课程评价

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课程评价的主体课程评价的客体课程评价的方法课程评价的标准与指标

对课程方案制定过程的评价对课程方案制订结果的评价对课程方案实施过程的评价对课程方案实施结果的评价对课程设置的评价

明确研学课程评价的主体明确研学课程评价的内容选择研学课程评价的方式统一研学课程评价的标准组织实施研学课程评价

课程目标、课程内容、课程形式课程内容、课程要求、课程评价课程目标、课程内容、课程组织、课程评价课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

课程评价对象是多元的课程评价是一个动态的过程课程评价必须对实现教育目的做出贡献课程评价是当前我国新课程改革的核心课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

课程评价对象是多元的课程评价是一个动态的过程课程评价必须对实现教育目的作出贡献课程评价是当前我国新课程改革的核心课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

课程评价是一个动态的过程课程评价的对象应是多元的课程评价必须对实现教育目的作出贡献课程评价的对象是课程内容课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

课程评价是一个动态的过程课程评价的对象应是多元的课程评价必须对实现教育目标的做出贡献课程评价的对象是课程内容课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向