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挫折是需要不能满足而产生的 挫折是负性情绪状态 挫折是动机受到干扰而产生的 挫折是行为未达到预定目标而产生的 遭受挫折过大可导致心身疾病
人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 侵犯强度同目标受阻强度呈正比 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小
挫折是需要不能满足而产生的 挫折是负性情绪状态 挫折是动机受到干扰而产生的 挫折是行为达到预定目标而产生的 遭受挫折过大可导致心身疾病
挫折是需要不能满足而产生的 挫折是负性情绪状态 挫折是动机受到干扰而产生的 挫折是行为达到预定目标而产生的 遭受挫折过大可导致心身疾病
人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 侵犯强度同目标受阻强度呈正相关 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生
人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 侵犯强度同目标受阻强度呈正比 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小
规避任何挫折发生的可能; 在应对挫折中提高耐挫力; 父母帮孩子扫清一切障碍; 孩子受到挫折时指责孩子
挫折是一种普遍存在的社会心理现象 一个人应对挫折的能力反映了他的心理素质和心理健康水平 自我估计不当是挫折产生的原因之一 一般情况下，个体的需要越强烈，感受到的挫折越大
挫折后的生理反应 挫折后的心理反应 挫折后的行为反应 挫折后的应对反应
青少年学生遇到挫折会比成年人少一些 同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 导致挫折的内在的主观因素通常难以控制 挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折
人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 侵犯强度同目标受阻强度呈正相关 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生
人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 侵犯强度与目标受阻强度呈正比 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折强度越大，侵犯越可能发生
人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 侵犯强度同目标受阻强度呈正相关 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小}如果预期惩罚一定则挫折越大，侵犯越可能发生
挫折是需要不能满足而产生的 挫折是负性情绪状态 挫折是动机受到干扰而产生的 挫折是行为达到预定目标而产生的 遭受挫折过大可导致心身疾病
指个人在认识到自己的活动受到阻碍后引起的心理状态和情绪反应 指人从事活动没成功的感觉 指人的信息活动中产生的不良反应 指人的一种心理反应
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