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构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B.是密度最小的气体，C.为红色固体单质。请回答下列问题： （1）A.物质的化学式为...
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教案备课库《河北省滦南县2013届九年级化学上学期期末模拟考试试题（1）》真题及答案
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现有下列装置回答问题1写出有标号仪器的名称①▲2检查B.装置的气密性的方法是▲向长颈漏斗中加适量的水若观察到长颈漏斗末端出现稳定的水柱则装置不漏气3实验室制取H2的反应化学方程式为▲发生装置为▲4实验发现用40％的硫酸制取H2效果最好现欲配制30mL40％密度为1.30g·mL—1的硫酸需要98％密度为1.84g·mL—1的浓硫酸▲mL精确到小数点后一位需要水▲mL精确到小数点后一位量取浓硫酸时若仰视读数其他操作均正确则所配硫酸的质量分数▲40％填＞或＝或＜配制过程不需要的仪器是▲A.托盘天平B.量筒C.烧杯D.玻璃棒E.胶头滴管F.铁架台5实验室制取H2时在硫酸溶液中滴入饱和CuSO4溶液会影响反应速率右图是滴入饱和CuSO4溶液体积X.与反应速率Y.的关系图请回答①滴入CuSO4溶液后发生反应的化学方程式为▲②a点过后反应速率降低的原因可能是▲
A.～I.都是中的常见物质且有如图所示转化关系部分反应物生成物及反应条件均已略去已知A.为金属单质其它均为化合物F.为大理石的主要成分E.为一种常见的不挥发性酸回答下列问题1写出下列物质的化学式AG2写出反应的化学方程式①D.溶液+H溶液②I+E溶液
同学们在学碱的化学性质时做了一个如下图所示的甲乙两个实验1写出乙实验的化学反应方程式反应过程中产生的现象是实验结束后甲乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸结果发现废液浑浊并呈红色产生疑问【提出问题】甲乙两个同学将废液后废液中含有哪些物质【交流讨论】①一定含有的物质碳酸钙指示剂水和写化学式②还含有能使废液呈碱性的物质能使废液呈碱性的物质是什么同学们有如下猜想小云认为只有碳酸钠小红认为只有氢氧化钙小林认为是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是只写一种猜想即可【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云小红小林的猜想查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性并设计如下实验请你将小方的实验设计补充完整实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中加入过量氯化钙溶液静置①有白色沉淀溶液呈红色的猜想正确②小云的猜想正确③无白色沉淀溶液呈红色的猜想正确【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时除了考虑生成物外还需考虑
下列生活经验中不正确的是
有A.B.C.D.E.F.G.H初中常见的八种物质常温下A.和B.是液体D.E.G是气体A.和B.D和G.组成元素相同;EFH是单质且F.为金属八种物质之间的转化如下图所示反应条件一略去写出FG.两种物质的化学式1写出反应的化学方程式2‚反应‚的基本反应类型3指出DG在化学性质上的一点不同
有一个化学反应为R+3AgNO3→3Ag+RNO33有关该反应的说法正确的是
复习课上老师准备了四瓶没有标签的白色固体分别是碳酸钠氢氧化钠氯化铵和氯化钠要求同学们设计实验方案进行鉴别小刚设计了如图所示的方案并进行实验实验过程中每一步骤均取用原固体物质1所加试剂X.是鉴别出氯化铵所依据的实验现象是2所加试剂Y.是试剂Y.与被鉴别出的物质反应的化学方程式为3步骤3中用蒸馏水鉴别氢氧化钙和氯化钠所依据的现象是
医用氯化钙常用于合成药物.以工业碳酸钙含少量Fe3+等杂质为原料生产二水合氯化钙CaCl2·2H2O的流程如下图所示.1写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式:.2第②步中是否发生化学变化?填是或否.3操作a的名称是实验室进行该操作时玻璃棒的作用是.4青少年正处于生长发育阶段需要摄入足够的钙写出一种合理的补钙方法:.
