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教育平等经历了原始教育平等、近代教育特权、现代教育平等三个阶段。

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教育民主化的中心内容是教育平等包括

教育机会平等教育过程平等教育结果平等教育方式平等

使受教育成为全民的权利和义务在教育机会面前人人平等这是

教育的现代化教育的终身化教育的民主化教育的全民化

受教育机会平等是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的

教育的象征性功能占主导地位的是

原始社会的教育古代学校教育近代教育现代教育

在有史以来的教育中除以外都具有阶级性的特征.

古代教育近代教育现代教育原始教育

以下不属于原始社会教育特点的是

教育的非独立性教育与生产劳动相分离教育的原始性教育的普及性、平等性

在现代教育教学中建立新型师生关系的基础是

学生尊重教师老师理解学生师生积极交流师生民主平等

以儿童为中心的教学属于的观点

传统教育现代教育传统教育和现代教育共同原始教育

以儿童为中心的教学属于的观点

传统教育现代教育传统教育和现代教育共同原始教育

教育与生产劳动相脱离的教育是

原始社会教育奴隶制教育近代教育现代教育

从教育有史以来除之外教育都是具有阶级性的特征

原始教育西周教育近代教育现代教育

一般认为远程教育经历了函授教育传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段

班级平等管理模式的理论基础源于前苏联教育家的平等影响的教育思想

是现代教育的重要特征也是国家对教育活动的基本要求

坚持教育社会主义方向教育活动必须符合国家和社会的公共利益坚持以人为本受教育机会平等

呆读死记脱离实际强迫灌输体现了______教学方法的特征

原始教育古代教育现代教育当代教育

终身教育是

古代教育的特点中世纪教育的特点近代教育的特点现代教育的特点

原始社会教育的特点有

无阶级性教育的平等性、普及性教育的多样性教育的原始性教育的非独立性

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