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用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（ ）
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教案备课库《第12章简单机械（1）杠杆》真题及答案
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园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量住剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
增大阻力臂，减小动力移动的距离
减小动力臂，减小动力移动的距离
增大动力臂，省力
减小阻力臂，省力
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了:
增大阻力臂，减小动力移动的距离 ;
减小动力臂，减小动力移动的距离;
增大动力臂，省力;
减小阻力臂，省力.
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时
尽量让树枝靠近O点，手握剪刀的位置远离O点
尽量让树枝远离O点，手握剪刀的位置靠近O点
树枝和手离O点的距离无论远近，修剪树枝时都费力
树枝和手离O点的距离无论远近，修剪树枝时都省力
物理知识在生活中有广泛的应用洗手池的下水管道常常做成如图1所示的弯管图中虚线框内部分弯管是利用物理模
校工用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近这样做是为了
增大阻力臂，省力
减小阻力臂，省力
增大动力臂，方便
减小动力臂，方便
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.处靠近这样做的目的是为了
增大阻力臂，减小动力移动的距离
减小动力臂，减小动力移动的距离
增大动力臂，省力
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园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
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增大动力臂，省力
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园艺师傅用剪刀修剪树枝时常常把要剪断的树枝尽量往支点靠近这样做的道理是什么
校工用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近这样做是为了
增大阻力臂，省力
减小阻力臂，省力
增大动力臂，方便
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园艺师傅使用如下图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
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园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时
尽量让树枝靠近O.点，手握剪刀的位置远离O.点
尽量让树枝远离O.点，手握剪刀的位置靠近O.点
树枝和手离O.点的距离无论远近，修剪树枝时都费力
树枝和手离O.点的距离无论远近，修剪树枝时都省力
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
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学校里的工人师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是
增大阻力臂，减小动力移动的距离
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园艺师傅使用如右图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了▲阻力臂增大/减
园艺师傅使用如图3所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
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园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
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园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
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用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.处靠近这样做是为了
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园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
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园艺师使用如图所示的剪刀修剪树枝时常把树枝尽量往剪刀轴O.靠近这样做的目的是为了
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中国女排夺得2016年里约奥运会冠军决赛中朱婷精彩的扣球让人难忘迎面飞来的球被她跳起击回是因为手对球的作用力改变了球的．球离开手后由于仍向前运动．
Weenjoyedusathisbirthdayparty.
如图9—甲所示完全相同的AB两物块叠放在水平桌面上用F1=30N的水平力作用在B物块上A和B一起做匀速直线运动此时B物块所受的摩擦力为N若将F2=50N的水平力按如图9—乙所示作用在A物块上A和B仍一起做直线运动则地面对A物块的摩擦力为N．
小强行走时被石块绊了一下身体向前倾倒对此情景合理的解释是小强原来相对于地面是的当他的后两空填脚或上半身的运动状态突然改变时他的由于惯性仍保持原来的运动状态．
物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是
Youhelpedtomakeitpossibleformegobacktoschool.
