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某实验小组的同学欲探究“功与速度变化的关系”,在实验室设计了一套如图甲所示的装置,图中A.为小车,B.为打点计器,C.为弹簧测力计,P.为小桶(内有沙子),一端带有定滑轮的足长的木板放置于桌面...

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甲的分析正确,乙的分析不正确    甲的分析不正确,乙的分析正确   甲和乙的分析都正确   甲和乙的分析都不正确  
在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时,应用了等效替代法   在用实验探究功与速度变化关系时,应用了控制变量法   在利用速度时间图象推导匀变速直线运动位移公式时应用的是微元法   用比值法来定义加速度这个物理量,其定义式为a= 【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系;探究功与速度变化的关系. 【分析】物理学的发展离不开科学的思维方法,要明确各种科学方法在物理中的应用,如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等,根据各个实验的原理以及比值定义法的定义分析即可选择.  
在“验证力的平行四边形定则”的实验中,标记拉力方向时,要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出   在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,作出弹力和弹簧长度的关系图象也能求弹簧的劲度系数   在“探究功与速度变化的关系”的实验中,所选用的橡皮筋规格应相同   在“验证机械能守恒定律”的实验中,可以由公式v = gt求出打某点时纸带的速度  

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