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小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验．（1）实验中，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放置在水平桌面上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心位于 ．（2）实验中，小明把蜡烛放在A处时，在光屏上...
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教案备课库《2016年吉林省长春市朝阳区中考物理一模试卷》真题及答案
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小明同学用焦距为10cm的凸透镜做探究凸透镜成像规律的实验在实验过程中保持凸透镜的位置不变请你根据所
在探究凸透镜成像规律的实验中小明固定蜡烛和凸透镜的位置后无论怎样移动光屏都不能在光屏上成像请分析写出
在探究凸透镜成像的规律实验中1将蜡烛凸透镜和光屏组装在光具座上调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置1在甲实验中珍珍同学用左手将放在玻
小强利用家里的放大镜焦距已知蜡烛火柴光屏白纸板做探究凸透镜成像规律的实验.1还需要添加的实验器材是2
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置1在探究平面镜成像特点的实验中拿一
在探究凸透镜成像的规律实验中1将蜡烛凸透镜和光屏依次摆放在______________2点燃蜡烛调整
在探究凸透镜成像规律的实验中小明同学无论怎样移动光屏在光屏上始终观察不到烛焰清晰的像造成这种现象的原
蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一水平线上
蜡烛距凸透镜的距离大于焦距
蜡烛距凸透镜的距离小于焦距
蜡烛距凸透镜的距离等于焦距
如图所示小明用蜡烛凸透镜和光屏做探究凸透镜成像规律的实验.1凸透镜的焦距是10cm当烛焰在图示位置时
如图13所示的甲乙两图分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置.1在探究平面镜成像特点
小明在探究凸透镜成像的规律实验时1组装并调整实验器材使烛焰凸透镜和光屏三者的中心在上.2调整蜡烛凸透
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置.1在探究平面镜成像的特点实验中拿
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像规律的实验装置1在探究平面镜成像特点的实验中拿一
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像的特点和探究凸透镜成像的规律的实验装置.1在探究平面镜成像的特点实验
小明通过实验探究凸透镜成像规律.1小明将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上的适当位置把点燃的蜡烛置
如图14所示小明用蜡烛凸透镜和光屏做探究凸透镜成像规律的实验⑴凸透镜的焦距是10㎝当烛焰在图示位置时
在探究平面镜成像特点的实验中将点燃的蜡烛放在玻璃板前眼睛应该在玻璃板.填前或后观察蜡烛的像.在探究凸
如图所示甲乙分别是探究平面镜成像的特点和探究凸透镜成像的规律的实验装置.1在探究平面镜成像的特点实验
在验证凸透镜成像规律的实验中小明设计的实验报告部分如下请填写空格处的内容实验目的验证凸透镜成像规律实
在探究凸透镜成像的规律实验中1将蜡烛凸透镜和光屏组装在光具座上调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具
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—It'snotenoughanEnglishclub.YoushouldalsoreadEnglishnewspapersoften.—Thanksforyouradvice.A.join B.tojoin C.joining D.tojoining
下列能源属于可再生能源的是
如图所示有关家庭用电的说法中符合安全手册的是
Mr.Greenexplainseverythingasaspossibletomakeusunderstand.A.clear B.clearer C.clearly D.moreclearly
Ithinkisthecolorshelikesmostofherbelongingsareinthiscolor.A.piano B.pink C.pie D.panda
小明设计了一个用电压表的变化来反映环境温度室温变化的电路如图甲所示电源电压为12V不变定值电阻R=30ΩR1热敏电阻其阻值随温度变化的图象如图乙所示闭合开关S后求1当室温为40℃时电压表的示数是多少V2若将RR1并联后接在相同电源两端若电路消耗的总功率为8.4W求此时的室温
Thesekindsofbookssellwellrecently.Theylastweek.A. aresoldout B.weresoldoutC.soldout D.sellout
Whereisyourcousin?Healettertohisfriendwrite
如图所示是四冲程汽油机一个工作循环中的三个冲程缺少了一个冲程名称及顺序下列判断正确的是
IntheUnitedStateswhenpeoplemeetforthefirsttimethey’reexpectedtohands.