造纸是我国古代四大发明之一它有效地推动了人类文明的发展1回收农田产生的秸秆作为造纸原料可以减少焚烧秸秆带来的污染秸秆的主要成分是纤维素[C6H10O5n]纤维素中C.H.O.三种元素的质量比为用最简整数比表示2造纸会产生大量含NaOH的碱性废水需经处理呈中性后排放①检测废水呈碱性的简单方法是②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为l.6％现有废硫酸9.8tH2SO4的质量分数为20％可以处理的废水质量是多少?计算过程写在答题卡上
已知A.与B.甲与乙均为常见的物质其转化关系如图所示1若甲为氧气则A.的化学式为_________________2若甲是一种红色的氧化物乙的溶液呈黄色则反应的化学方程式为_____________________3若甲乙是常见的碱A.B.是常见的盐而且当甲转化为B.乙转化为A.时都是与同一种气体X.发生反应①A.的化学式为_______②甲转化为B.的化学方程式为4若甲A.发生中和反应而且当甲转化为B.乙转化为A.时都是与同一物质Y.发生反应则Y.的化学式为此中和反应的化学方程式为
下列说法不正确的是
如图U.形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水向左右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸如图所示下列说法正确的是
能源是社会发展的重要保证化学与能源有十分重要的关系请完成下列有关能源的问题的归纳1我们把直接从自然取得的能源称为一次能源一次能源经过加工取得的能源称为二次能源下列是目前正在利用和开发的部分能源①煤②氢能③天然气④太阳能⑤风能其中不属于一次能源的是填序号其中属于不可再生的能源是2我国是世界产煤大国但含硫煤燃烧排放的SO2会引起酸雨现象对建筑物有影响植物生长等影响为减少大气污染某发电厂采用了石灰固硫法即向煤中掺入生石灰CaO用来吸收SO2而发生化合反应写出固硫法反应的化学方程式3目前我国许多城市已使用乙醇汽油我省是华中的商品粮基地但每年都有大量的过期粮食——陈化粮出现现在人们可以用陈化粮来生产酒精其过程为陈化粮葡萄糖酒精+二氧化碳试写出由葡萄糖制取酒精的化学方程式
化学用语是学习和研究化学的工具试按要求完成下列各题1写出化学符号或化学符号所表示的意义①2个亚铁离子▲②3O2▲2用化学式填空①最简单的有机物▲②能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体▲3从微观的角度认识物质及其变化更有助于了解物质组成及变化的本质右图表示氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观过程该反应的本质是▲结合生成水请写出一个与上述反应本质相同的化学方程式▲
节能减排我有责任下列实验操作不符合节约原则的是
从C.H.O.S.ClNaN.MgCu等9种元素中选择恰当的元素用元素符号离子符号化学式或化学方程式按下列要求填空1地壳中含量最多的元素煤燃烧产生的酸性气体污染物盐的化学工业用式氧化亚铜中铜元素的化合价2生成三种物质的分解反应3不溶性碱溶于盐酸的方程式4除去氯化镁溶液中少量的氯化铜的反应原理5生成湿润的PH试纸变蓝气体的复分解反应
几位同学理化生实验考试中做了氢氧化钠和稀盐酸的实验考完后对两者反应后溶液中的溶质的组成进行了进一步的探究甲同学猜想溶液中只含有氯化钠乙同学猜想可能含有氯化钠氢氧化钠和稀盐酸①两位同学中有位同学的猜想是不正确的请你帮他分析原因②你再提出一个正确的猜想并设计实验验证你的猜想
下列实验能达到目的的是----------------------------------------------------------------------①②③④
化学教师在课堂上做了一个小魔术吹气生火只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气不一会棉花就燃烧起来同学们觉得很好奇通常情况下嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧同学们已经知道可燃物的燃烧需要两个条件①②小娟同学课下询问老师知道了其中的道理口中吹出的气体中含有一定量的CO2棉花实为脱脂棉中包裹着黄色过氧化钠Na2O2CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气同时放出大量的热最终使棉花燃烧起来请帮助小娟同学完成下列问题1写出Na2O2与CO2反应的化学方程式2设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验①用与固体产物反应制得气体②将气体通入中如有生成则证明固体物质是碳酸盐
下列做法能达到实验目的的是
将一些氧化铜粉末加入到100克14％的硫酸溶液中微热至氧化铜全部溶解再向该蓝色溶液中加入20克铁粉过量充分反应后过滤仍得到干燥后的固体物质20克求1原加入的氧化铜有多少克?2最后得到的溶液溶质质量分数是多少?
