命不为愚遂罢是后学者莫敢明受命放杀者窦太后好老子书召辕固生问老子书固曰此是家人①言耳太后大怒曰安得司空城旦书乎②乃使固入圈刺豕景帝知太后怒而固直言无罪乃假固利兵下圈刺豕正中其心一刺豕应手而倒太后默然无以复罪罢之居顷之景帝以固为廉直拜为清河王太傅久之病免今上初即位复以贤良征固诸谀儒多疾毁固曰固老罢归之时固已九十余矣固之征也薛人公孙弘亦征侧目而视固固曰公孙子务正学以言无曲学以阿世！自是之后齐言诗皆本辕固生也诸齐人以诗显贵皆固之弟子也——节选自史记·儒林列传注释①家人奴仆②司空城旦书司空主管囚徒的官城旦书泛指刑书1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.汤武非受命乃弑也受命接受命令B.冠虽敝必加于首敝破旧C.臣下不能正言匡过以尊天子匡纠正D.践南面非弑而何也南面此指帝王尊位2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.①汤武与天下之心而诛桀纣②景帝知太后怒而固直言无罪B.①言学者无言汤武受命②后学者莫敢明受命放杀者C.①居顷之②久之病免D.①正言匡过以尊天子②无曲学以阿世3.下列句子中补充出的内容不符合原文的一项是A.与黄生争论于景帝前B.必关之于足C.辕固生下圈刺豕D.齐人皆本辕固生也4.下列各组句子中均说明辕固生廉直的一组是①高帝代秦即天子之位非邪②此是家人言耳③诸谀儒多疾毁固④拜为清河王太傅⑤务正学以言无曲学以阿世！A.①②⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤5.下列对本文内容的理解或判断不正确的一项是A.辕固生先治诗经而成博士后因廉直被封太傅B.辕固生论辩时说到高帝代秦事用了引申论证法C.窦太后是汉景帝的母后但两人看待儒生的观念不同D.本文叙述了生活在汉景帝时的儒生辕固生的言行事迹
阅读下面的文言文完成1～3题芋老人传【清】周容芋老人者慈水祝渡人也子佣出独与妪居渡口一日有书生避雨檐下衣湿袖单影乃益瘦老人延入坐知从郡城就童子试归老人略知书与语久命妪煮芋以进尽一器再进生为之饱笑曰他日不忘老人芋雨止别去十余年书生用甲第为相国偶命厨者进芋辍箸叹曰何向者祝渡老人之芋之香而甘也！使人访其夫妇载以来丞尉闻之谓老人与相国有旧邀见讲钧礼子不佣矣至京相国慰劳曰不忘老人芋今乃烦尔妪一煮芋也已而妪煮芋进相国亦辍箸曰何向者之香而甘也！老人前曰犹是芋也而向之香而甘者非调和之有异时位之移人也相公昔自郡城走数十里困于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也老人老矣所闻实多村南有夫妇守贫者织纺井臼佐读勤苦幸获名成遂宠妾媵弃其妇致郁郁死是芋视乃妇也城东有甲乙同学者一砚一灯一窗一榻晨起不辨衣履乙先得举登仕路闻甲落魄笑不顾交以绝是芋视乃友也更闻谁氏子读书时愿他日得志廉干如古人某忠孝如古人某及为吏以污贿不饬罢是芋视乃学也是犹可言也老人邻有西塾闻其师为弟子说前代事有将相有卿尹有刺史守令或绾黄纡紫或揽辔褰帷一旦事变中起衅孽外乘辄屈膝叩首迎款惟恐或后竟以宗庙社稷身名君宠无不同于芋焉然则世之以今日而忘昔日者岂独一箸间哉！老人语未毕相国遽惊谢曰老人知道者！厚资而遣之于是芋老人之名大著赞曰老人能于倾盖不意作缘相国奇已！不知相国何似能不愧老人之言否然就其不忘一芋固已贤夫并老人而视芋之者特怪老人虽知书又何长于言至是岂果知道者欤或传闻之过实耶嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言而野老鄙夫能言者往往而然1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.谓老人与相国有旧谓以为B.邀见讲钧礼钧同均平等C.村南有夫妇守贫者织纺井臼井汲井水D.以污贿不饬罢罢停止2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.衣湿袖单影乃益瘦今其智乃反不能及B.