如图一个重5N的物块A静止在水面上请画出物块A所受浮力示意图．
Wehavefoodinthefridge.Wehavetobuysomeforsupper.A.little B.alittle C.few D.afew
Imovedtoanewhouselastmonth.It’sonthefloor.four
如图所示是探究运动和力的关系的实验让木块由静止开始沿斜面滑下木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停在如图所示的位置．1木块进入不同的水平面要具有相同的初速度则木块应从同一斜面高度由静止开始下滑．2木块在斜面下滑过程中受到的重力和支持力选填是或不是一对平衡力．3现象木板表面提供的阻力最木块滑行的距离最大．4实验结论平面越光滑木块受到的阻力越小速度降得越．5推理如果木块在水平面受到的阻力为零木块将．6探究过程中主要采用了和理想推理两种研究方法．
Ifyoudon’understandthewordsinthestoryyouhavetolookthemupina.
如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图则段表示该物质的熔化过程该过程的特点不断吸热温度．
下列过程中有一个力的作用效果与其它三个不同类它是
我国家庭电路电压是V一名普通中学生质量约为50填单位．
—TinaIenjoyfastfoodlikeFrenchfries.Whataboutyou?—Ilikefoodisgoodformyhealth.A.what B.that C.it D.who
—Sarayourringlooksnice.Isitmadegold?—YesanditwasmadeHongKong.A.fromin B.ofinC.ofatD.fromat
把天平放在水平台上游码移至零刻线处指针位置如图甲所示此时应向选填“左”或“右”调节平衡螺母直至天平平衡．天平右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示则物体的质量是g．
—IwenttoQingdaolastmonth.Iatefivemealsaday.YouseeIhaveputonthreepounds.—Sothefoodtherebedelicious!A.can B.might C.could D.must
小明和小华用小灯泡做串并联电路的实验一小明在研究串联电路特点的实验中将一个小灯泡L和一个LED灯串联后接入如图甲的电路闭合开关S1发现LED灯亮而小灯泡L不亮针对这种现象同学们提出了以下猜想猜想一小灯泡L处发生短路猜想二LED灯电阻很大导致电路电流很小．为了验证实验猜想小明同学进行如下实验实验一在图甲电路中将一根导线并联在LED灯的两端闭合开关S根据观察的现象否定了猜想一实验二按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量闭合开关S1一次移动滑动变阻器的滑片获得多组数据如表经分析结果支持猜想二．次数电压/V电流/mA电阻/Ω11.412116.721.614114.331.816112.51实验一中．观察到的现象是．2实验二中某次测量时电压表示数如图丙所示此时电压表示数为V．3在实验二测定LED灯电阻的过程中滑动变阻器的滑片应向端滑动．二小华针对在家庭电路中离金湖线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同的问题进行探究．1首先设想用量程为0﹣15V的电压表直接测量家庭电路上各用电器两端的电压并进行比较请问这个设想可行吗．原因是．2然后利用如图2所示电路模拟家庭电路进行探究所以导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝结果应该是灯L1L2两端的电压．3最后在实际实验中小华用滑动变阻器上的电阻丝代替了导线ab和cd因电阻较大发现规格完全相同的等L1L2亮度不同．于是他依据规格相同的电灯亮度不同是由于电灯两端的电压导线实际功率不同并得出了如果导线的电阻较大离进户线不同的电灯两端电压不同的结论．
关于热现象下列说法正确的是
小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究如图所示．他这样做的最终目的是
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某校为学生配制的智能学生证具有定位及紧急呼救等功能．智能学生证实现定位或呼救功能时主要是利用选填“超声波”或“无线电波”传递信号空气中该波的传速选填“大于”“小于”或“等于”光速．
如图所示的四种运动中重力势能转化为动能的是
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指
ThestoryofYuGongistryingtotellusthatispossibleifyouworkreallyhard.
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