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两个电阻R1=10Ω,R2=15Ω,若把它们串联后接入电路,则两电阻消耗的功率之比为P1:P2= ,若允许通过两个电阻的最大电流分别是1A和0.6A,将它们串联起来使用时,两端允许加的最大电压是 ...
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教案备课库《2006年湖北省襄樊市中考物理试卷》真题及答案
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两个电阻的规格分别为6V0.2A和3V0.3A将它们串联后接入电路其总电压不能超过V将它们并联后接入
如右图4所示为两电阻R1和R2的伏安特性曲线关于它们的电阻值及串联或并联后电路中的总电流比较正确的是
电阻R
1
的阻值比电阻R
2
的阻值大
电阻的R
2
阻值比电阻R
1
的阻值大
两电阻串联后比并联后接入同一电源,电路中的总电流大
两电阻并联后比串联后接入同一电源,电路中的总电流大
等效替代法是物理学中常用的一种方法.若图甲的两个电阻并联后接入电路中的效果与图乙一个电阻接入电路的效
将电阻R.1R.2串联后接入电路时电压之比U.1U.2=35现将它们并联后接入电路则电流之比I.1I
现有R1R2两个电阻R1=10ΩR2=15Ω将它们并联后接入电池组的两端则电路R1R2两端的电压之比
两个电阻分别标有3V.0.5A.和6V.0.3A.字样将它们串联后接入电路使用那么电路中的电流不能超
电阻R1=3ΩR2=7Ω把它们串联接入电路中时电阻R1两端的电压U1和电阻R2两端的电压U2之比为若
有两个电阻R1=2ΩR2=3Ω若把它们串联接在电路中总电阻是_____________ΩR1和R2两
两个电阻分别标有3Ω0.5A.和6Ω0.3A.字样将它们串联后接入电路使用那么电路中的电流不能超过▲
R.1R.2两个电阻并联后接入电路中它们的电功率之比P.1P.2=94则R.1R.2两个电阻阻值之比
9:4
4:9
3:2
2:3
两个电阻分别标有3V0.5A.和6V0.3A.字样.将它们串联后接入电路使用那么电路中的电流不能超过
有两个定值电阻R1=4Ω和R2=6Ω串联后接到某电源上那么两电阻两端的电压之比U1:U2=_____
两电阻R1和R2若将它们并联接入电路中通过电流之比I1∶I2=1∶2则两电阻阻值之比R1∶R2=若将
现有R1R2两个电阻它们的U-I关系图象分别如图甲图乙所示将这两个电阻串联后接入电压为6V的电源两端
该电路中电阻R1的阻值是电阻R2阻值的2倍
通过电阻R1的电流是通过电阻R2电流的2倍
电阻R1两端的电压与电阻R2两端的电压相等
电阻R1与电阻R2的电功率相等
有两个电阻R1=4ΩR2=6Ω若把它们串联接在电路中总电阻是Ω把他们并联接在电路中总电阻是Ω
两个电阻R.1和R.2若将它们并联接入电路中通过电流之比I.1I.2=35则两电阻阻值之比R.1R.
有两个定值电阻R1=4Ω和R2=6Ω串联后接到某电源上那么两电阻两端的电压之比U1:U2=__▲__
两个电阻R1和R2串联后接在某一电源上消耗在两个电阻上的功率之比是若把R1和R2并联后接入另一电源上
已知电阻R1大于电阻R2将它们串联后接入电路则R1R2两端的电压U1U2间的关系是[]
U1=U2
U1>U2
U1
不好判断
两个电阻R1和R2若将它们并联接入电路中通过电流之比I1∶I2=1∶2则两电阻阻值之比R1∶R2=若
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探究如图①在△ABC中AB=AC∠ABC=60°延长BA至点D延长CB至点E使BE=AD连结CDAE求证△ACE≌△CBD. 应用如图②在菱形ABCF中∠ABC=60°延长BA至点D延长CB至点E使BE=AD连结CDEA延长EA交CD于点G求∠CGE的度数.
如图在平面直角坐标系中点A的坐标为03△OAB沿x轴向右平移后得到△O′A′B′点A的对应点在直线y=x上一点则点B与其对应点B′间的距离为
如图△ABC内接于⊙O∠ABC=71°∠CAB=53°点D在AC弧上则∠ADB的大小为
甲乙两人各有一个不透明的口袋甲的口袋中装有1个白球和2个红球乙的口袋中装有2个白球和1个红球这些球除颜色外其他都相同.甲乙两人分别从各自口袋中随机摸出1个球用画树状图或列表的方法求两人摸出的球颜色相同的概率.
下列实验方案中设计合理的是
吉林广播电视塔五一假期第一天接待游客m人第二天接待游客n人则这2天平均每天接待游客人用含mn的代数式表示.
为落实“阳光体育”工程某校计划购买m个篮球和n个排球已知篮球每个80元排球每个60元购买这些篮球和排球的总费用为元.
