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? ?22岁男性,大学2年级学生。近1年听课注意力不集中,发呆发愣,时有自语自笑,动作迟缓,吃一顿饭要1个多小时。5天前开始终日卧床,不吃饭,不知上厕所。精神检查:意识清晰,卧床不动不...

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学生每日学__小时数,小学1~2年级不超过4小时,3~4年级不超过5小时,5~6年级不超过6小时  每节课时间,小学40分钟,中学45分钟,大学50分钟  每日户外活动时间,小学生不少于3~3.5小时,中学生不少于2~2.5小时  每日睡眠时间,小学1~2年级不少于10小时,3~6年级不少于9小时,中学生不少于8小时  课程表的编制,最难的课安排在上午第2、3节,最易的课排在上午第4节和下午末节,不连排两节相同课程  
抗抑郁治疗  脱水抗病毒治疗  抗焦虑治疗  抗精神病治疗  抗生素治疗  
有无冲动行为  有无躯体感染  有无躯体受伤  基本生理需要量是否满足  精神疾病的严重程度  
抗抑郁治疗  脱水抗病毒治疗  抗焦虑治疗  抗精神病治疗  抗生素治疗  
抗抑郁治疗  抗躁狂治疗  抗焦虑治疗  抗精神病治疗  应用抗生素  
大学一年级  大学二年级  大学三年级  大学四年级  
学生每日学__小时数,小学1~2年级不超过4小时,3~4年级不超过5小时,5~6年级不超过6小时  每节课时间,小学40分钟,中学45分钟,大学50分钟  每日户外活动时间,小学生不少于3~3.5小时,中学生不少于2~2.5小时  每日睡眠时间,小学1~2年级不少于10小时,3~6年级不少于9小时,中学生不少于8小时  课程表的编制,最难的课安排在上午第2、3节,最易的课排在上午第4节和下午末节,不连排两节相同课程  

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