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简述符号相互作用论。

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社会学家是符号相互作用论的开创者

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简述米德的符号相互作用论

主张人的发展是个体的内在因素与外部环境因素在个体活动中相互作用身心发展动因的是观点

内发论白板说外铄论多因素相互作用论

符号相互作用论

中最典型的理论是社会学习论与社会交换论

认知学派精神分析学派符号相互作用学派行为主义学派

美国社会学家对符号相互作用论做出了贡献他强调个人主观的情景主义在社会交往中的作用.

美国社会学家托马斯对符号相互作用论做出了贡献他强调个人主观的在社会交往中的作用

符号互动论中最重要的两个词是

符号/象征暗示相互作用交流

简述药物相互作用

是符号相互作用论的开创者

语言学习模式认为语言是一种认知结构强调结构先于语言语言结构是发生性的它来源于主客体的相互作用

行为主义先天论认知相互作用论社会相互作用论

美国社会学家托马斯对符号相互作用论作出了贡献他强调个人主观的在社会交往中的作用

人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果这一观点属于个体发展上的

内发论外铄论多因素相互作用论活动论

多因素相互作用论

符号相互作用论也叫象征性交往理论

简述味觉的相互作用

试述认知相互作用论的主要观点

的语言学习模式的出现使人们开始关注语言发展的生理和心理基础

行为主义认知相互作用论先天论社会相互作用论

符号互动论最重要的两个词是

互惠原则和平衡力量符号象征和相互作用有机整体和协调一致性别平等和男女平等

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