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为研究甲、乙两种培养基的生长效果是否相同，将100份标本的每一份一分为二，分别接种于甲、乙培养基，所得结果甲、乙培养基均生长的有30份，甲生长、乙不生长的25份，甲不生长、乙生长的35份，甲、乙均不生...

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科研人员按如下步骤进行实验①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到两份相同的培养基中②把接种后的培养基分别
水分对香菇生长是否有影响   培养基对香菇生长是否有影响   磁场对香菇生长是否有影响   光照对香菇生长是否有影响  
现有两种固体培养基已知其配制时所加的成分和含量如下表用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物你认为
甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌   甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌   甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌   甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果甲乙
宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表χ2检验  资料整理成下表后进行做四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后进行配对设计四格表χ2检验  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果为甲
宜将资料整理成下表后作四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后作配对设计四格表χ2检验  
现有两种固体培养基已知其配制时所加的成分和含量如下表用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物你认为
甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌   甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌   甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌   甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果为
宜将资料整理成下表后做四格表X2检验  宜将资料整理成下表后做成组设计四格表X2检验  宜将资料整理成下表后做成组设计四格表X2检验  宜将资料整理成下表后做成组设计四格表X2检验  宜将资料整理成下表后做配对设计四格表X2检验  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果为甲
宜将资料整理成下表后作四格表χ2检验    宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验    宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验    宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验    宜将资料整理成下表后作配对设计四格表χ2检验    
现有两种固体培养基已知其配制时所加的成分和含量如下表用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物你认为
甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌   甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌   甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌   甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果甲乙
          
科研人员按如下步骤进行实验①将香菇菌种通过无菌操作等量接种到两份相同的培养基中②把接种后的培养基分别
水分对香菇的生长是否有影响   培养基对香菇的生长是否有影响   磁铁对香菇的生长是否有影响   光照对香菇的生长是否有影响  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果为甲
宜将资料整理成下表后作四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验  宜将资料整理成下表后作配对设计四格表χ2检验  
为研究甲乙2种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每1份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果甲乙
应将资料整理成为配对设计四格表χ2检验  应将资料整理成为成组设计四格表χ2检验  应将资料整理成为四格表χ2检验  应将资料整理成为成组设计四格表χ2检验  应将资料整理成为成组设计四格表χ2检验  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果甲乙
宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表χ检验   资料整理成下表后进行作四格表χ检验   宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表χ检验   宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表χ检验   宜将资料整理成下表后进行配对设计四格表χ检验   
为研究甲乙2种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每1份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果甲
A  B  C  D  E  
某种细菌体内某氨基酸X的生物合成途径如图这种细菌的野生型能在基本培养基满足野生型细菌生长的简单培养基
某种细菌体内某氨基酸X的生物合成途径如图这种细菌的野生型能在基本培养基满足野生型细菌生长的简单培养基
已知甲乙两种培养基成分不同但均适合某种细菌生长现从甲培养基中取少量处于对数期的细菌接种在新鲜的乙培养
细胞分裂速度  诱导酶种类  组成酶种类  细胞的大小  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果为甲
培养基  例数  甲、乙均生长  30  甲生长、乙不生长  25  甲不生长、乙生长  35  I．甲、乙均不生长  J．10  
现有两种固体培养基已知其配制时所加的成分和含量如下表用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物你认为
甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌   甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌   甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌   甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌  
为研究甲乙两种培养基的生长效果是否相同将100份标本的每一份一分为二分别接种于甲乙培养基所得结果为甲
宜将资料整理成下表后作四格表χ2检验    宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验    宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验    宜将资料整理成下表后作成组设计四格表χ2检验    宜将资料整理成下表后作配对设计四格表χ2检验    

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