如图7所示用水平向右的拉力F=6N匀速拉动物块A时物块B静止不动此时弹簧测力计的示数为4N则物块B所受摩擦力的大小及方向为
下列各种做法中属于增大摩擦的是
自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看它涉及不少有关摩擦的知识．例如轮胎上刻有花纹是通过来增大摩擦的刹车时用力捏闸是通过来增大摩擦的滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱是通过来减小摩擦的．
NowadaysmanypeoplesharingtheirideasandfeelingthroughWeChat.It'spopular.A.areafraidof B.areusedto C.areworriedabout D.giveup
下图所示的三个实验中实验1说明二氧化碳具有的性质是①实验2瓶中发生反应的现象为②实验3中观察到的现象是③反应的符号表达式为④⑤．
如图所示是探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验．利用弹簧测力计石块水溢水杯和小桶等器材进行了如图所示的四次测量．1根据四次测量中弹簧测力计的示数可以知道浮力大小F浮排开水的重力G排．2利用四次测量结果还可以知道石块的密度ρ石=g/cm3．3如果想知道盐水的密度接下来的操作是将溢水杯中装满盐水再读出此时弹簧测力计的示数．4在另外一个小组的实验中也进行了如图的四次操作但却得出了F浮大于G排的结论关于原因分析不合理的是．A．在丙步骤的操作中石块没有完全浸没在水中B．放入石块前溢水杯中未装满水C．在丙步骤的操作中石块碰到了容器底且对底部产生了压力D．是按照乙丙甲丁的顺序完成的实验．
It’sownbusiness事情.Pleasedoityourself.A.you B.your C.yours D.his
小明学习了浮力知识后想利用一弹簧测力计和一铁块制作一个测定液体密度的仪器如图所示．在以下推导或计算中g取10N/kg铁的密度为7.9×103kg/m3．1首先他称得此铁块的重力为G=7.9N则该铁块的体积是V=m3然后将金属块浸没在待测液体中设此时弹簧测力计的示数为F则待测液体的密度表达式为ρ=用题目中的符号表示．小明依据此规律在测力计右侧标注出了液体的密度值做成了一支密度计．2当利用该密度计测某液体密度时指针在6.9N的位置则该液体的密度为kg/m3．3图中能正确反映液体的密度ρ与测力计示数F之间关系的是．4水银的密度是水的十几倍利用该密度计选填能或不能测出水银的密度．
下列实验中如图观察不到明显变化的是
如图10所示是探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验器材有木块A一块砝码一个弹簧测力计一个长木板一块和棉布一块．1实验时用弹簧测力计沿水平方向拉木块A使其在长木板上做运动根据条件可知此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小2甲图中木块受到的摩擦力是N3比较甲乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与是否有关比较实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关4比较甲丁实验发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数小明得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是填正确或错误的5本实验采用的探究方法是填控制变量法或理想实验法．
如图5所示的实例中目的是减小摩擦的是
—Howdoyoulikethispieceofmusic?—Great!Itreallybeautiful.A.tastes B.sounds C.smells D.looks
公交驾驶员进行驾驶技能比赛时可通过一杯水来考验驾驶员的行车技术．将一杯水静置在公交车的置物台上如图1所示司机突然刹车时杯中水有可能发生的情况是
某物理小组测量一块不吸水的鹅卵石的密度但是手边的测量工具只有量筒他们设计实验步骤如下A．把鹅卵石浸没在水杯内的水中用量筒向轻质矿泉水瓶中逐渐加水直至水瓶在如图甲所示的位置平衡此过程中量筒中倒出水的体积为150mL．B．拿掉水杯后再向水瓶中加水直至水瓶在如图乙所示的位置平衡量筒中的水又倒出了100mL．不计绳重和摩擦1图甲中绳子的拉力为N．2图甲中绳子的拉力比图乙中绳子拉力小说明水对鹅卵石有．3鹅卵石的密度为kg/m3．4按照如图所示顺序测量鹅卵石密度的测量值真实值．5若向图甲中的水瓶继续缓慢加水在鹅卵石露出水面之前水杯对桌面的压强将．
—Whatdidyousee?—Isawmanyboysgamesneartheriver.A.played B. playing C. plays D.toplay
theteenagertheoldmanwassenttothehospitalintime. A.Thanksfor B.Asfor C.Thanksto D.Insteadof
Couldyoumeyourpen?Mineisbroken.
Onthetopofthehighmountainyoumayhaveproblemsbreathe.
Tomvolunteerstocheerthesickkidsatthehospital.
下列做法中为了防止惯性带来危害的是
如图4所示一个重10N的物体在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动．小红说因为物体做匀速直线运动且物体仅受重力和拉力的作用所以重力和拉力是一对平衡力．小明说因为同一物体受到的重力和拉力大小相等方向相反并且作用在同一条直线上所以重力和拉力是一对平衡力．则两人的说法
现有仪器烧杯试管广口瓶铁架台集气瓶止水夹酒精灯玻璃片燃烧匙带导气管的橡皮塞从缺少仪器的角度考虑下列实验不能进行的是
一颗正在竖直向上飞行的子弹如果它所受的一切外力都消失那么它将
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