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课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。
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小学教师资格《课堂管理》真题及答案
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是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动
课堂教学
教学组织
课堂氛围
课堂管理
课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种______而有效地实现预定的教学目标的过程
课堂管理的促进功能是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的激励学生潜能的释放以促进学生的学习
课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价它更是激励教师有目的性有针对性地不断学习改进提高的
具有导向功能,能够促进课堂教学改革
能激发学生高水准的思维能力和解题技能
具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流
是促进教师专业发展的重要途径
具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分
课堂管理的促进功能是指教师在课堂上创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境满足课堂内个人和集体的合理
课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境促进学生积极地参与
是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动
课堂教学
教学组织
课堂氛围
课堂管理
课堂管理的促进功能是指教师在课堂里创设对教学有促进作用的组织良好的______激励学生潜能的释放以促
课堂管理就是指教师通过协调课堂内的而有效地实现预定教学目标的过程
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教学设计包括
不同的学习者的练习曲线的共同点有
任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程
学生在教育过程中处于
在学校教育中起关键作用的是
对程序教学贡献最大的心理学家是
研究者根据对改善教育问题的设想创设某种情境控制一定条件而进行的一种教育实践活动是
编制课程表时尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现以下属于他提出的呈现方式的有
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件
可用来考查学生对知识的回忆且可将学生的猜测可能性降到最小
在教学程序中教师安排的程序性事项是
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象从而获得知识这种认知表征是
教师按一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
在教学过程中教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象为学生提供学习的感性材料这称为
教师在讲课时要求有必要的走动和手势以增强学生感知的效果其所依据的感知规律是
教师在布置课堂练习和家庭作业时错误的做法是
发现式教学方法的最大缺点是
在教学生求平行四边形面积时教师讲授如下连接AC因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等所以这两个三角形全等三角形ABC的面积等于1/2底乘高所以平行四边形ABCD的面积等于底乘高命题得到证明然后教师列举了很多不同大小的平行四边形要求学生求出它们的面积结果每个问题都正确解决了下课前教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业你认为这种教学有何弊端
从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体构成一个经验锥形的提出者是
可用来考查学生对知识的回忆且可将学生的猜测可能性降到最小
教学过程的首要事件是
教师在教学过程中带领学生观察各种实物演示各种实验或者到工厂等地方开展实地观察访问等这种引导学生获得知识的方式属于
计算机辅助教学的优点包括
在学与教中要有意传递的主要信息是
到工厂进行参观访问属于
许多心理学家认为是适应认知差异的最佳教学方式
课堂的三大要素是
教学中教师首先要做的事是
以下不属于言语讲解应注意的一项是
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