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某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,设计的电路如图甲所示,操作如下:(1)按图甲连接电路,将滑片移到滑动变阻器的阻...
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教案备课库《2017年吉林省长春市中考物理试卷》真题及答案
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李明做测量小灯泡电功率的实验所用小灯泡的额定电压为2.5V.1请用笔画线代替导线将如图甲所示的实验电
在测量小灯泡电功率的实验中因缺少电压表小军利用两个电流表和一个已知阻值为10的电阻R0同样测出了小灯
电流在某段电路上所做的功与________________________和__________有关
李明做测量小灯泡电功率的实验所用小灯泡的额定电压为2.5V.1请用笔画线代替导线将如图甲所示的实验电
某校物理社团的学生做测量小灯泡的电功率和探究电流与电压关系的实验电源两端电压恒定小灯泡的额定电压为2
下列说法正确的是
电功是表示电流做功快慢的物理量
电功率越大,电流做的功就越多
电流做功越多,消耗的电能就越多
电功率是表示电流做功多少的物理量
小光在实验室测量小灯泡的电功率小灯泡两端电压和通过小灯泡的电流如图所示此时通过小灯泡的电流为____
某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率待测小灯泡额定电压为3.8V小灯泡的额定功率估计在1W左右故
关于滑动变阻器在不同实验中的作用下列说法不正确的是
在“探究电流与电压的关系”实验中的主要作用是:改变灯泡两端的电压
在“探究电流与电阻的关系”的实验中的主要作用是:保持电阻两端的电压不变
在“测定定值电阻的阻值”的实验中主要作用是:多次测量取平均值减小实验误差
在“测定小灯泡发光时的电功率”的实验中主要作用是:测量小灯泡在不同发光情况下的电功率,进而多次测量取平均值减小实验误差
下列说法正确的是
电功率表示电流做功的快慢
小灯泡越亮,说明电流做的功就较多
用电器消耗电能越快,电功率就越小
电能表是测量电功率的仪表
在测量小灯泡电功率的实验中因缺少电压表小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0同样测出了小
关于电功和电功率下列说法正确的是
电功是表示电流做功快慢的物理量
电功率大的用电器一定比电功率小的用电器做的功多
电流通过导体做功越多,电功率越大
在相同的时间内,电流通过导体做功越多,电功率越大
在物理实验中对物理量有时要进行多次测量有的是为了减小误差有的是为了寻找普遍规律下列是为了减少实验误差
在“测量定值电阻的阻值”时,测量多组对应的电压和电流值
在“测量小灯泡的电功率”时,测量多组对应的电压和电流值
在“探究某种物质的质量与体积关系”时,测量多组对应的质量和体积
在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时,测量多组对应的电流和电压值
小阳在实验室测量小灯泡的电功率当小灯泡两端电压为3V时电流表的示数如图所示此时通过小灯泡的电流为A.
小阳在实验室测量小灯泡的电功率当小灯泡两端电压为3V时电流表的示数如图所示此时通过小灯泡的电流为A.
某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率待测小灯泡额定电压为3.8V小灯泡的额定功率估计在1W左右连
小岩利用电压表和电流表测量小灯泡的电功率实验过程中与小灯泡并联的电压表的示数如图12甲所示与小灯泡串
某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率待测小灯泡额定电压为3.8V小灯泡的额定功率估计在1W左右实
在物理实验中对物理量进行多次测量有的是为了通过多次测量减小误差有的是为了通过多次实验寻找规律其中为了
在“测量小灯泡的电功率”时,测量多组对应的电压和电流值
在“测量定值电阻的阻值”时,测量多组对应的电压和电流值
在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值
在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压
现有一个小灯泡只看清它的额定电压值其它数据都看不清为了知道它的电功率请你回答和解决下列问题A.用什么
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一位父亲与他5岁的儿子一起上楼回家下列说法错误的是
如图所示为小型建筑工地上使用的罐笼式提升机提升机由两个定滑轮一个动滑轮和罐笼几个部件构成用它能把建筑材料从低处匀速提升到高处.如果罐笼和动滑轮的总重为2000N某次提升建筑材料重为3000N建筑材料在50s时间内匀速竖直上升了10m不计滑轮的轮与轴之间的摩擦和钢丝绳所受的重力求 1钢丝绳上的拉力大小 2钢丝绳上拉力的功率 3该提升机此次提升建筑材料的机械效率.
