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如图,△ABC内接于⊙O,AD是△ABC的高,AE是⊙O的直径,求证:∠BAE=∠DAC.
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教案备课库《2012-2013学年浙江省台州市温岭三中九年级(上)期中数学试卷》真题及答案
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如图△ABC内接于⊙O.AD是⊙O.的直径∠ABC=25°则∠CAD的度数是
25°
60°
65°
75°
△ABC内接于⊙O.中AD平分∠BAC交⊙O于D.1如图1连接BDCD求证:BD=CD2如图2若BC
如图△ABC是⊙O.的内接三角形∠CAD=∠ABC判断直线AD与⊙O.的位置关系并说明理由.
已知如图△ABC内接于⊙O.∠BAC=120°AB=ACBD为⊙O.的直径AD=6求BC的长.
△ABC内接于⊙O.中AD平分∠BAC交⊙O于D.1如图1连接BDCD求证:BD=CD2如图2若BC
如图△ABC内接于⊙OAD是△ABC的边BC上的高AE是⊙O的直径连接BE△ABE与△ADC相似吗请
如图△ABC内接于⊙O.AD是⊙O.的直径∠ABC=25°则∠CAD的度数是
25°
60°
65°
75°
如图△ABC内接于⊙O∠BAC=120°AB=ACBD为⊙O的直径AD=6则DC=.
如图ABC内接于⊙O.AD是ABC的边BC上的高AE是⊙O.的直径连接BEABE与ADC相似吗请证明
如图△ABC内接于⊙OAB=ACAD是⊙O的切线BD∥ACBD交⊙O于点E.连接AE则下列结论①∠D
如图△ABC内接于⊙O.AD是⊙O.的直径∠ABC=25°则∠CAD的度数是
25°
60°
65°
75°
如图△ABC内接于⊙O.AD是△ABC的边BC上的高AE是⊙O.的直径连接BE△ABE与△ADC相似
如图△ABC内接于⊙O.AB是⊙O.的直径∠BAC=60°弦AD平分∠BAC若AD=6那么AC=.
如图△ABC是⊙O的内接三角形AC是⊙O的直径∠C=50°∠ABC的平分线BD交⊙O于点D.则∠BA
45°
85°
90°
95°
如图△ABC内接于⊙O.AD是⊙O.的直径∠ABC=25°则∠CAD的度数是
25°
60°
65°
75°
如图△ABC内接于⊙OAB为⊙O的直径∠CAB=60°弦AD平分∠CAB.若AD=6则AC=.
如图△ABC内接于⊙O.AD是△ABC的边BC上的高AE是⊙O.的直径连接BE△ABE与△ADC相似
如图△ABC内接于⊙O.AB是⊙O.的直径∠BAC=60°弦AD平分∠BAC若AD=6那么AC=.
如图△ABC中AD是高AEBF是角平分线它们相交于点O.∠ABC=70o∠C=30o求∠DAE和∠A
如图△ABC内接于⊙O.AD是△ABC的边BC上的高AE是⊙O.的直径连接BE△ABE与△ADC相似
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如图将一张边长为6cm的正方形纸片按虚线裁剪后恰好围成底面是正六边形的棱柱则这个六棱柱的侧面积为cm2.
分解因式x3﹣2x2+x=.
如图已知经过原点的抛物线y=﹣2x2+4x与x轴的另一交点为A现将它向右平移1个单位所得抛物线与x轴交于CD两点与原抛物线交于点P.则△PCD的面积为
已知如图在△ABC中AB=AC以AC为直径的⊙O交AB于点M交BC于点N连接AN过点C的切线交AB的延长线于点P. 1求证∠BCP=∠BAN 2求证=.
如图将三角尺与直尺贴在一起使三角尺的直角顶点C∠ACB=90°在直尺的一边上若∠1=30°则∠2的度数等于
如图在等边△ABC中D是边AC上一点连接BD.将△BCD绕点B逆时针旋转60°得到△BAE连接ED.若BC=5BD=4则△AED的周长是.
忻州市约307万人口用科学记数法表示这个数为
将抛物线y=x2﹣2x+3向上平移2个单位长度再向右平移3个单位长度后得到的抛物线的解析式为
如图所示四边形ABCD中DC∥ABBC=2AB=AC=AD=.则CD的长为
如图直线l1∥l2直线l3与l1l2分别交于AB两点若∠1=70°则∠2=
将两块大小相同的含30°角的直角三角板∠BAC=∠B′A′C=30°按图①方式放置固定三角板A′B′C然后将三角板ABC绕直角顶点C顺时针方向旋转旋转角小于90°至图②所示的位置AB与A′C交于点EAC与A′B′交于点FAB与A′B′相交于点O.1当旋转角为度时CF=CB′2在上述条件下AB与A′B′垂直吗请说明理由.
如图a∥b∠1=∠2∠3=40°则∠4等于
分解因式ab2﹣ac2=.
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如图△ABC中以B为圆心BC长为半径画弧分别交ACAB于DE两点并连接BDDE.若∠A=30°AB=AC则∠BDE的度数为何
解方程组.
下列运算结果正确的是
如图小明从纸上剪下一个圆形和一个扇形纸片用它们恰好能围成一个圆锥模型.若圆的半径为1扇形的圆心角为120°则此扇形的半径为.
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初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之一.为此区教育局对我区部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查把学习态度分为三个层级A级对学习很感兴趣B级对学习较感兴趣C级对学习不感兴趣并将调查结果绘制成图①和图②的统计图不完整.请根据图中提供的信息解答下列问题 1此次抽样调查中共调查了名学生并把图①补充完整 2图②中C级所占的圆心角的度数为 3从抽样调查的学生中抽取一名学生学习态度达标达标包括A级和B级的概率是多少
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