某校学生会为了解本校学生每天做作业所用时间情况采用问卷的方式对一部分学生进行调查在确定调查对象时大家提出以下几种方案 A对各班班长进行调查 B对某班的全体学生进行调查 C从全校每班随机抽取5名学生进行调查. 在问卷调查时每位被调查的学生都选择了问卷中适合自己的一个时间学生会收集到的数据整理后绘制成如图所示的条形统计图. 1为了使收集到的数据具有代表性学生会在确定调查对象时选择了方案填AB或C 2被调查的学生每天做作业所用时间的众数为小时 3根据以上统计结果估计该校800名学生中每天做作业用1.5小时的人数.
如图在⊙O中AB是直径BC是弦点P是上任意一点.若AB=5BC=3则AP的长不可能为
探究如图①在四边形ABCD中∠BAD=∠BCD=90°AB=ADAE⊥CD于点E.若AE=10求四边形ABCD的面积. 应用如图②在四边形ABCD中∠ABC+∠ADC=180°AB=ADAE⊥BC于点E.若AE=19BC=10CD=6则四边形ABCD的面积为.
如图在⊙O中半径OA垂直弦于点D.若∠ACB=33°则∠OBC的大小为度.
衣服上沾有的下列污渍只用水就能清洗干净的是
生活中的下列现象只发生物理变化的是
如图在平面直角坐标系中点AB均在函数y=k>0x>0的图象上⊙A与x轴相切⊙B与y轴相切.若点B的坐标为16⊙A的半径是⊙B的半径的2倍则点A的坐标为
如图①在▱ABCD中AB=13BC=50BC边上的高为12.点P从点B出发沿B﹣A﹣D﹣A运动沿B﹣A运动时的速度为每秒13个单位长度沿A﹣D﹣A运动时的速度为每秒8个单位长度.点Q从点B出发沿BC方向运动速度为每秒5个单位长度.PQ两点同时出发当点Q到达点C时PQ两点同时停止运动.设点P的运动时间为t秒.连结PQ. 1当点P沿A﹣D﹣A运动时求AP的长用含t的代数式表示. 2连结AQ在点P沿B﹣A﹣D运动过程中当点P与点B点A不重合时记△APQ的面积为S.求S与t之间的函数关系式. 3过点Q作QR∥AB交AD于点R连结BR如图②.在点P沿B﹣A﹣D﹣A运动过程中当线段PQ扫过的图形阴影部分被线段BR分成面积相等的两部分时t的值. 4设点CD关于直线PQ的对称点分别为C′D′直接写出C′D′∥BC时t的值.
在△ABC中AB=AC点DEF分别是ACBCBA延长线上的点四边形ADEF为平行四边形.求证AD=BF.
下列推理中正确的是
如图在矩形ABCD中AB=4BC=3点O为对角线BD的中点点P从点A出发沿折线AD﹣DO﹣OC以每秒1个单位长度的速度向终点C运动当点P与点A不重合时过点P作PQ⊥AB于点Q以PQ为边向右作正方形PQMN设正方形PQMN与△ABD重叠部分图形的面积为S平方单位点P运动的时间为t秒. 1求点N落在BD上时t的值 2直接写出点O在正方形PQMN内部时t的取值范围 3当点P在折线AD﹣DO上运动时求S与t之间的函数关系式 4直接写出直线DN平分△BCD面积时t的值.
不等式组的解集为
下列图形中是正方体表面展开图的是
如图是由四个相同的小长方体组成的立体图形这个立体图形的正视图是
如图以△ABC的顶点A为圆心以BC长为半径作弧再以顶点C为圆心以AB长为半径作弧两弧交于点D连结ADCD.若∠B=65°则∠ADC的大小为度.
不等式2x<﹣4的解集在数轴上表示为
如图为测量某建筑物的高度AB在离该建筑物底部24米的点C处目测建筑物顶端A处视线与水平线夹角∠ADE为39°且高CD为1.5米求建筑物的高度AB.结果精确到0.1米参考数据sin39°=0.63cos39°=0.78tan39°=0.81
某校学生会为了解学生在学校食堂就餐剩饭情况随机对上周在食堂就餐的n名学生进行了调查先调查是否剩饭的情况然后再对其中剩饭的每名学生的剩饭次数进行调查.根据调查结果绘制成如下统计图. 1求这n名学生中剩饭学生的人数及n的值. 2求这n名学生中剩饭2次以上的学生占这n名学生人数的百分比. 3按上述统计结果估计上周在学校食堂就餐的1200名学生中剩饭2次以上的人数.
如图在平面直角坐标系中抛物线y=ax2+3与y轴交于点A过点A与x轴平行的直线交抛物线y=于点BC则BC的长为.
如图所示验电器的金属箔片张开是因为种电荷互相排斥用手接触验电器的金属球后金属箔片闭合这说明人体是选填“导体”或“绝缘体”.
在一个不透明的袋子里装有3个乒乓球分别标有数字123这些乒乓球除所标数字不同外其余均相同.先从袋子里随机摸出1个乒乓球记下标号后放回再从袋子里随机摸出1个乒乓球记下标号请用画树状图或列表的方法求两次摸出的乒乓球标号乘积是偶数的概率.
人体内的部分液体的正常pH范围如下其中酸性最强的是
如图在平面直角坐标系中点A在第二象限以A为顶点的抛物线经过原点与x轴负半轴交于点B对称轴为直线x=﹣2点C在抛物线上且位于点AB之间C不与AB重合.若△ABC的周长为a则四边形AOBC的周长为用含a的式子表示.
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