与语久命妪煮芋以进具以沛公言报项王C.非调和之有异时位之移人也臣固知王之不忍也D.无不同于芋焉微波入焉3.下列对原文有关内容的概括和评析不正确的一项是A.文章开头写书生在饥饿时饱食芋老人之芋笑曰他日不忘老人芋也是入情入理的致谢语也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔B.文章借向者之芋香而甘引出时位之移人的议论得出野老鄙夫之见往往高于缙绅士大夫的本文主旨文笔简洁有力富有新意C.芋老人同论语·微子中的荷蓧丈人和庄子·达生中的佝偻丈人以及韩愈柳宗元笔下的种树郭橐驼一样都是处微贱操末业而出言发语惊世骇俗的人成为历代传记文学中的重要形象D.芋老人列举了富而弃妻贵而绝交为吏而背学为官而失节等四个以今日而忘其昔日的例子由小到大由轻到重充分表现出作者对国破家亡的切肤之痛和对卖国士大夫的切齿之恨
阅读下面文字完成问题景公有所爱槐令吏谨守之植木县之下令曰犯槐者刑伤之者死有不闻令醉而犯之者公闻之曰是先犯我令.使吏拘之且加罪焉其女子往辞晏子之家托曰负廓之民贱妾请有道于相国不胜其欲愿得充数乎下陈晏子闻之笑曰婴其淫于色乎何为老而见奔虽然是必有故.令内之晏子望见之曰怪哉！有深忧进而问焉对曰君树槐县令犯之者刑伤之者死妾父不仁不闻令醉而犯之吏将加罪焉妾闻之明君莅国立政不损禄不益刑又不以私恚害公法吾君欲以树木之故杀妾父孤妾身此令行于民而法于国矣.虽然妾闻之勇士不以众彊凌孤独明惠之君不拂是以行其所欲今君出令于民苟可法于国而善益于后世则父死亦当矣妾为之收亦宜矣甚乎！今之令不然以树木之故罪法妾父妾恐其伤察吏之法而害明君之义也邻国闻之皆谓吾君爱树而贱人其可乎愿相国察妾言以裁犯禁者晏子曰甚矣！吾将为子言之于君.使人送之归明日早朝而复于公曰婴闻之穷民财力以供嗜欲谓之暴崇玩好威严拟乎君谓之逆刑杀不辜谓之贼.此三者守国之大殃.今君穷民财力以羡饮食之具繁钟鼓之乐极宫室之观行暴之大者崇玩好县爱槐之令载过者驰步过者趋威严拟乎君逆之明者也犯槐者刑伤槐者死刑杀不称贼民之深者君享国德行未见于众而三辟著于国婴恐其不可以莅国子民也！公曰微大夫教寡人几有大罪以累社稷今子大夫教之社稷之福寡人受命矣晏子出公令趣罢守槐之役拔置县之木废伤槐之法出犯槐之囚1.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.其女子往辞晏子之家辞诉说求情B.明惠之君不拂是以行其所欲拂违逆违背C.以羡饮食之具羡羡慕D.公令趣罢守槐之役趣急速赶快2462.下列各组语句中加点的词意义和用法不相同的一组是A.使吏拘之且加罪焉不出火且尽B.愿得充数乎下陈生乎吾前其闻道也固先乎吾C.婴其淫于色乎其孰能讥之乎D.吾将为子言之于君当横行天下为汉家除残去秽3.下列各句括号中是补出的文字补出后句子意思不符合原文的一项是A.苟令可法于国而善益于后世B.妾为之收亦宜矣妾为父收尸甚乎！C.以树木之故景公罪法妾父D.公令吏趣罢守槐之役4.下列人物言论中全都表现国君不能因私愤害公法的一项是①君树槐县令犯之者刑伤之者死②不损禄不益刑又不以私恚害公法③吾君欲以树木之故杀妾父④明惠之君不拂是以行其所欲⑤愿相国察妾言以裁犯禁者⑥伤槐者死刑杀不称贼民之深者A.①③⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②④⑥5.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.齐景公因爱槐而立法殃及百姓在晏婴的劝说下景公终于醒悟而废法B.民女到晏子家向晏子自陈有深忧并以法应利国利民之道打动了晏子C.晏婴在景公面前替民女说话是希望景公做个明君法为民立而守住社稷D.民女之父酒醉而冒犯景公爱槐被拘经女儿和晏子共同努力最终获释6.上面一段文字材料中画线的句子译成现代汉语君享国德行未见于众而三辟著于国婴恐其不可以莅国子民也！
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