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启动PPoint后直到关闭的过程中,只能建立或编辑一个演示文稿文件 启动PPoint后直到关闭的过程中,可以建立或编辑多个演示文稿文件 启动PPoint后,不能编辑多个演示文稿文件 启动PPoint后,不能新建多个演示文稿文件
通过现场观察、 探索性研究找到服务过程的全景图 在一个服务过程中, 通过对客户的调查, 找到客户“峰” “终” 时刻 找出整个服务过程中唯一一组“峰终” 时刻 细化峰、 终时刻的客户需求, 优化服务流程
对所在机构代理销售的产品中以小字在不显眼的地方揭示产品风险 利用银行的声誉对所代理产品作出合约内的承诺 明确告知客户本行在代理产品销售过程中的责任和义务 以足以让客户注意的方式向客户解释产品的最终责任承担者
应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程 在教师讲解过程中,需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲,以增强讲解的逻辑性和条理性 在教师演示过程中,多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识,加深学生对知识的形象化认识 在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中,多媒体教学演示文稿能够创设问题情境,培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机
在说服过程中应注意认真听取并分析客户的意见,找出问题的关键点和客户的真实 常用的说服方法有提示说服法和演示说服法两种 提示说服法就是通过产品的文字.图片.影视.音响.证明等资料去引导客户做出 要做到事实充分.证据有力.态度诚恳.不卑不亢,切忌同客户发生冲突
演示了逻辑清晰的人力资源管理咨询项目建议书 项目建议书目的介绍清楚,突出了M公司的特色 演示时间没有超过招投标会议的规定 演示中向客户散发制作精美的招投标意向表
在说服过程中应注意认真听取并分析客户的意见,找出问题的关键点和客户的真实目的,做出针对性的反应 常用的说服方法有提示说服法和演示说服法两种 提示说服法就是通过产品的文字、图片、影视、音响、证明等资料去引导客户做出购买决策 要做到事实充分、证据有力、态度诚恳、不卑不亢,切忌同客户发生冲突
与监控中心其它区域分隔的独立空间 对外参观、演示过程中,不会影响集中监控区的正常工作 在演示区能够参观到整个集中监控区的全局 满足播放宣传片和幻灯片的需求
多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好。 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握。 教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生交流。 由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现。
多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好。 要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握。 教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生交流。 由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现。
测试数据库中的内容 测试服务器端程序是否在数据处理过程中引入错误内容 Cookie测试内容 测试客户器端程序是否在数据处理过程中引入错误内容
按照《电力供应与使用条例》的规定实施催费 按规定的程序办理停电手续 按规定的时间通知客户 实施停电时间稍稍提前
面谈过程中,详细了解公司还款能力 面谈结束后,向客户保证可以提供贷款 做好准备工作,拟定面谈工作提纲 面谈过程中,详细了解公司贷款需求