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函数的自变量x的取值范围是 ( )
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教案备课库《河北省邢台市尧头中学2012年九年级数学10月份月考试卷 新人教版》真题及答案
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函数y=的自变量x的取值范围是
函数的自变量x的取值范围是__________________.
已知函数y=mx+2x-2要使函数值y随自变量x的增大而增大则m取值范围是____________.
一次函数y=kx+b的自变量的取值范围是-3≤x≤6相应函数值的取值范围是-5≤y≤-2则这个函数的
图中折线是某个函数的图象根据图象解答下列问题.1写出自变量x的取值范围____________函数值
函数y=的自变量x的取值范围是_______.
函数中自变量x的取值范围是______
函数y=﹣2x2+4x中自变量x的取值范围是.
函数则当fx≥1时自变量x的取值范围为_______________.
若一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-2≤x≤6相应函数值y的范围是-11≤y≤9则函数解析
函数y=的自变量x的取值范围是_____________
-次函数y=ax+b的自变量x的取值范围为-2≤x≤6相应的函数值y的取值范围为-11≤y≤9则此函
函数y=中自变量x的取值范围是函数y=中自变量x的取值范围是
函数Y=的自变量x的取值范围是_______
函数的自变量x的取值范围是_________
函数y=自变量x的取值范围是______
函数中自变量x的取值范围是________函数y=中自变量x的取值范围是____________
函数的自变量x的取值范围是
函数的自变量x的取值范围是__________.
若一次函数y=kx+b的自变量x的取值范围是-2≤x≤6相应的函数值的范围是-11≤y≤9求此函数的
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要使二次根式有意义则x的取值范围是.
方程的解是.
要使式子有意义则x的取值范围是
下列各式中最简二次根式是
已知为实数且求的值.
已知求的值6分
在中最简二次根式的个数是
若在实数范围内有意义则x的取值范围是_________.
计算.
已知为两个连续的整数且则.
化简二次根式得
下列式子中二次根式的个数有⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺.
化简:
函数中自变量x的取值范围是.
比较大小
若则的值为
对于定义一种新运算其中为常数等式右边是通常的加法和乘法的运算.若成立那么=▲__.
|-6|-–
化简=.
计算=▲.
若+有意义则=
把分母有理化后得
下列各组数中互为相反数的是
比较大小
若xy为实数且y=4++则y﹣x的值是.
当时在实数范围内一有意义.
不改变根式的大小把中根号外的因式移到根号内正确的结果是
当x时无意义.
已知实数xy满足|x-4|+=0则以xy的值为两边长的等腰三角形的周长是.
若二次根式在实数范围内有意义则x的取值范围为.
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