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群体规定的情境 事先预告的情境 分散精力的情境 集中精力的情境 信息重复的情境
教师的智慧 学生对教师的认识 学校的人际关系环境 课堂组织环境 教师的人格因素
家庭环境因素 早期童年经验 学校教育因素 自然和社会环境因素
创伤事件的严重程度 暴露于这种精神创伤性情境的时间和密切程度 人格特征、躯体心理素质 个人经历 社会支持
命令者的权威性 服从者的道德水平和人格特征 情境压力 命令者的性别
成熟因素、社会文化因素、个人因素 生理因素、心理因素、社会因素 个人经历、社会环境非规范事件 生活事件、人格、社会环境
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