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下图是历史课堂上同学们整理的学习笔记，据此判断他们正在学习的历史人物是

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下边知识卡片是某同学在历史课堂上整理的笔记内容据此判断他学习的是
遵义会议   万隆会议   西安事变   重庆谈判  
知识提纲能够有效地帮助我们记忆理解历史知识下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点据此判断他正在
英国资产阶级革命  法国大革命  俄国农奴制改革  日本明治维新  
构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆理解历史知识李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲下图
大化改新  南北战争  倒幕运动  明治维新  
知识提纲能够有效地帮助我们记忆理解历史知识下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点据此判断他正在
英国资产阶级革命   法国大革命   俄国农奴制改革   日本明治维新  
历史课堂上同学们讲述了许多革命的故事其中发生在红军长征时期的是
四渡赤水河   血染卢沟桥   强渡大渡河   巧渡金沙江  
构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆理解历史知识李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲由此
大化改新   南北战争    倒幕运动   明治维新  
构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆理解历史知识李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲由此
新经济政策  南北战争  倒幕运动  明治维新  
构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆理解历史知识李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲由此
大化改新  南北战争    倒幕运动  明治维新  
在历史课上同学们畅所欲言内容涉及立木为信国家承认土地私有和奖励耕战等据此判断他们谈论的是
商鞅变法   北魏孝文帝改革   贞观之治   开元盛世  
图是历史课堂上同学们整理的学习笔记据此判断他们学习的主题是
民族区域自治制度  祖国的和平统一   改革开放的伟大成就  新中国的外交成就  
请分析同学们在课堂上的学习行为引起生理活动并回答有关问题1听课时老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震
下面是张杨同学在历史课堂上自主学习时整理的学习笔记笔记中缺少了标题如果你与他合作你会选择下面的哪一标
五四运动   辛亥革命   义和团运动   太平天国运动  
下图是历史课堂上同学们整理的学习笔记据此判断他们学习的主题是
民族区域自治制度  祖国的和平统一   政治体制改革  改革开放的伟大成就  
知识提纲能够有效地帮助我们记忆理解历史知识下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点据此判断他正在
英国资产阶级革命   法国大革命   俄国农奴制改革   日本明治维新  
在七年级历史课上同学们进行合作学习生生互动共同探讨问题内容涉及到管仲为相尊王攘夷葵丘会盟首先称霸等据
齐桓公    晋文公   楚庄王   越王勾践  
下图是历史课堂上同学们整理的学习笔记据此判断他们学习的主题是
民族区域自治制度  祖国的和平统一   改革开放的伟大成就  新中国的外交成就  
下图是张老师上历史课时给同学们展示的自主学习单局部据此判断这堂课探究的历史人物是
魏源   张之洞   严复   张謇  
某历史课上同学们讨论的内容涉及采邑分封制丕平献土城市自治他们正在学习的是
上古亚非文明   上古欧洲文明   亚洲封建国家   欧洲封建国家  
构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆理解历史知识李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲由此
新经济政策   南北战争   倒幕运动   明治维新  
知识提纲能够有效地帮助我们记忆理解历史知识图2是小李同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点据此判断他正
英国资产阶级革命   法国大革命   俄国1861年改革   日本明治维新  

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