美国在伦理培训中为了增强公共行政人员的道德自主性设计出四种主要的伦理培训模式遵从模式正直模式融合模式-X题卡

更能适应多变的行政环境能更好的指导政府与行政人员的伦理行为选择有助于实现多元化的行政责任具有更强的现实适应性

行政纪律行政法规道德规范组织规章

对上级和组织的忠诚、服从是最重要的，有时甚至影响工作绩效官僚制中的行政人员对上级的依赖性很强，尤其是直接的上级官僚制中的行政人员对上级的依赖性很强，导致行政人员往往对本部门的利益放在首位，对本部门尽忠尽责成员在组织中的地位由其正式的职位和官衔决定封闭型组织看待组织与社会关系观点是，组织就是社会。

在统治行政时期是无关道德的行为在管理行政时期是无关道德的行为在服务行政时期是无关道德的行为无论在何种时代都是不道德的行为

行政范围行为规范道德规范能力规范

行政责任行政良心行政理想行政作风

道德责任就是具有道德内涵的行政责任行政人员的行政道德应该限定在行政管理活动期间行政道德客观上可以进行善恶评价行政道德的履行是强制性的

加强技能训练培养行政人员的行政责任意识强化行政人员的权力意识以上都不对

有效约束行政人员的职业承诺有助于组织目标的贯彻实施宏扬了个体的道德自主性对于迅速变化的行政环境具有较强的灵活性

“角色创造”与“角色融合”过程 “角色创造”与“角色要求”过程 “角色要求”与“角色形成”过程 “角色融合”与“角色变化”过程

公平效率正义自由

遵从模式正直模式融合模式整合模式

道德责任就是具有道德内涵的行政责任行政人员的行政道德应该限定在行政管理活动期间行政道德客观上可以进行善恶评价行政道德的履行是强制性的

“美国公共行政学会”于1976年成立了“职业标准与伦理委员会” 把行政管理的外部控制转化为内部控制行政伦理学正式进入公共行政的课程体系一系列代表性著作的出版行政伦理规范体系的建立

它能够有效约束行政人员的职业承诺，确保行政行为的道德正当性。在官僚等级制中，单一的绝对命令有助于组织目标的贯彻执行。它依赖于道德行为者的内在良知、信仰与道德冲动。过于刻板，扼杀了个人的道德自主性。

美国在伦理培训中，为了增强公共行政人员的道德自主性，设计出四种主要的伦理培训模式：“遵从模式”、“正直模式”、“融合模式”和（）。