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行为评价的策略

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环境支持策略  政策倡导策略  健康教育策略  监测评价策略  行为干预策略  
学习对象、行为、条件和标准  学习对象、媒体、策略和评价  教学内容、行为、策略和评价  教学内容、行为、策略和标准  
评价目标市场  收集商品信息  评价拟购商  决定购买  
环境策略  社会策略  健康教育策略  监测评价策略  行为干预策略  
表扬和鼓励的策略  批评的策略  说服教育的策略  惩罚的策略  
需求评估、计划、干预、评价  诊断、确定目标、制定策略、实施、评价  确定目标、计划、制定策略、实施、监测与评价  确定目标、诊断、制定策略、实施、监测与评价  确定危险因素、问题与政策分析、制定策略、人员培训、监测与评价  
行为矫治  情绪疏导  谈话沟通  端正学生的学习目的  正确评价  
人群健康需求评估  行为影响因素的变化的评估  传播媒体评估  问卷项目预调查  干预策略的可行性评价  
政策倡导策略  环境支持策略  健康教育策略  监测评价策略  行为干预策略  
政策倡导策略  环境支持策略  健康教育策略  监测评价策略  行为干预策略  
贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价  进行目标人群选择、策略确定、方法设计  全面反映健康教育项目的成功与不足  对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价  目标人群生活质量的变化的评估  
环境策略  社会策略  健康教育策略  监测评价策略  行为干预策略  
学习对象、行为、条件和标准  学习对象、媒体、策略和评价  教学内容、行为、策略和评价  教学内容、行为、策略和标准  

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