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右图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。 下列叙述中错误的是

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若将细胞置于清水中,A仍保持不变  若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小  B/A值能表示细胞失水的程度  A、B分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A.基本不变   若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B./A值将变小   B./A值能表示细胞失水的程度   A.B.分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A.仍保持不变   若该细胞处于40%蔗糖溶液中,值将变小   值能表示细胞失水的程度   A.B.分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A.仍保持不变  若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B./A值将变小  B./A值能表示细胞失水的程度  A.B.分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A仍保持不变   若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小   B/A值能表示细胞失水的程度   A.B分别表示细胞和液泡的长度  
实验小组在光学显微镜下观察人口腔上皮细胞中的线粒体,其中一个同学将观察到的细胞绘制如右图,图中不该有①⑦⑩结构,同时观察不到③⑾结构   如果右图是生物某部位细胞的示意图,实验小组利用显微镜观察不到该细胞有丝分裂,因为该细胞是已分化的细胞   实验小组将右图所示的细胞放在含15N标记的胞嘧啶培养基上培养一段时间后,该细胞具有15N标记的细胞器有⑥⑦⑾。   实验小组将右图所示的细胞放在30%的蔗糖溶液,做质壁分离实验观察到⑩结构变小,细胞吸水力逐渐变小  
若将细胞置于清水中,A.仍保持不变   若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B./A值将变小   B./A值能表示细胞失水的程度   A.B.分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A仍保持不变  若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小  B/A值能表示细胞失水的程度  A、B分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A.明显变长   若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B./A值将变小   B./A值能表示细胞失水的程度   A.B.分别表示细胞和原生质体的长度  
若将细胞置于清水中,A基本不变  若将该细胞置于20%蔗糖溶液中,B值将变小  B/A值能表示细胞失水的程度  B/A值能表示液泡体积的变化  
若将细胞置于清水中,A基本保持不变  若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小  B/A值能表示细胞失水的程度  A、B分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A.仍保持不变   若该细胞处理40%蔗糖溶液中,B./A值将变小   B./A值表示细胞失水的程度   A.B.分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A.仍保持不变   若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B./A值将变小   B./A值能表示细胞失水的程度   A.B.分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A仍保持不变   若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小   B/A值能表示细胞失水的程度   A.B分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A仍保持不变   若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小   B/A值能表示细胞失水的程度   A.B分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A.基本不变   若该细胞处于0.4g/ml蔗糖溶液中,B./A值将变小   B./A值能表示细胞失水的程度   A.B.分别表示细胞和液泡的长度  
若将细胞置于清水中,A基本不变  若将该细胞置于20%蔗糖溶液中,B值将变小  B/A值能表示细胞失水的程度  B/A值能表示液泡体积的变化  
若该细胞处于40%蔗糖溶液中,  /A值将变小 B. 下一时刻,B.将减小    B./A值能表示细胞失水的程度    A./B变大能提高细胞吸水能力  
图示结构可在高倍光学显微镜下观察到    细胞膜、细胞器与核膜共同构成了生物膜系统    内质网可对来自某些核糖体的多肽链进行加工    图中具有双层膜结构的细胞器有线粒体和叶绿体  
A.,  分别表示细胞和液泡的长度 B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B./A值将变小   B./A值能表示细胞失水的程度   若将细胞置于清水中,A.基本保持不变  

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