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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点,也是化学学科的重要思维方式,请回答下列问题: (1)如图,图中A是 . (2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是 ;
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教案备课库《2016-2017学年山东省潍坊市奎文区九年级(上)期中化学试卷》真题及答案
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在宏观—微观—符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式以下是某化学反应的微观示意图请回答以下问题1该
在宏观微观符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式.某化学反应的微观模拟示意图如图所示请写出该反应的
在宏观——微观——符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式某化学反应的微观模拟示意图是该反应的化学方
在宏观物质微观构成和化学符号之间建立联系是化学学科不同于其它学科特有的思维方式已知H.C.O.Na四
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点下图是某物质发生反应的微观示意图1丙图中所示物质都是由_
在微观宏观和符号之间建立联系是化学学科的特点⑴在O2CO2SO2三种微粒中都含有⑵在H2H2OH2S
在宏观—微观—符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式以下是某化学反应的微观示意图请回答以下问题1该
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点1在水金刚石和氯化钠3种物质中由原子构成的是______
在宏观——微观——符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式某化学反应的微观模拟示意图是该反应的化学方
下列关于教案备课库学习的特点叙述错误的是
起步阶段性
以化学基本原理作为学习的对象和内容
以实验为基础
宏观表征、微观表征和符号表征三种表征融合
在宏观﹣微观﹣符号之间建立联系是化学学科的特点.1在水铁粉和氦气三种物质中由原子直接构成的物质是填化
在宏观—微观—符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式以下是某化学反应的微观示意图请回答以下问题1该
建立宏观微观和符号之间的联系是化学学科的特点1构成氯化钠的基本微粒是填分子原子或离子2用符号表示下列
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点下图是某物质发生反应的微观示意图1丙图中所示物质都是由_
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点1在水金刚石和氯化钠3种物质中由原子构成的是2某粒子结构
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点请用化学用语表示1铜原子2镁离子3二氧化硫分子44个水分
在宏观——微观——符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式某化学反应的微观模拟示意图是该反应的化学方
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点把它们之间的联系进行网络化有助于我们对概念的理解和记忆
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学习的特点1铜干冰氯化钠三种物质中由离子构成的是____填写化学式
化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成化学学习中特有的三重表征形式下列哪项不属于
宏观表征
微观表征
符号表征
元素表征
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周厚宽同学自制了一支温度计这支温度计共有110个刻度他用该温度计测冰水混合物时温度计液面停在第20格用该温度计测沸水的温度时标准大所压下温度计液面停在第70格求 1该温度计的分度值 2该温度计的量程 3若用该温度计测水壶中水温时液面停在55格则壶中水温是多少
在探究“萘的熔化”的实验中测得萘在整个熔化过程中的温度保持80℃不变可知萘是选填“晶体”或“非晶体”萘在84℃时处于态萘的凝固点是℃.
作出由S光源发出的光线经平面镜两次反射后又沿原路返回的光路图.
下列各组中都是非晶体的是
有一块纸板上面有一个正方形的小孔放在阳光下在地上会出现一个光斑你认为光斑的形状为
雨后的夜晚当你在外面行走时为了避免踩到水坑可行的是
单项式xm-1y3与4xyn的和是单项式则nm的值是
光射到平面镜上反射光线与入射光线的夹角为100°若是反射光线与入射光线的夹角变为140°下列方法可行的是
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小盼同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况他将实验数据记录在表中. 小盼通过描点画出图中所示的水温随时间变化的曲线. 1根据表中的数据可推知小盼做上述实验时的环境温度即室温应在℃左右. 2根据图示水温随时间变化的曲线可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是. 3太阳能热水器现在已经走进了千家万户在太阳能热水器的使用说明书中要求每天晚上洗浴之后请您及时向热水器中补充冷水实践证明晚上及时补充冷水比第二天早晨补充冷水得到的热水温度要高些请你运用上面的规律对此作出合理的解释.
如图所示一束光线与水平夹角30°斜射入井口若要利用一块平面镜将此时的太阳光竖直射入井中.请你通过作图画出平面镜的位置并标出反射角的度数.
小王坐在北京音乐厅里距离演奏者34m远的座位上欣赏音乐小李在距离北京1500km的上海通过收音机收听这场音乐会的现场直播通过计算说明他们二人谁先听到演奏声收音机信号的传播速度近似看成光速
在寒冷的冬天.用手去摸室外的金属.有时会发生粘手现象仿佛金属表面有一层胶这是为什么
下列不能用光沿直线传播解释的是
如图所示AB是由点光源S发出的一条入射光线CD是由S发出的另一条入射光线的反射光线请在图中画出点光源S的位置.
下列实例中为了加快蒸发的是
为了改善室内的居住环境建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃这样做的主要优点是①②.
甲乙两支完全相同的温度计把甲温度计放在电风扇下吹一会儿发现它的示数把乙温度计在酒精里蘸一下再拿出来发现它的示数这说明.
通常情况下把的温度规定为0℃把温度规定为100℃.体温计在设计上和普通温度计有着明显的区别是它有一个它的量程是.正常人的体温一般在左右.
在做探究平面镜成像的实验时用两段等长的蜡烛一块玻璃板一把刻度尺等器材做实验如图所示. 1用玻璃板代替平面镜的目的是. 2刻度尺的作用是便于比较物与像关系. 3用两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系. 4为了便于观察该实验最好在填“较明亮”或“较__”环境中进行实验时将点燃的蜡烛放在玻璃板前如图眼睛应该在玻璃板的填“左方”或“右方”观察蜡烛A的像.移去蜡烛B并在B的位置上放一光屏则光屏不能接收到蜡烛A的像这说明平面镜成的像是填“实”或“虚”像.
关于声音下列说法正确的是
图中是点光源S发出的两条光线利用光的反射定律找到光源S的位置图
在研究光的反射定律实验中纸板盒平面镜垂直将光线沿AO射到平面镜上 第一步转动右半平面发现只有左右两个面在同一平面时才能看到反射光线OB这说明. 第二步入射光线AO向法线靠拢观察反射光线OB. 第三步测量∠AON和∠BON发现.在这个实验中纸板的作用是1. 2.纸板的使用利用了物理研究问题的基本方法中的法.
通过学习我们知道声音能够传递信息也能够传递能量请你各举一例 1传递信息 2传递能量.
甲乙两辆汽车都做匀速直线运动行驶的路程之比是23它们的速度之比是35则这两辆车行驶的时间之比为
完成光路图.
如图所示用力敲响音叉并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股我们看到的现象是此现象说塑料球的作用是.
放学回家途中经过一盏路灯你的影子的变化情况是.
像竖笛这样的管乐器都是通过空气柱发声吹奏者抬起不同的手指来改变空气柱的长度从而改变声音的.
为探究声音的反射与吸收特点小明同学进行了实验探究. 1在玻璃圆筒内垫上一层棉花棉花上放一块机械表耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处能清晰地听见表声表声是通过传播的. 2当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后如图甲所示位置恰好听不见表声. 3在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表如图乙所示则∠AOB是该光路的角.此时耳朵又能清晰地听见表声了说明声音填“能”或“不能”像光一样反射. 4用海绵板代替平面镜听见的声音明显减弱说明海绵板吸收声音的能力填“强”或“弱”于玻璃板.
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