下图甲装置常用于实验室制备常见气体乙装置中有两只大小完全相同的彩色气球红球中充有空气蓝球中充有氧气请根据装置图回答下列问题1写出标号仪器的名称①▲②▲2用橡皮乳胶管将A.B.连接打开分液漏斗和活塞缓缓将X.滴加到Y.上有气体生成如果观察到乙装置中的红球缓缓上升蓝球几乎不动则甲装置中可能发生的反应方程式为▲其中Y.起▲作用如果观察到乙装置中的红球和蓝球均缓缓不同程度地上升则甲装置中可能发生的反应方程式为▲如果观察到乙装置中的红球和蓝球均几乎不上升则甲装置中可能发生的反应方程式为_▲3用分液漏斗替代长颈漏斗进行该实验的一条优点是▲
煤中含有硫元素在燃烧过程中产生的二氧化硫会造成大气的污染某煤场向煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的环保煤以减少二氧化硫的排放消弱二氧化硫对空气的污染燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为2CaO+mSO2+O2nCaSO4请回答下列问题1m=2若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400t则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨
某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠Na2O2能与水反应生成氢氧化钠和氧气于是他们做了以下探究实验实验1向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水脱脂棉燃烧起来请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析_______实验2向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水充分反应后取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液溶液变红过了一会儿红色又褪去了【提出问题】溶液为什么先变红过了一会儿红色又褪去了呢?【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故乙同学认为甲同学的猜想不正确理由是_________【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时H2O2可以破坏酚酞的结构使酚酞在碱性溶液中不能再显红色②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色【猜想】通过查阅资料后该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想猜想A.过氧化钠与水反应可能生成了H2O2猜想B.生成的氢氧化钠溶液可能太浓【实验探究】请你将下列实验方案填写完整猜想实验操作实验现象结论A.取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中_______________________猜想A.正确B.取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中___________________________猜想B.错误【得出结论】根据实验分析过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外还存在另一反应则另一反应的化学方程式为_______________
某学校化学兴趣小组为测定空气中二氧化碳的含量用NaOH溶液吸收SO2反应方程式为2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O用NaOH溶液吸收1000L.已除去CO2的空气样品溶液质量增重了0.64g已知此时空气的密度约为1.3g/L求⑴被吸收的SO2的质量⑵反应的NaOH的质量⑶空气中SO2的质量分数计算结果精确到0.01%
某兴趣小组用右图所示装置做酸碱中和反应实验试回答1用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中当溶液刚好由色变成______色时停止加入盐酸.2实验1中某同学不小心又多加了几滴盐酸这时溶液的pH_____7填>
近期中央电视台播出的舌尖上的中国很受观众欢迎该节目主要介绍中国的美食及其制作方法饮食健康是人们普遍的生活追求下列说法正确的是
除去下列物质中少量杂质括号内为杂质的方法错误的是
右图是几种常见物质的转化关系其中A.B.C.D.E.是单质甲乙丙丁是氧化物已知丙是红色固体E.是最清洁燃料丙高温下与乙反应可生成D.部分反应物生成物及反应条件已略去请回答下列问题1丁的化学式为2甲的化学式可能为只写一种3丙与乙反应的化学方程式为4写出A.的一条用途
下列做法不符合绿色化学思想的是
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