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科学知识再生产的最主要途径是( ).
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科学知识的再生产有多种途径其中最主要的途径是
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社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径
科学知识再生产的最主要途径是
社会科研机构的科研活动
生产领域的应用
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市场推广
科学知识的再生产有多种途径而______是科学技术再生产的最主要途径
科学知识再生产的最主要途径是
社会科研机构的科研活动
生产领域的应用
学校教育
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科学知识再生产的最主要途径是
社会科研机构的科研活动
生产领域的运用
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科学知识的再生产有多种途径是科学知识再生产最主要的途径
社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径
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我国最早的一部教育专著是
在关于人的身心发展的动力中当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量中国民间则有“龙生龙凤生凤老鼠的儿子会打洞”一说当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据请问 如何认识遗传素质对人发展的作用
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德育对智体美诸育的促进功能就其共性来看主要有三点1动机作用2方向作用3_____
范例教学理论的倡导者是
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