如图所示往量杯中匀速注水直至注满.下列表示此过程中量杯底部受到水的压强P随时间t变化的曲线其中合理的是
如图甲所示的电路在滑动变阻器R2的滑片P从B向A滑动的过程中电压表与电流表示数的变化关系如图乙所示.试问 1滑动变阻器的最大阻值是多少 2开关S闭合时该电路的最小电功率是多少
一重为0.6N的鸡蛋先后放入甲乙两液体中如图所示鸡蛋在甲中悬浮在乙中漂浮则鸡蛋在甲中受到的浮力为0.6N甲的密度<乙的密度选填“>”“<”或“=”.
小虎同学验证阿基米德原理实验如图所示完成下列各题.实验中和各项数据如下表所示 g=10N/kgρ液=1.0×103kg/m3 物体重GN 物体浸入液体时弹簧测力计的示数FN 小桶重GN 小桶和液体的总重N 4 3 0.5 1.5 1实验的合理步骤是 2计算物体受到的浮力F浮=N 3物体排开的液重G液=N 4实验结论是 5该物体的密度是.
关于声现象下列说法不正确的是
下列事例中属于减小压强的是
家庭电路中的保险丝熔断了以下原因中不可能的是
某型号汽车发动机的额定功率为6×104W在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是2000N.在额定功率下当汽车匀速行驶时求 l发动机所提供的牵引力大小 2行驶5min牵引力所做的功 3行驶速度的大小.
人坐在船上用力推另一艘船就能把另一艘船推开而自己却向相反的方向运动了这是因为的.二力平衡的条件是作用在同一个物体上的二个力大小相等方向相反作用在.
压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的.小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路要求压力增大时电表示数增大.以下电路不符合要求的是
下列生活生产实例中不属于连通器的是填序号. A.撬杠撬石头B.船闸C.锅炉水位计D.茶壶E.钓鱼杆.
圆的大小主要由半径决定与圆心无关.判断对错
如图所示的电路中电源电压保持不变闭合开关S后将滑动变阻器R的滑片向左移动在此过程中
小芳在探究通过导体的电流跟导体电阻的关系时设计了如图甲所示的电路但稍作思考之后就将电路改进为如图乙所示的电路.她这样改进有何好处.在实验过程中她保持电源电压不变通过调节电阻箱先后6次改变AB间的电阻值测得相应的电流值如表1所示.表1实验次数I/AAB间电阻值R/Ω10.80520.601030.481540.402050.342560.30301小芳分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系你认为其原因是.2小芳认真思考后发现了自己在实验过程中的错误并采取了正确的实验操作.你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是.3正确操作实验后小桦将得到的实验数据记录在表2中请分析表2中的数据你能得出什么探究结论.表2
船闸利用的是原理载重不变的轮船从长江驶入东海它受到的浮力会.填“变大”“变小”或“不变”
静止在水平面上的茶杯受到的平衡力是
把塑料挂衣钩紧贴在光滑的墙上如图所示用它可以挂衣服书包等这是为什么
甲数的和乙数的相等.甲乙=.
如图是一种滑轮鞋的示意图其中的滚动轴承是利用滚动代替滑动的方法来减小滚轮与转轴之间的滑轮鞋的内靴是用又厚又软的材料制成的这样能增大脚与鞋之间的受力面积从而减小使脚在鞋内感觉更舒适.
用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系.实验所用器材有木块长木板棉布毛巾弹簧测力计. 1实验时用弹簧测力计水平拉动木块使它沿长木板做运动根据知识从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力. 2第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为N分析表中数据可以得到的结论是. 实验次数 1 2 3 接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾 摩擦力/N 1.9 2.4 3实验结束后小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力然后将木块沿竖直方向锯掉一半测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出当接触面的粗糙程度一定时接触面越小摩擦力越小.你认为她的结论正确吗理由是.
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青菜和芹菜的单价比是37而重量之比是54那么青菜和芹菜的总价之比是.
在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中小芳猜想液体的压强可能与液体的密度深度等因素有关. 1要研究液体的压强与某个因素的关系需要先控制其他几个因素不变这种实验探究方法叫做法. 2如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置①要探究液体密度相同时液体的压强与液体的深度是否有关应选取装置和装置来进行研究②要探究液体深度相同时液体的压强与液体的密度是否有关应选取装置和装置来进行研究.利用这些装置可以证明同种液体同一深度的压强是.
下列说法中正确的是
关于机械效率下列说法正确的是A.有用功越大机械的机械效率就越高B.额外功越大机械的机械效率就越低C.总功越大机械的机械效率就越低D.有用功与总功的比值越大机械的机械效率就越高
熟透了的苹果会向地面掉落这是由于作用.这个力的施力物体是.
如图所示相信同学们都有过这样的经历下雨时我们撑着一把伞步行在雨中一阵大风吹来雨伞往往会被向上吸起来.请你用学过的物理知识解释这个现象.
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