将番茄和水稻分别放在含有Ca2+Mg2+和SiO44﹣的培养液中培养．培养液中离子浓度变化如图．根-X题卡

科学家先将准备好的含有Ca2+Mg2+SiO44-的一定量培养液两等分再将水稻和番茄分别放在上述培养

科学家将水稻和番茄分别放在相同的含Ca2+Mg2+和SiO44-的培养液中培养相同条件下培养一段时间

水稻吸收Ca²⁺、Mg²⁺的速度与吸水的速度相同番茄从培养液中吸收Ca²⁺，而从体内排出SiO₄^4- 最可能水稻根细胞膜上运输SiO₄^4-的载体数量明显多于番茄的 Ca²⁺和Mg²⁺的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的水稻和番茄对Mg²⁺离子的吸收没有体现细胞膜的选择透过性

有人做过这样的实验将水稻和番茄分别放在含Mg2+Ca2+和Si4+的培养液中培养一段时间后番茄培养液

将番茄和水稻分别培养在含Mg2+Ca2+SiO44－的培养液中假设两植物的吸水速率相同一段时间后测定

水稻培养液中Mg²⁺、Ca²⁺浓度增高，表明水稻细胞向培养液中排出Mg²⁺、Ca²⁺ 水稻对 SiO₄⁴^－的吸收量大，是因为水稻细胞内SiO₄⁴^－含量最低水稻吸收Mg²⁺ 、Ca²⁺少，番茄吸收Mg²⁺、Ca²⁺多，表明细胞膜对物质的吸收具有选择性该实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度

将番茄和水稻分别培养在含Ca2＋Mg2＋SiO的培养液中一段时间后测定培养液中3种离子的浓度结果如图

不同植物对同种离子的吸收量是不同的同一种植物对不同离子的吸收量是不同的与番茄相比，水稻对SiO需求量大，对Ca²^＋需求量小植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

有人做过这样的实验将水稻和番茄分别放在含Mg2+Ca2+和Si4+的培养液中培养一段时间后番茄培养液

科学家先将准备好的含有Ca2+Mg2+SiO44-的一定量培养液两等分再将水稻和番茄分别放在上述培养

有人做过这样的实验将水稻和番茄分别放在含Mg2+Ca2+和Si4+的培养液中培养一段时间后番茄培养液

科学家先将准备好的含有Ca2+Mg2+SiO44-的一定量培养液两等分再将水稻和番茄分别放在上述培养

将番茄和水稻分别培养在含Mg2+Ca2+SiO44－的培养液中假设两植物的吸水速率相同一段时间后测定

水稻培养液中Mg²⁺、Ca²⁺浓度增高，表明水稻细胞向培养液中排出Mg²⁺、Ca²⁺ 水稻对 SiO₄⁴^－的吸收量大，是因为水稻细胞内SiO₄⁴^－含量最低水稻吸收Mg²⁺ 、Ca²⁺少，番茄吸收Mg²⁺、Ca²⁺多，表明细胞膜对物质的吸收具有选择性该实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度

将水稻和番茄分别放在含Mg2+Ca2+和Si4+的培养液中培养一段时间后番茄培养液中的Mg2+和Ca

有人做过这样的实验将水稻和番茄分别放在含Mg2+Ca2+和Si4+的培养液中培养一段时间后番茄培养液

地层水化学成分主要有Na’K’Ca2’Mg2’阳离子和Cl—SK—C瞒 —CH03—阴离子

有人做过这样的实验将水稻和番茄分别放在含Mg2+Ca2+和Si4+的培养液中培养一段时间后番茄培养液

钠离子交换器再生时在一定浓度的盐液中树脂对NA+的吸取会优先于CA2+MG2+

有人做过这样的实验将水稻和番茄分别放在含Mg2+Ca2+和Si4+的培养液中培养一段时间后番茄培养液

某生物兴趣小组将番茄幼苗和水稻幼苗分别在化学成分相同的等量培养液中培养若番茄和水稻吸水速率一致试验结

N、P、K的吸收方式是主动运输，Mg、Ca、Si的吸收方式是被动运输水稻吸收的Ca少、Si多，番茄吸收的Si少、Ca多水稻向培养液中排出Mg、Ca，番茄向培养液中排出Si 水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多，吸收N、P、K少

有人做过这样的实验将水稻和番茄分别放在含Mg2+Ca2+和Si4+的培养液中培养一段时间后番茄培养液

科学家先将准备好的含有Ca2+Mg2+SiO的一定量培养液两等分再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培