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提出非指导性教学的是教育家（）

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提出非指导性教学过程的教育家是

罗杰斯布鲁纳斯金纳奥苏伯尔

首次提出教学具有教育性的教育家是

杜威夸美纽斯孔子赫尔巴特

非指导性是对传统的指导性教学的否定即它认为可以取消指导

教育史上德国教育家率先明确提出了教学具有教育性的观点

美国学者罗杰斯认为人皆具有先天的优良潜能教育的作用在于使之实现由此他提出了以学生为中心让学生自发

指导性教学情景教学非指导性教学程序教学

研究与教学统一原则的提出者是

德国教育家威廉洪堡美国教育家杜威英国教育家斯宾塞苏联教育家赞可夫

20世纪60年代美国教育家罗杰斯创立的一种以学生为中心以情感为基调教师是促进者学生自我发起的教学模式

掌握学习模式程序教学模式发现教学模式非指导性教学模式

提出教学具有教育性原则的教育家是

赫尔巴特杜威斯宾塞乌申斯基

非指导性教学

教学具有教育性是由德国教育家提出来的

罗杰斯的非指导性教学来自于

实验研究心理治疗经验教学实践实用主义教育哲学

在教育史上率先明确提出教学具有教育性的教育家是____________

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