在不受控制的自然状态下依据教育实践所提供的事实分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的研究方法是-X题卡

下面对过程能力分析的陈述中选择所有正确的项目

过程能力是过程在受控的状态下，客户要求与过程表现的比值 Cpk是过程能力指数，它应用于所有的数据类型 Cp，Cpk，DPO，DPMO，PPM，Zlt，Zst等都是表示过程能力的过程能力指数过程不受控或数据不是正态分布时，无法进行过程能力分析

是指学生在教师指导下对所提出的课题和所提供的材料进行分析综合抽象和概括自行发现并掌握相应的原理和结论

实践活动法实验法发现法参观法

支柱负载分析就是研究实际工作状态下的支柱的负载分布状况并进行相应的理论计算找出这些负载对可能形成的最

是在消防联动控制器预设联动逻辑公式当预设的逻辑条件满足时在自动允许状态下消防联动控制器通过模块按照

自动总线联动手动总线联动手动直接控制面板操作

不受控制的舱气是指

舱内的氧气含量不受控制舱内的烃气含量不受控制 A+B

对水泵控制柜检查下列描述正确的是

联动控制器处于自动状态下, 水泵控制柜处于自动状态下, 湿式报警阀压力开关可以启动水泵联动控制器处于自动状态下, 水泵控制柜处于手动状态下, 湿式报警阀压力开关可以启动水泵联动控制器处于手动状态下, 水泵控制柜处于自动状态下, 湿式报警阀压力开关可以启动水泵联动控制器处于手动状态下, 水泵控制柜处于手动状态下, 湿式报警阀压力开关可以启动水泵联动控制器处于手动状态下, 水泵控制柜处于手动状态下, 湿式报警阀压力开关不可以启动水泵

下列对流程的陈述中错误的是

当流程不受特殊因素影响时，流程处于统计受控状态下当所有数据点都落在控制限内并围绕均值随机散布时，流程处于统计受控状态下当控制限落在客户规格限内时，流程处于统计受控状态下当流程仅受偶然原因变异的影响时，流程处于统计受控之下

密度是指材料在状态下单位体积的质量

绝对密度自然状态自然堆积状态下吸水饱和状态下

石料的软化系数是石料与石料干燥状态下的抗压强度的比值

饱水状态下的抗拉强度饱水状态下的抗压强度自然状态下的抗拉强度自然状态下的抗压强度

石料的软化系数是石料与石料干燥状态下的单轴抗压强度的比值

饱水状态下的单轴抗拉强度饱水状态下的单轴抗压强度自然状态下的单轴抗拉强度自然状态下的单轴抗压强度

观察法是人们有目的有计划地通过感官和辅助仪器对处于的客观事物进行系统考察从而获取经验事实的一种科学研

实验室条件下自然状态下人为控制下自然状态或实验室

在自然状态下借助于一定工具对当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法是

教育观察教育调查教育实验教育理论研究